如何快速準確解答社科類文章的命題

 許多學生做社科類文章的命題準確率非常低，尤其文科學生，常為此著急。其實，只要能夠把握社科類文章的命題特點，運用有效的閱讀方法，有針對性的適量訓練，在短期內(nèi)能夠收到事半功倍的效果�，F(xiàn)結(jié)合近幾年的高考題，談?wù)勅绾慰焖贉蚀_閱讀社科類文章，提高得分率。
高考選擇社科類文章有明顯特點：時代感強，內(nèi)容單一，思路明晰。平時老師可引導學生多讀《文史知識》和《科學博覽》等雜志，主要是讓學生適應(yīng)選文的風格。最重要的是要引導學生在做歷年高考試題的基礎(chǔ)上，總結(jié)命題規(guī)律，明確命題者設(shè)置錯誤項的手段，對學生常見錯誤的題型進行有針對性地訓練和分析，有的放矢，定會事半功倍，快速提高學生答題的準確率。下面筆者結(jié)合自己多年的備考經(jīng)驗從三個方面加以說明，以拋磚引玉。

一、了解社科類文章設(shè)置錯誤選項的常用手法。
命題者一般從兩個層面來擬定錯誤選項，一是曲解原文信息，二是依據(jù)原文信息錯誤解說或推導。要辨別命題者設(shè)置的錯誤選項，前提是讀懂原文，把握原文信息。在判斷一個選項錯誤時，一定要從原文中找出依據(jù)。我們做完試題，核對答案的時候，往往對正確的選項持模棱兩可的態(tài)度，但是我們發(fā)現(xiàn)命題者設(shè)置的錯誤選項是非常清楚的。因此，我們只有忠實于原文，仔細尋找依據(jù)，多運用排除法，得出正確答案是輕而易舉的事情，即使我們對正確的答案持模棱兩可的態(tài)度。要快速排除錯誤選項，除了讀懂原文，仔細尋找依據(jù)外，還有重要的一點：把握社科類文章設(shè)置錯誤選項的常用手法。
（一）曲解內(nèi)容（命題者錯誤地陳述或解釋文章的信息）
1．定義有誤
例：（2002年全國卷第7題）下列對沙塵暴的解釋，最準確的一項是
A．沙塵暴是由于風將大量沙塵卷起，使空氣混濁，能見度小于千米的風沙天氣現(xiàn)象。
B．沙塵暴是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然保持全球生態(tài)平衡的一項工程。
C．從地質(zhì)史上看，沙塵暴是風力對草原帶的風化物質(zhì)進行篩選分類的結(jié)果。
D．沙塵暴是那些顆粒適中的粗砂和細砂被大風吹移到附近就地聚集成沙漠形成的。
答案：A 此題考查的實質(zhì)是要給“沙塵暴”下定義。如果明確這一點，只有選擇A項，它首先說明“沙塵暴”是“天氣現(xiàn)象”，這種天氣現(xiàn)象形成的原因是“風將大量沙塵卷起”，造成的結(jié)果是“使空氣混濁，能見度小于千米”，這些都是解釋“沙塵暴”作為一種天氣現(xiàn)象所必不可少的因素。B項是一種描述性的說法，不是準確的解釋。C、D項都只說明了“沙塵暴”形成的原因，也不能算作準確的解釋。
2004年的15套高考試題中類似的命題有8道：2004年全國卷一第7題、2004年浙江卷第7題、2004年遼寧卷第7題、2004年江蘇卷第7題、2004年湖北卷第7題、2004年重慶卷第7題、2004年天津卷第7題、2004年夏季北京卷第15題。
2．指代有誤
例一：（2004年北京卷第16題A、B項）A．朊毒體在發(fā)生錯誤交疊時仍保持了正常的功能。B．朊毒體在記憶存儲過程中會發(fā)揮好的作用。A、B項均指代有誤。“這種蛋白質(zhì)”是指“CPEB”而非指“朊毒體”。
例二：（2001年全國卷第19題B項）“二句中赤兔指良馬”的“二句”指“紫燕光陸離”、“紫燕躍武”二句。本項指代有誤。本項中“二句中赤兔指良馬”的“二句”應(yīng)指“紫燕躍武”“赤兔月空”二句。
3．張冠李戴
例一：（2004年重慶卷第9題D項）泰訥的說法不是對技術(shù)絕望，而是對人類濫用技術(shù)的嚴厲警告。本項張冠李戴。本項陳述對象是“泰訥的說法”，而題干設(shè)置的語句是“我們與其把泰訥的說法當成一種絕望的聲音，不如把它視為一種警告”，陳述對象是“我們”。
例二：（1998年全國卷第25題C項）更難對付的害蟲的加快出現(xiàn)將是轉(zhuǎn)基因作物給環(huán)境帶來的最大危險。本項張冠李戴。判斷依據(jù)是“尤其是那些能抗除莠劑的作物，它們一旦同野生狀態(tài)下的‘表姐妹’雜交之后，那些‘表姐妹’也就會因此而成為除莠劑無法除掉的變種了”。“尤其”一詞說明后者相對前者的危險更大。
4．偷換概念
例一：（2004年全國卷三第10題C項）僅僅為了消滅屈指可數(shù)的幾種害蟲、雜草、老鼠等，可見人類研制化學藥品是得不償失。本項偷換概念。本項提供的前提是人類使用化學藥品的目的，依據(jù)原文來看，作者的觀點是人類使用化學藥品得不償失，而不是人類研制化學藥品得不償失。命題者把“人類使用化學藥品”偷換成“人類研制化學藥品”。
