江蘇07年高考作文60分 錯3字扣1分3分封頂

    今年江蘇高考語文內(nèi)容可能有微調(diào),而作文分值鐵定不變！這是在前天剛剛結(jié)束的“2007年江蘇高考語文研討會”上傳出的消息。此次研討會由南京師范大學(xué)中學(xué)語文教學(xué)研究中心、文化產(chǎn)業(yè)研究院、《文教資料》編輯部聯(lián)合舉辦，因為有諸多江蘇高考語文閱卷、命題專家的參與，使得這場會議含金量相當(dāng)之高。在會上,權(quán)威高考專家共同研究了我省目前高中語文教學(xué)的狀況，同時解析了江蘇高考語文命題方向，并為全省考生支招今年語文復(fù)習(xí)秘笈。

　　權(quán)威新聞

　　今年作文 分值鐵定不變

　　專家指出，由于2008年將采用新課標(biāo)實施以后的高考模式，因此，今年的高考會考慮有所銜接，但鑒于考試涉及方方面面，不可能變動過多過大，只會微調(diào)，總體上仍會沿襲原有模式。

　　考試和命題的依據(jù)只能是考試大綱及其說明，高考復(fù)習(xí)決不能離開大綱和說明。作為中學(xué)語文教師，要認(rèn)真研讀大綱和說明，把握它的細(xì)微變化，作為復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)的方向。

　　一位不愿意透露姓名的資深高考語文專家在接受記者采訪時表示，今年江蘇高考語文作文分值依舊會維持60分的分值，鐵定不會變。明年江蘇高考分值總體變化，屆時語文作文分值肯定會提高。

　　作文錯別字 不會一字扣一分

　　最近流傳高考作文錯一字扣一分的說法，家長學(xué)生異常關(guān)注。對這個扣罰標(biāo)準(zhǔn)，這位權(quán)威專家告訴記者，研討會上某些專家建議，錯別字扣分適當(dāng)從嚴(yán)是有必要的；如果嚴(yán)格要求了，將對中學(xué)語文教學(xué)產(chǎn)生好的影響。但閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)不能說變就變，需要專家組一致討論后才能決定。

　　20多年來江蘇高考語文作文在錯別字上都執(zhí)行“三個扣一分，一個兩個不扣分，逢三進一，扣滿三分為止”，今年還會執(zhí)行這樣的標(biāo)準(zhǔn)，錯別字不會一字一分扣罰。

　　命題趨勢

　　去年試卷 已呈創(chuàng)新趨勢

　　今年江蘇語文試卷命題會是什么趨勢?專家指出，從2006年江蘇高考語文試卷的特點就可以看出，試卷已力求有所突破、有所提高。這具體體現(xiàn)在：第一，強化能力的考查，減少客觀題，增加主觀題；第二，在現(xiàn)代文閱讀中，以社科類文章取代了歷來選用的科技文，更好地體現(xiàn)了語文教學(xué)的人文性，所選的《煙雨牛鷺圖》以及語用題都體現(xiàn)了回歸文學(xué)的意圖和理念；第三，在語料的選用上，注意從報刊上選取，使之更貼近生活實際，富于現(xiàn)實感；第四，作文命題上，改變了“話題作文”的形式，以《人與路》再作簡單提示。這體現(xiàn)了江蘇語文高考在連續(xù)、穩(wěn)定基礎(chǔ)上的創(chuàng)新趨勢。今年是2008高考方案實施前的最后一年，相信高考模式不會有大變，只能是微調(diào)。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容 需要分類梳理

　　關(guān)于今年的高考語文復(fù)習(xí)，與會專家指出，每一塊的內(nèi)容一定要分類梳理，決不能眉毛胡子一把抓。比如病句辨析，要按照大綱所說的若干種病句類別，列出典型，讓學(xué)生把握住。對“說明”要認(rèn)真體會，比如，文言文的特殊句式，“說明”中明確總是與文意理解和文言文句子翻譯聯(lián)系在一起考察，不會單獨命題。

　　關(guān)于名句名篇的背誦，省內(nèi)出現(xiàn)了較為特殊的情況，少部分學(xué)校提前使用了新課標(biāo)教材，他們要求“誦讀”的篇目與大多數(shù)學(xué)校要求背誦的篇目大不相同。這只能采取兩者共同的篇目作為課內(nèi)應(yīng)該背誦的部分。專家指出，所謂名句，應(yīng)該思想深刻，富有哲理，極有教益，或者在藝術(shù)上有鮮明的特色，往往膾炙人口，它們對于提高人們的文化教養(yǎng)是有幫助的。

　　作文秘笈 五類文體更加值得重視

　　在一份試卷中，前后有兩篇現(xiàn)代文閱讀，第一篇往往選科技文，2006年江蘇卷有變化，選了馮驥才的《木版年畫》，大家認(rèn)為，選自然科學(xué)類、社會科學(xué)類、乃至于論說類，都是符合考試說明的。

