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15所名校計算機專業(yè)之特色分析

2007-01-14 15:56:20本站原創(chuàng)文章作者:清華大學 倪銘辰

    隨著IT時代的到來,幾乎所有院校都開設了計算機系。計算機專業(yè)領域很多,雖然對于本科生來說,基本上是寬領域的全面培養(yǎng),但是由于有各個學校的特色存在,同學們往往會在強勢領域有更多的收獲。

    清華大學:在擁有多位院士的清華大學差不多在所有方向都有相應的強人撐著,相比之下,應用和系統(tǒng)結構更強些,某些方向已經處于世界領先水平。優(yōu)勢領域包括多媒體、網絡技術等。同時擁有模式識別與智能控制國家重點學科。

    北京大學:在軟件方面尤其在中文視覺聽覺信息處理方面有優(yōu)勢,由王選和楊芙清兩位院士曾領導的方正和青鳥證實了北大在中國當前軟件界的實力。硬件方面有一位院士王陽元。  

    上海交通大學:上海交通大學近年來在走上坡路,軟件方向的發(fā)展很快,模式識別與智能控制也是國家重點學科。優(yōu)勢領域包括系統(tǒng)軟件、網絡信息獲取與處理、并行與分布理論、數(shù)據庫等。   

    南京大學:如果說20世紀80年代的軟件專業(yè)是并蒂蓮花的話,那么現(xiàn)在的南大完全可以說是一枝獨秀,由孫鐘秀院士領導的軟件學科甚至已經涉及到大型操作系統(tǒng)的設計。優(yōu)勢領域包括軟件自動化與形式化方法、分布計算與并行處理、系統(tǒng)軟件及其信息安全、多媒體技術、人工智能與知識工程、數(shù)據庫技術、語言信息處理等。擁有軟件新技術國家重點實驗室。   

    哈爾濱工業(yè)大學:深處寒冷北方的哈工大能保持幾十年的超強實力可以說是個奇跡,作為當年唯一的計算機應用重點學科,哈工大培養(yǎng)出了大量的人才。現(xiàn)在他們與許多學校和研究機構搞學科并建,吸納了很多外來人才,增強了哈工大的整體實力。目前哈工大承擔的項目經費已超億元。他們的優(yōu)勢領域包括:智能機器人、CIMS與系統(tǒng)集成、智能化中文信息處理機器翻譯技術、計算機網絡及系統(tǒng)安全防護技術等。   

    東北大學:建有軟件工程國家級工程研究中心,它的軟件方向大多與數(shù)據庫有關,東軟集團的發(fā)展證實了東大軟件的實力。張嗣瀛教授是中科院院士。優(yōu)勢領域:智能控制與智能機器人系統(tǒng)、診斷與容錯控制、CIMS中生產計劃與存儲管理的建模、寬帶計算機網絡、分布式多媒體信息處理技術、數(shù)據庫及其應用技術、嵌入式系統(tǒng)技術等。   

    國防科技大學:這是一所不太為人所了解的學校,就像一個淡泊名利的世外高人,我們在感嘆她的高大的同時,也會有一種難以接近的感覺。由3位院士領導的系統(tǒng)結構方向曾經研制出了讓中國人驕傲的銀河系列大型計算機。國防科技大學的優(yōu)勢領域大多和硬件相關。設有網絡技術與信息安全研究所及并行與分布處理國家重點實驗室。   

    浙江大學:前任校長潘云鶴是浙大計算機系唯一一位院士(現(xiàn)為中國工程院副院長),他所領銜創(chuàng)建的計算機圖形學、智能CAD在國內無其右者,而且浙大開放式的校風,吸納賢才的遠見,使其越來越受到人們的認可。浙大建有計算機輔助設計與圖形學國家重點實驗室。優(yōu)勢領域還有CAD/CIMS、虛擬現(xiàn)實、網絡與多媒體、產品創(chuàng)新設計、智能信息與人機交互技術等。   

    東南大學:中國工程院院士顧冠群教授為首。計算機網絡、數(shù)據庫及信息系統(tǒng)軟件技術與人工智能CIMS技術是東南大學的優(yōu)勢領域。建有國家863/CIMS網絡和數(shù)據庫實驗室、教育部網絡和信息集成技術實驗室、中國教育和科研計算機網華東(北)地區(qū)網絡中心。   

    北京航天航空大學:是發(fā)展勢頭最猛的學校之一,在人工智能、軟件工程和體系結構、虛擬現(xiàn)實與多媒體技術方向有優(yōu)勢。建有由李未院士領導的軟件開發(fā)環(huán)境國家重點實驗室,教育部虛擬現(xiàn)實新技術重點實驗室、教育部軟件網上聯(lián)合研發(fā)中心。   

    有一些學校的計算機專業(yè)是在基礎學科如數(shù)學、電子(通信)的基礎上發(fā)展起來的,也就是隨著計算機發(fā)展的狂熱而轉型來的。數(shù)學帶動軟件發(fā)展,電子通信則對硬件的發(fā)展奠定了良好的基礎。

    以數(shù)學專業(yè)發(fā)展軟件專業(yè)的學校有復旦大學、南開大學、中國科技大學等。以電子通訊專業(yè)發(fā)展硬件專業(yè)的學校有西安電子科技大學、西安交通大學、北京郵電大學等。

[標簽:圖形 國防 大學 數(shù)學 啟蒙教育]

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