例二：（2004年北京卷第16題D項）CPEB合成的蛋白質(zhì)會隨著記憶的形成加強突觸，使突觸長期保存這些記憶。本項偷換概念。本項的陳述對象是“CPEB合成的蛋白質(zhì)”而不是“CPEB”本身。
5．是非顛倒
例一：（2001年春季北京卷A、B項）A．特溫戈雖然出色，但還不是一種環(huán)保型小汽車。B．原來的特溫戈車的發(fā)動機存在一些問題。
此兩項均是非顛倒。A項的判斷依據(jù)是“綠色和平組織已經(jīng)構(gòu)想出一種環(huán)保型樣車SmILE”、“用于SmILE的雙缸發(fā)動機是由瑞士溫科AG公司為雷諾特溫戈這樣的小型汽車設(shè)計的”，這說明特溫戈是一種環(huán)保型小汽車。B項判斷依據(jù)是“針對這種觀點，SmILE設(shè)計者說，這種發(fā)動機不會比任何一種傳統(tǒng)發(fā)動機磨損更快，它有一個先進的冷卻系統(tǒng)，其平均活塞速度甚至比類似的傳統(tǒng)汽車的活塞速度還要低。不管怎樣，目前大多數(shù)汽車早在發(fā)動機用壞之前就已經(jīng)報廢了”，這說明特溫戈車的發(fā)動機不存在問題。
例二：（1998年全國卷第25題D項）增產(chǎn)并不是轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究的目的，提高抗病毒能力是研究者最感興趣的。本項是非顛倒。判斷依據(jù)是“試驗的目的除了增產(chǎn)之外，還在于提高這些品種的抗病毒能力”。
6．無中生有
例一：（2004年上海卷第2題B項）不久前《參考消息》等3份中國報紙以其發(fā)行量巨大、國際影響深遠而在全球日報發(fā)行量統(tǒng)計中名列前茅。本項無中生有。判斷依據(jù)是“《參考消息》等3份中國報紙是‘以其發(fā)行量巨大’而在全球日報發(fā)行量統(tǒng)計中名列前茅”。文中沒有提及“國際影響深遠”這一信息。
例二：（2004年廣東卷第8題D項）這兩句話用“黑色金子”比喻咖啡，而用“綠色保健飲料”指代茶，這意味著咖啡比茶具有更高的經(jīng)濟價值。本項無中生有。本文沒有任何信息可以得出“咖啡比茶具有更高的經(jīng)濟價值”的結(jié)論。
（二）錯誤推導（命題者依據(jù)原文信息解說或推導時故意犯下邏輯錯誤）
1．把部分說成整體
例一：（2004年重慶卷第10題C項）人類創(chuàng)造的每一項技術(shù)，都不可避免地產(chǎn)生報復效應(yīng)與副作用。本項以偏概全，不能因部分技術(shù)會帶來報復效應(yīng)或副作用而推斷出“每一項技術(shù)，都不可避免地產(chǎn)生報復效應(yīng)與副作用”。
例二：（2004年湖南卷第7題B項）它長期以來以隱秘的方式在寺廟中代代相傳。本項以偏概全，中國傳統(tǒng)醫(yī)學界由漢、藏、蒙等多個民族的傳統(tǒng)醫(yī)藥學共同組成，而“長期以來以隱秘的方式在寺廟中代代相傳”只是藏醫(yī)行醫(yī)的方式。
2．把未然說成已然
例一：（2000年全國卷第18題D項）制造廉價、高效的紫外線源，來讀取光盤上的數(shù)據(jù)。本項把未然說成已然，本項所陳述的內(nèi)容是韋爾奇工作小組正在考慮進行的工作，是韋爾奇將要實驗的內(nèi)容，而不是所做實驗的內(nèi)容。
例二：（2000年全國卷第20題D項）目前以慢光為基礎(chǔ)的應(yīng)用已經(jīng)成為現(xiàn)實。本項把未然說成已然，判斷依據(jù)是“非線性意味著入射光的微小變化會導致透射光的巨大改變。正是這種性質(zhì)使光學開關(guān)的設(shè)計者們興奮不已”、“加利福尼亞大學的工程師阿塔奇認為，采用一個大小為1升、裝滿高溫銣氣的小室能夠達到同樣的目的并且更加有效”、“韋爾奇小組的成員卡什已在考慮運用這個原理制造一個廉價、高效的紫外線源”，以上三點說明以慢光為基礎(chǔ)的應(yīng)用目前尚處在設(shè)想階段，還沒有付諸實施。
3．把或然說成必然
例一：（2004年全國卷二第10題D項）除了葛院士的方案，其他各單位所提出的方案都不能使白鶴梁“永見天日”。本項把或然說成必然，判斷這類選項錯誤，只需找出一個反例即可。以天津大學的方案為例，此方案存在毀壞石梁的危險，這種危險可能發(fā)生也可能不發(fā)生，換一種說法，天津大學的方案有可能使白鶴梁“永見天日”，也有可能使之毀壞。只要存在使白鶴梁“永見天日”的可能性，就不能說“其他各單位所提出的方案都不能使白鶴梁‘永見天日’”。
例二：（2004年全國卷三第10題D項）藥物噴灑的發(fā)展過程卷入了一個永無終點的螺旋，所以化學藥品也將會永無止境地研制下去。本項把或然說成必然，D項提供的推斷前提少了“似乎”一詞，前提把或然變成必然，推斷的結(jié)論也是必然的，前提錯誤，推斷的結(jié)論便錯誤。