　　第二篇現(xiàn)代文，多數(shù)選文藝性散文，也有選論說文的。按照新課標(biāo)的提法，有三類，論說類文本，實用類文本和文學(xué)作品，現(xiàn)代文閱讀的考核往往兼顧這幾類文章。有專家進一步認(rèn)為，文學(xué)作品的散文、小說，論說類的論文、雜文和實用類的科技說明文更值得重視。2006年選取的《煙雨牛鷺圖》，如果作一些深化，探索一下作者在文中的傾向：面對現(xiàn)代化，擔(dān)心失去優(yōu)美的環(huán)境和純樸的民風(fēng)。如果讓學(xué)生對這種傾向作適當(dāng)?shù)脑u價，這與推究性學(xué)習(xí)的要求是非常符合的。

　　作文需要 強調(diào)“文體感”

　　關(guān)于高考作文，專家們認(rèn)為：由于高考作文的分值較高，高三作文教學(xué)更顯得重要。要從“高考作文教不教一個樣”、“高考作文都能拿到保險分”的認(rèn)識誤區(qū)中走出來。如今是網(wǎng)上閱卷，過去紙質(zhì)閱卷的不足都能得到彌補，每一篇試卷作文都是經(jīng)過反復(fù)的、認(rèn)真的多次背靠背的審閱；好作文就會得高分，差作文就會得低分，大家擠在“40分”左右的現(xiàn)象一去不復(fù)返了。所以，今后高考作文的實際差距，將會得到確認(rèn)和顯示，任何“取巧”心理都是不適當(dāng)?shù)摹?/P>

　　專家還認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)注重“話題作文”與“命題作文”的寫作訓(xùn)練，兩者有區(qū)別，但又有內(nèi)在聯(lián)系。話題作文命題中加引號的那個詞、那句話，即話題本身，一般都可以直接轉(zhuǎn)變?yōu)槊�題作文的“題目”。話題作文中的“材料”，均有較強的“心理暗示”作用，但考生應(yīng)當(dāng)努力擺脫這種“暗示”，認(rèn)定“話題”本身，走自己的路，寫自己的作文。這樣才可以防止臨場作文中幾萬人“大撞車”。從臨場檢測情況看，“議論文”是高中學(xué)生的“弱項”，寫的都是公理、常理、大道理，往往千人一面，難以脫穎而出。

　　與會專家特別提出，高考作文千萬不要一窩蜂“回到古代，復(fù)述經(jīng)典”，應(yīng)當(dāng)盡可能寫自己的生活，只要寫得“原汁原味”、“有情有意”，就可能充分顯示自己的寫作水平。(本報記者：孫為立 龔學(xué)明)

　　專家評說　不贊成嚴(yán)扣錯別字

　　本報訊 在2007年江蘇高考語文研討會上，有專家提出，由于2008年后要進一步強化語文基本功訓(xùn)練，有必要對高考作文錯別字從嚴(yán)要求。作文錯別字該不該從嚴(yán)扣，昨天，記者采訪了幾位中學(xué)語文特級教師。

　　南京五中特級教師趙志升老師說，其實2006年5月國家教育部考試命題中心曾提到，高考作文錯別字一個扣一分的說法，另一個變化是作文分值有可能加大。因此這個消息對中學(xué)而言并不意外，但如果累計扣到5分的確有點高。過去閱卷一般是3個扣一分，而實際操作是“逢三進一”，兩個不扣，封頂也就兩到三分。這個變化對高中語文教師和學(xué)生來說，都是很嚴(yán)重的警醒，促使大家切實重視這個問題。因為高考作文滿分60分，即使增加到70分或80分，5分都是舉足輕重的，差不多相當(dāng)一個等級。

　　高考一改，對中考乃至對小學(xué)在校生都有指導(dǎo)意義。如果能把選擇題里的識別錯別字去掉更好，這會切實減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，因為一般學(xué)生臨考之前要花很多精力忙這項，而這一項得分率又最低，這一直是困擾教師和學(xué)生的難題，如果把錯別字改到作文里更為合適。

　　南京29中教育集團副校長、語文特級教師孫漢洲說，對錯別字應(yīng)當(dāng)適當(dāng)從嚴(yán)扣分的確有必要，語文是工具性學(xué)科，應(yīng)當(dāng)注重對基礎(chǔ)、基本功的訓(xùn)練，但分值不應(yīng)太高。我認(rèn)為一個字扣0.5分比較合適。因為漢字太多，書寫太難，又難記，學(xué)生考場上時間又短，要在那么短的時間寫完800字，難免會有錯別字。

　　關(guān)于2007年高考作文可能會出現(xiàn)什么樣的命題方式，老師們也提出了自己的看法。趙老師認(rèn)為，話題作文已有10年時間，去年我省回歸了命題作文，而全國卷出現(xiàn)新材料作文，今年會延續(xù)命題作文還是仿造全國卷都有可能，因此，多種樣式的都要做好準(zhǔn)備，不能大意。高三語文老師要把幾種命題形式都要提醒學(xué)生。

　　孫老師認(rèn)為，高考作文命題形式應(yīng)多樣化，不拘一格。話題作文有好處也有弱點，淡化了審題，而審題是很重要的。我很推崇上海命題方式，閱讀加作文，很容易考察學(xué)生基本語文能力和語文基本功，復(fù)習(xí)時有利于對學(xué)生進行整體能力訓(xùn)練，而我們江蘇現(xiàn)在的命題把教學(xué)分成若干知識點，太零碎了。上海卷的方向應(yīng)該代表語文命題的趨勢。 (張琳)