上海春考高考數(shù)學(xué)卷：能力考查又上臺(tái)階

   七寶中學(xué)高級(jí)教師李廣學(xué)

　　春季高考對(duì)于當(dāng)年秋考的導(dǎo)向作用非常明顯。今年的春考繼續(xù)加大了二期課改理念滲透的力度，在延續(xù)去年探究創(chuàng)新的前提下，又從新的角度考查考生的能力，充分表明高考指揮棒將引導(dǎo)二期課改的深入，促進(jìn)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力。下面對(duì)春考中新的動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問題進(jìn)行賞析，并希望以此為契機(jī)，能夠在今后高考復(fù)習(xí)中抓住重點(diǎn)，取得事半功倍的效果。

　　題量減少，拓展能力空間

　　著名數(shù)學(xué)教育家、華東師范大學(xué)張奠宙教授，曾經(jīng)倡導(dǎo)減少題量，延長考試時(shí)間。今年春考果然作了微調(diào)，從以往的22題減少為現(xiàn)在的21題。

　　以往高考中，一般的學(xué)生盡管在數(shù)學(xué)考試時(shí)快馬加鞭，但是時(shí)間還是倉促。所以，教師在引導(dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)必須加強(qiáng)熟練程度的訓(xùn)練，并要求基礎(chǔ)問題的解答達(dá)到條件反射的境界。

　　在時(shí)間無法改變的情況下，加強(qiáng)考題的創(chuàng)新、減少題量和運(yùn)算量不失為上策，這樣可以為學(xué)生能力的發(fā)揮拓展有效的空間，也為老師在平時(shí)教學(xué)中加強(qiáng)能力訓(xùn)練減少了后顧之憂。

　　延續(xù)探究，考查創(chuàng)新能力

　　去年春考第22題率先考查研究性學(xué)習(xí)的問題，打破了以往認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)問題無法走進(jìn)考場的誤區(qū)。所以在今年的秋考中研究性學(xué)習(xí)問題再次壓臺(tái)登場，表明了創(chuàng)新能力考核的決心。

　　2007年的春考的20題和21題，保持了這方面的考查力度，首先要求學(xué)生學(xué)會(huì)選擇，然后進(jìn)行問題探究，從過去的類比探究、特殊到一般的推廣探究，到現(xiàn)在的選擇性探究，形式更加靈活，這是良好的開端。

　　又出新招，開闊考查視野

　　2007年春考第17題，讓人眼睛一亮。這道題目是：求出一個(gè)數(shù)學(xué)問題的正確結(jié)論后，將其作為條件之一，提出與原來問題有關(guān)的新問題，我們把它稱為原來問題的一個(gè)“逆向”問題。這道題考查學(xué)生能力的角度寬、涉及的面廣，而且使用的知識(shí)不難、方法不怪，不僅考查學(xué)生的一般能力，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有一定要求。