4．混淆程度深淺
例一：（2004年春季安徽、北京卷第10題A項）用切斷污染源的辦法治理土壤污染根本無濟于事。本項混淆程度深淺，“根本無濟于事”與本段內(nèi)容不符，判斷依據(jù)是“用切斷污染源的辦法治理土壤污染，只能阻止污染的進一步惡化，并不能根本解決問題”。
例二：（2002年全國卷第10題A項）沙塵暴曾給新西蘭、意大利、法國等國家?guī)�來好處，因而必將被人類所利用。本項混淆程度深淺，本項由“沙塵暴曾給新西蘭、意大利、法國等國家?guī)�來好�?rdquo;得出“沙塵暴必將被人類所利用”的結(jié)論，這種歸納法在此無法成立。
5．顛倒因果關(guān)系
例一：（1999年全國卷第17題A項）在物種進化的過程中，某些哺乳動物在調(diào)節(jié)性上獲得了進化，從而具備了冬眠的功能。本項顛倒因果關(guān)系，根據(jù)原文第一段的內(nèi)容可知，在假設(shè)的前提成立“冬眠是一種高度發(fā)達的技能”的條件下，得出結(jié)論“某些哺乳動物在調(diào)節(jié)性上獲得了進化”。
例二：（1999年全國卷第18題B項）當心臟收縮時，鈣離子就流進心臟細胞；當心臟舒張時，鈣離子就從心臟細胞中排出。本項顛倒因果關(guān)系，判斷依據(jù)是“當鈣離子流進心臟的細胞時，就引起心臟收縮；當鈣離子隨即排出細胞時，心臟又開始舒張”。
6．強拉因果關(guān)系
例一：（2004年全國卷三第10題B項）化學藥品和輻射線能夠改變生物的根本性質(zhì)，所以治理環(huán)境污染的首要任務(wù)就是控制化學藥品和輻射線。本項強拉因果關(guān)系，前提和結(jié)論之間不存在因果關(guān)系。
例二：（2004年湖南卷第10題A項）中國傳統(tǒng)醫(yī)藥學能生存下來的重要原因，是因為它有獨特的體系，而埃及、羅馬、印度的傳統(tǒng)醫(yī)藥學因特點相近，已被現(xiàn)代醫(yī)藥體系所取代。本項強拉因果關(guān)系，本選項名為推斷，實質(zhì)是判斷是否符合原文的意思，兩個因果關(guān)系分句的因果關(guān)系是不成立的。

二、重視考生答題時常見的錯誤題型。
筆者從1999年開始每年帶高三學生，訓練社科類文章的試題是1992年以來歷年的高考試題。筆者平時統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)以下幾種題型是考生常犯錯誤的。
1．對某一概念最準確解釋的判斷 此種題型一般要把握對概念下一個明確的定義。對一個概念的明確定義是：概念=種概念+屬概念。命題者一般在屬概念上設(shè)置的錯誤是考生很難做出正誤判斷的，而“種概念”正是此概念區(qū)別于彼概念的本質(zhì)屬性。
例一：（2004年全國卷第7題）下列對“人類胚胎干細胞”這一概念的理解，符合文意的一項是
A．人類胚胎干細胞即人類胚胎發(fā)育早期囊胚外表的扁平細胞和囊胚腔內(nèi)側(cè)的內(nèi)細胞群。
B．人類胚胎干細胞就是人類胚胎發(fā)育早期囊胚腔內(nèi)側(cè)的內(nèi)細胞群。
C．人類胚胎干細胞是人類囊胚中可發(fā)育成胎盤、肝、肺、骨胳、皮膚等的全能性細胞。
D．人類胚胎干細胞不僅指人類囊胚中未分化的細胞，也指成人身上的成年干細胞。
答案：Ｂ 命題者抓住了“人類胚胎干細胞”的三個特點來命題：一是人類胚胎干細胞位于囊胚中，二是人類胚胎干細胞未分化，三是人類胚胎干細胞具有發(fā)育成完整個體的能力。依據(jù)特點一排除A，因為囊胚外表的扁平細胞不是人類胚胎干細胞。依據(jù)特點二排除D，因為成人細胞是已分化的細胞。依據(jù)特點三排除C，因為人類胚胎干細胞具有發(fā)育成完整個體的能力而被認為具有全能性，并不能說人類胚胎干細胞就具有全能性。
例二：（2004年浙江卷第7題）對“過敏反應(yīng)”的解釋，最準確的一項是
A．過敏反應(yīng)是指輸血反應(yīng)、新生兒溶血病、類風濕性關(guān)節(jié)炎等臨床最常見的疾病。
B．過敏反應(yīng)是由個體差異和遺傳帶來的一種臨床最常見的超敏反應(yīng)，如哮喘病。
C．過敏反應(yīng)是臨床最常見的機體受同一抗原物質(zhì)再次刺激后所產(chǎn)生的一種異常免疫反應(yīng)。
D．過敏反應(yīng)是由異種動物血清、各種微生物、寄生蟲、青霉素等過敏原誘發(fā)的超敏反應(yīng)。
答案：C 本題要求選擇“最準確”的一項。命題者的命題思路是這樣的：要考生抓住兩句話，一是“過敏反應(yīng)是臨床最常見的一種超敏反應(yīng)”，二是“超敏反應(yīng)指機體受同一抗原物質(zhì)再次刺激后產(chǎn)生的一種異常免疫反應(yīng)”。命題者用第二句話中對“超敏反應(yīng)”的解釋部分代替第一句話中的“超敏反應(yīng)”。而第二句話正是“過敏反應(yīng)”這一概念的種概念。
師生備考時除了參考2004年的相關(guān)命題外，還可以參考類似試題：2003年全國卷第7題、2003年春季安徽卷第7題、2002年全國卷第7題、2000年春季北京卷第17題、1998年全國卷第23題、1997年全國卷第20題、1996年全國卷第20題、1993年全國卷第23題。
2．對文中某一語句正確理解的判斷 從某一語句出發(fā)有兩種命題形式：一是對某一語句本身的正確理解，二是某一語句是為了強調(diào)或說明什么。第一種題型設(shè)置關(guān)系到“某一語句”本身就是文中的關(guān)鍵句，它的語義是臨時的，離開這個語境，就不存在這種語義，因此，我們不能簡單地從字面意義來理解，應(yīng)該把它放在前后文的語境中來解讀。第二種題型設(shè)置關(guān)系到“某一語句”是為文中的某一語義（文中常常有關(guān)鍵句）服務(wù)的，它的出現(xiàn)正是為了說明某一語義（文中常常有關(guān)鍵句），此種題型上海卷中常常出現(xiàn)。
例一：（2002年全國卷第8題）下列對“沙塵也是決定全球生態(tài)平衡的因子”這句話的理解，錯誤的一項是[ ]
A．沙塵這種天氣現(xiàn)象古已有之，它在全球生態(tài)平衡中起著一定的作用。
B．沙塵逐漸積聚形成沙塵暴，在全球范圍內(nèi)起了保持生態(tài)平衡的作用。
C．沙塵含有堿性，能使大氣中的酸性物質(zhì)得到平衡，從而減緩酸雨的發(fā)生。
D．沙塵不僅在土壤的分布和補充上，而且在全球水循環(huán)上也扮演著重要角色。
答案：B 本選項的錯誤有兩處，一是“沙塵逐漸積聚形成沙塵暴”，二是“在全球范圍內(nèi)起了保持生態(tài)平衡的作用”。“顆粒微小的粉沙細土和微塵，則被強上升氣流揚上天空，作中長距離的輸送”便形成沙塵暴。起到平衡生態(tài)的作用不等同“保護生態(tài)平衡的作用”。判斷其余選項的正確依據(jù)在第二、三段很容易找到。
師生備考時除了參考2004年的相關(guān)命題外，還可以參考類似試題：2003年全國卷第8題、2003年春季安徽卷第9題、2003年春季北京卷第12題、1997年全國卷第21題、1995年全國卷第21題、1994年全國卷第24題。
例二：（2004年春季安徽、北京卷第7題）第一段里“看得見的污染不一定是最要命的污染”一句強調(diào)的意思是
A．土壤污染是看不見的，漸進的。 B．土壤污染具有隱蔽性，很難治理。
C．土壤污染對生命的危害最直接。 D．土壤污染的治理目前還沒有可行辦法。
答案：B 本題如果換一種問法――“為什么有的專家說，看得見的污染不一定是最要命的污染？”，就變得太簡單了。抓住后面兩分句所闡述的原因――土壤污染一般不易為人們所覺察，土壤一旦被污染就很難清除――就能迅速得出答案。
2004年的15套高考試題中沒有此類題型，師生備考時可以參考類似試題：2003年春季北京卷第13題、2002年夏季北京卷第12題、1996年全國卷第21題（此題難度較大，平時訓練幾乎沒有學生選擇正確）。
3．依據(jù)某一結(jié)論選擇得出結(jié)論的原因或依據(jù)（證據(jù)）的正確判斷 此種題型一般以“選擇不能作為得出結(jié)論的依據(jù)（證據(jù)）或原因的一項”的形式出現(xiàn)。正確的答案往往具有很大的迷惑性。但得出結(jié)論的原因或依據(jù)（證據(jù)）一般有明確的表示，而唯一不能作為得出結(jié)論的原因或依據(jù)（證據(jù)）的選項又往往夾雜在陳述原因或依據(jù)（證據(jù)）之中。考生必須理清前后的因果關(guān)系，尤其要注意那些說明原因或依據(jù)（證據(jù)）的標志性詞語，才能得出正確選項。
例一：（2004年全國卷二第7題）根據(jù)文意，下列白鶴梁被譽為“世界第一古代水文站”的原因，錯誤的一項是
A．古人在石梁上刻畫的石魚，記錄了1200年以來長江的枯水位。
B．石梁上許多古代詩文碑刻反映了石魚的出水時間和距離枯水線的尺度。
C．為探索長江上游枯水期的發(fā)生和水量變化的規(guī)律提供了極其珍貴的歷史資料。
D．石梁上反映長江水位的題刻大多出自歷代名家之手，具有藝術(shù)欣賞和保留價值。
答案：D 考查對重點詞句的理解。題干強調(diào)的是“白鶴梁被譽為‘世界第一古代水文站’ 的原因”，在文中可以找到“因此白鶴梁被譽為‘世界第一古代水文站’”一句， “因此”在因果關(guān)系中表示結(jié)果，A、B、C三項內(nèi)容均在“因此”前表原因，D項內(nèi)容在“因此”后出現(xiàn)，不屬于這一因果關(guān)系，它是白鶴梁“成為三峽庫區(qū)唯一一處國家級文物保護單位”的原因。
例二：（2001年全國卷第18題）以下不屬于作者否定“飛廉銅馬”一名時所用證據(jù)的一項是
A．《三才圖會》一書撰作時代太晚，且有冗雜虛構(gòu)之病
B．飛廉是人還是神，是獸還是禽，古人的說法并不一致
C．兩漢之間神話頗多，漢代畫像石中就有人騎神獸、神龍的景象
D．《后漢書•董卓傳》“飛廉銅馬之屬”中，飛廉和銅馬應(yīng)是兩物
答案：C 此項只是敘述一個事實――兩漢之間神話里有人騎神獸、神龍的景象，它與“飛廉銅馬”一名沒有任何關(guān)聯(lián)，作者敘述此事實是為了引出“武威銅馬是一件寫實的作品”，不是神話。故不屬于作者否定“飛廉銅馬”一名時所用證據(jù)。 其余三個選項屬于可從第三自然段中直接找到。
師生備考時除了參考2004年的相關(guān)命題外，還可以參考類似試題：2003年春季安徽卷第8題、2002年全國卷第9題、2002年春季北京卷第17題、2001年全國卷第17題、2000年全國卷第18題、1999年全國卷第19題、1995年全國卷第22題、1993年全國卷第25題。
4．根據(jù)文中信息進行合理推斷的正確判斷 此種題型在2000年全國卷中首次出現(xiàn)，2001年的《考試說明》明確了這一考點，以后每年必考。仔細分析2001年以來的試題，出得成功的并不多，有些選項與其說是推斷，倒不如說是對原文內(nèi)容的概括。究其原因，主要是選文材料本身無法設(shè)置推斷題，盡管設(shè)置了這種形式，考生是很容易判斷出正誤的。如2002年第10題D項：大自然是不會犯錯誤的，因此人類應(yīng)當順應(yīng)大自然，而不要企圖去改變大自然。本項的設(shè)置毫無意義，考生一看便知錯誤。但是能夠經(jīng)得起推敲，需要考生借助自己的知識儲備和邏輯推理能力來推導的命題，考生是極容易犯錯誤的。請看例題。
例一：（2003年全國卷第10題）根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是
A．非洲是受全球變暖影響最廣的地區(qū)，人類如果能從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇，那么非洲因此而受益的面積也將最廣。
B．一旦人類能夠控制大氣層中二氧化碳的含量，從根本上防止溫室效應(yīng)加劇，那么滑雪運動在歐洲將能繼續(xù)，臺風將遠離日本。
C．為避免增加大氣層中二氧化碳的含量，一些科學家主張用核燃料代替化石燃料，可見使用核燃料不會產(chǎn)生二氣化碳。
D．假如大氣層中二氧化碳的濃度持續(xù)降低，全球氣溫就有可能持續(xù)降低，人類也許將面臨另一場全球變冷的挑戰(zhàn)。
答案：B “臺風將遠離日本”在文中不能找出推斷依據(jù)，從根本上防止溫室效應(yīng)加劇，臺風可能遠離日本，可能偶爾襲擊日本，也有可能頻繁襲擊日本，存在多種可能性，因為除此因素外，還有其他的因素有影響作用。 A的推斷依據(jù)：森林消失和沙漠擴大，將使非洲成為受影響最廣的地區(qū)。 C的推斷依據(jù)：有科學家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇。 D的推斷依據(jù)：①二氧化碳在大氣層中的含量直接影響著地表氣溫，當大氣層中的二氧化碳增加時，地表氣溫就相應(yīng)升高；②科學家認為，大氣中的二氧化碳在地球環(huán)境的演化中起了極其重要的作用，如果沒有大氣層的保溫作用，全球氣溫將為－40°C，而現(xiàn)在全球平均氣溫為16°C。（此題很有區(qū)分度，是一道好題。）
例二：（2001年全國卷第10題）根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不正確的一項是
A．《四庫提要》雖然比《三才圖會》晚出，卻是一部權(quán)威性的著作
B．高誘、王逸、洪興祖三人都是我國古代學問淵博的注釋家
C．在漢代畫像石中，凡是有人騎馬形象的圖案，就不屬于神話故事
D．在體會古人創(chuàng)意這一點上，“飛廉銅馬”和“紫燕騮”兩個命名是相似的
答案：C 判斷依據(jù)：兩漢之間神話頗多，漢代畫像石中常有人騎神獸、駕神龍升天的景象，亦有騎馬的形象，但神獸歸神獸，馬歸馬，在這些圖案中各有其形。由此無法推斷出“凡是有人騎馬形象的圖案，就不屬于神話故事”的結(jié)論。 《光明日報》撰文的作者引用《三才圖會》作為“飛廉銅馬”命名的證據(jù)。作者批駁“飛廉銅馬”這一命名，采取批駁論據(jù)的方法。作者借用《四庫提要》來批駁《三才圖會》，可見《四庫提要》是一部權(quán)威性的著作。故A項正確。 B項表面上是推斷，實質(zhì)是在敘述一個事實，能注解《淮南子》或《楚辭•離騷》的人肯定可以稱為“學問淵博的注釋家”。 《光明日報》撰文的作者命名“飛廉銅馬”，從他的論據(jù)看，是希望把“馬”與“燕”結(jié)合在一起來命名。本文作者命名“紫燕騮”或“飛燕騮”，也是希望把“馬”與“燕”結(jié)合在一起來命名。在在體會古人創(chuàng)意這一點上，二人是相似的。故D項正確。（此題很有區(qū)分度，是一道好題。）
2004年的15套高考試題中，除北京卷和上海卷外，其它試卷都設(shè)置了此種題型。師生備考時還可以參考類似試題：2004年春季安徽、北京卷第9題、2003年夏季北京卷第10題、2003年春季安徽卷第10題A項、2002年全國卷第10題、2000年全國卷第20題。

三、安排合理的閱讀時間和高效的閱讀方法
社科類文章的命題是12分，在考場上本著一分鐘得一分的原則，考生花費的時間應(yīng)該不少于12分鐘。為了提高做題的準確率，同時又保證后面的題目有足夠的時間完成，考生可安排12―15分鐘來解答此題。
筆者在自己的教學中，反復使用各種閱讀方法，最后發(fā)現(xiàn)，用三遍閱讀法來完成此題準確率較高。
第一遍：從頭到尾仔細閱讀，爭取完全讀懂，在讀的過程中，如果有個別語句不能夠讀懂，一般往下看到一個語義陳述完，就應(yīng)該停止，回到不懂的地方，結(jié)合此處的前后語句，讀懂后繼續(xù)讀下去，這樣反復，讀到最后。讀完這一遍，要基本理解文章的內(nèi)容。也許有同學認為這樣閱讀會浪費時間，其實是為后面做題節(jié)省時間。如果第一遍不讀懂，在作題的過程中，你會花更多的時間在原文中去找信息。比較尷尬的是碰到自己不喜歡的材料，第一遍沒有把握文章內(nèi)容，每做一題你可能都得把原文再讀一遍。這在考場上是最忌諱的。因為占用太多的時間，影響后面的答題。
第二遍：閱讀題干和選項，要一字一句數(shù)著讀，找出考查的信息和設(shè)置題目的角度。然后結(jié)合題干提供的信息，有重點地閱讀全文，劃出與選項有關(guān)的信息。特別注意題干是要求選擇“正確的選項”還是“錯誤的選項”，有些考生往往因為審題失誤導致失分。
第三遍：把選項和與選項有關(guān)的信息結(jié)合起來，仔細比較，每個題目中設(shè)置的錯誤項，都是可以從原文中找出依據(jù)排除的，在確定選擇一個選項的過程，就是排除其它三個選項的過程，一定要找出排除的依據(jù)，才能做到做題準確。有時考生雖然排出了三個選項，對剩下的選項仍持有懷疑態(tài)度，這在高考命題中很正常，大膽選擇，不要遲疑，因為其它三個選項都有明確的排除依據(jù)。往往作為答案的選項，考生一般覺得模棱兩可，這不是考生的理解問題，有時候是命題者命題的嚴謹性問題。

說明：本文所列舉的例題涉及的完整試題，在我們的網(wǎng)站里都可以找到，并且有詳細解答。

針對性強化訓練：
一、閱讀下面的文字，完成1―4題。
①白居易的《荔枝圖序》中對荔枝的介紹有這樣的記載：“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。”
②白居易用比喻的筆法來描寫荔枝的形態(tài)，的確有不足之處�？暿墙z織物，絲織物滑潤，荔枝殼卻是粗糙的。用果樹學的術(shù)語來說，荔枝殼表面有細小的決狀裂片，好象龜甲，特稱龜裂片。裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺，這叫做片峰。裂片大小疏密，片峰尖平，都因品種的不同而各異。
③荔枝的肉大多數(shù)白色半透明，說它“瑩白如冰雪”，完全正確。有的則微帶黃色。從植物學的觀點看，它不是果肉，而是種子外面的層膜發(fā)育而成的，應(yīng)稱做假種皮。真正的果肉倒是前面說的連同果殼扔掉的那一層膜。荔枝肉的細胞壁特別薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，適宜于生食。有的純甜。早熟品種則酸味較強。荔枝曬干或烘干，肉就成紅褐色，完全失去潔白的面貌。
④荔枝不耐貯藏，正如白居易說的：“一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。”現(xiàn)經(jīng)研究證實，溫度保持在1℃到5℃，可貯藏三十天左右。還應(yīng)進一步設(shè)法延長貯藏期，以利于長途運輸，因為荔枝不耐貯藏，古代宮延想吃荔枝，就要派人兼程飛騎從南方遠送長安或洛陽，給人民造成許多痛苦。唐明皇為了寵幸場貴妃，就干過這樣的事，唐代杜牧詩“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”就是對這件事的嘲諷。
⑤荔枝原產(chǎn)于我國，是我國的特產(chǎn)。海南島和廉江有野生的荔枝林，可為我國是原產(chǎn)地的明證。據(jù)記載，南越王尉佗曾向漢高祖進貢荔枝，足見當時廣東已有荔枝。它的栽培歷史，就從那個時候算起，也已在二千年以上了。唐代對四川荔枝多有記述。自從蔡襄的《荔枝譜》（1059）成書以后，福建荔枝也為所重視。廣西和云南也產(chǎn)荔枝，卻有少有人說起。
⑥古代講荔枝的書，包括蔡襄的在內(nèi)，現(xiàn)在知道的共有十三種，以記福建所產(chǎn)的為多，尚存八種；記載廣東所產(chǎn)的僅存一種。清初陳鼎一譜，則對川、粵、閩三省所產(chǎn)都有記載。蔡譜不僅是我國，也是世界的果樹志中，著作年代最早的一部。內(nèi)容包括荔枝的產(chǎn)地、生態(tài)、功用、加工、運銷以及有關(guān)荔枝的史事，并記載了荔枝的三十二個品種。其中"陳紫"一種現(xiàn)在在仍然廣為栽培。“宋公荔枝”現(xiàn)名“宋家香”，有老樹一株，尚生長在莆田宋氏祠堂里，依然每年開花結(jié)實。這株千年古樹更足珍惜。
⑦荔枝是亞熱帶果樹，性喜溫暖，成都、福州是它生長的北限。漢武帝曾筑扶荔宮，把荔枝移植到長安，沒有栽活，遷怒于養(yǎng)護的人，竟然對他們施以極刑。宋微宗時，福建“以小株結(jié)實者置瓦器中，航海至闕下，移植宣和殿”。微宗寫詩吹噓說：“密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹。”實際上不過當年成熟一次而已。明代文征明有《新荔篇》詩，說常熟顧氏種活了幾株，“仙人本是海山姿，從此江鄉(xiāng)亦萌蘗”。但究竟活了多少年，并無下文�，F(xiàn)在科學發(fā)達，使荔枝北移，將來也許不是完全不可能的事。
1．下列各項不能作為“荔枝原產(chǎn)于我國”的論據(jù)的一項是
A．海南島和廉江有野生的荔枝林。
B．少有人說起廣西和云南也產(chǎn)荔枝。
C．蔡襄的《荔枝譜》（1059）記載了福建荔枝。
D．從南越王尉佗向漢高祖進貢荔枝的時候算起，廣東荔枝的栽培歷史已有二千年多年。
2．下列有關(guān)第⑥段的敘述正確的一項是
A．據(jù)考證：古代介紹荔枝的書，包括蔡襄的在內(nèi)，共有十三種；且以記福建所產(chǎn)的為多，尚存八種；記載廣東所產(chǎn)的僅存一種。
B．蔡譜不僅是我國，也是世界樹志中，著作年代最早的一部。
C．蔡譜中記載的生長在莆田宋氏祠堂里的“宋公荔枝”已有千年歷史。
D．陳譜中記載的“陳紫”荔枝現(xiàn)在仍然廣為栽培。
3．下列對原文的說明方法的分析不正確的一項是
A．第②段說明荔枝殼的特點時用了定義說明的方法。
B．第③段介紹荔枝肉的特點時用了解釋說明的方法。
C．第④段介紹荔枝不耐貯藏的特點時用了引用說明的方法。
D．第⑦段為了說明荔枝“喜溫暖”的習性用了舉例說明的方法。
4．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是
A．從第⑦段的敘述來看，可知前人北移荔枝均未成功。
B．作者對白居易在《荔枝圖序》中對荔枝的介紹均提出異議。
C．根據(jù)介紹荔枝的書來推測：荔枝的品種可能超過32種。
D．作者認為隨著科技的發(fā)展，使荔枝北移，將來也許能夠做到。
答案講解：
1．B “廣西和云南也產(chǎn)荔枝”，這是事實，可作為“荔枝原產(chǎn)于我國”的依據(jù)，但“少有人說起廣西和云南也產(chǎn)荔枝”，外界幾乎不知道這個事實，就不能作為依據(jù)。
2．C A項中說“古代介紹荔枝的書，包括蔡襄的在內(nèi)，共有十三種”，原文說“現(xiàn)在知道的共有十三種”，這兩者的表述不同。B項中說“蔡譜也是世界樹志中著作年代最早的一部”，原文說“蔡譜也是世界的果樹志中，著作年代最早的一部”，“果樹志”和“樹志”的外延是不同的。D項中說“陳譜中記‘陳紫’荔枝”，根據(jù)上下文來看，“‘陳紫’荔枝”記載在“蔡譜”中。
3．A 第②段說明荔枝殼的特點的原句是“用果樹學的術(shù)語來說，荔枝殼表面有細小的決狀裂片，好象龜甲，特稱龜裂片”，這里運用了比喻說明（打比方）和解釋說明的方法，沒有定義說明。
4．B 作者對“瓤肉瑩白如冰雪”的描寫持肯定態(tài)度，據(jù)此判斷B錯誤。

二、閱讀下面的文字，完成1―5題。
清高是褒義詞，但也不算很高的評價，然而古人評定清高卻又是相當嚴格的；說嚴格卻又沒有明確的標準，因而相當模糊。這種情況結(jié)合實例來看比較清楚。例如李白，只做過短短一段宮廷詩人，還敢公然聲稱“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，他本人又很希望得到清高之名；然而他卻終于未成公認的清高樣板。原因可能是他有時用世之心過于急切，又極為自負，比較缺乏恬退風度；而且他有了做官的可能便得意地聲稱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；沒了官做則又傲然聲稱“長安宮闕九天上，此地曾經(jīng)為近臣”，“昔在長安醉花柳，五侯七貴共杯酒”，諸如此類的話，就很難和清高掛鉤了。不過，李白是偉大的詩人，他的詩不但形象思維功夫好，而且天真罄露，想到什么就說什么。因此，沒成為公認的清高樣板，對他來說也算不了什么。至于孟浩然，他本來也是想做官的，試看《臨洞庭上張丞相》一詩，他在寫了“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”這樣雄勁的名句后，接著就說“欲濟無舟楫，端居恥圣明，坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，求援用世之心極為明顯。后來做不成官，還不無牢騷，所以說出“不才明主棄，多病故人疏”，“當路誰相假，知音世所稀”之類的話。但孟浩然一生既未做官，而且《唐書•孟浩然傳》還記述采訪使韓朝宗曾約他同赴京師，欲薦于朝廷；可是孟浩然卻因與故人喝酒喝得高興，竟至失約，還說“業(yè)已飲，何恤他!”可見他對做官也有不在乎的一面。特別是歸隱之后，在寂寞心情中，也多有恬淡之意。這樣看來，孟浩然是理應(yīng)成為一個清高樣板的；而且有人也的確這樣認為，試看李白的《贈孟浩然》一詩：“吾愛孟夫子，風流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云。醉月頻中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。”(“醉月”句用《魏志•徐邈傳》典，暗指孟浩然因劇飲違韓朝宗之約事。)可見在李白心目中，孟浩然的清高是極為突出的；然而孟浩然在歷史上卻仍然不是公認的清高樣板。由此可見，對清高的評論是既嚴格，又模糊的。
在當代，清高曾經(jīng)長期受批判，但是清高的價值在人們心中實際上并未降低。至于現(xiàn)在，在社會主義市場經(jīng)濟機制逐步建立的過程中，種種價值觀都在發(fā)生深刻的變化。而從抽象的道理上說，清高似乎與市場經(jīng)濟幾乎是絕不相容的；但實際情況卻使人感覺到清高的概念所包含的某些內(nèi)涵，其價值趨向不僅未見疲軟，反有堅挺之勢，這似乎又一次證明了中國傳統(tǒng)文化中一系列正反互補思想的奧妙。在市場經(jīng)濟中，有的人并不能發(fā)財致富，那么保留一點清高的氣度，也不失為一種精神安慰，至少能減輕一點心理平衡。就是對發(fā)財致富乃至既富又貴得人來說，倘若能夠?qū)⒁稽c清，講一點高，對人對己也是沒有壞處的。也許，這就是許多人不愿徹底揚棄清高這個傳統(tǒng)文化中的獨特概念，并繼續(xù)有意無意地維護其價值的原因。
1．下面對李白、孟浩然的事例分析不正確的一項是
A．李白的事例說明古人評定清高的樣板是相當嚴格的。
B．孟浩然的事例說明古人評定清高的樣板具有模糊性。
C．李白、孟浩然的事例說明“清高”標準在人們心目中的不確定性。
D．李白、孟浩然的事例是為了說明“清高”在人們心目中是褒義詞，但也不算是對別人的高度評價。
2．下列不屬于“李白未成公認的清高樣板”依據(jù)的一項是
A．他的詩形象思維功夫好，而且天真罄露。
B．他有時為官心切，極為自負，缺乏恬退風度。
C．他有了為官機會，自恃才高，狂妄不羈。
D．他失去官位后，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴和后悔為官的心理。
3．對“由此可見，對清高的評論是既嚴格，又模糊的”一句中“此”指代的內(nèi)容分析正確的一項是
A．“此”指代孟浩然的事例。
B．“此”指代李白、孟浩然兩事例。
C．“此”指代孟浩然的事例、李白《贈孟浩然》詩和《唐書•孟浩然傳》。
D．“此”指代李白《贈孟浩然》詩和《唐書•孟浩然傳》。
4．李白未成公認的清高樣板。與李白相比，在作者看來，孟浩然理應(yīng)成為一個清高樣板，下列不屬于作者列舉的原因的一項是
A．孟浩然一生未做官，且他對做官也有不在乎的一面。
B．在寂寞的歸隱生活中，多有恬淡之意。
C．李白《贈孟浩然》詩認為孟浩然的清高是極為突出的。
D．孟浩然《臨洞庭上張丞相》詩表現(xiàn)出極為明顯的求援用世之心。
5．作者漫話清高，結(jié)合全文看，下列不屬于作者表述的觀點的一項是
A．在中國特有的歷史文化心理中，“清高”是一種與世俗的價值取向相背離的行為和思想。
B．“清高”在傳統(tǒng)文化里并不是一個必須弄清楚的概念，它只代表著一種不從眾的情感態(tài)度、行為方式和價值取向。
C．“清高”算不上一個重要的為人處世的準則，更算不上對別人的很高評價，卻是我們現(xiàn)代人必須繼承和發(fā)揚的獨特傳統(tǒng)。
D．在市場經(jīng)濟條件下，無論富貴與否，現(xiàn)代人都樂意用“清高”來裝點自己，對人對己沒有壞處