2007高考大綱出爐 語文不考繁難字數(shù)學難度降低

    語文不考繁難字 數(shù)學難度降低

　　專家分析，今年大綱指導性更強，整體有變?nèi)菀椎内厔?/P>

　　2007年高考命題會出現(xiàn)什么趨勢？昨天，記者從有關渠道獲悉，教育部2007年全國高考大綱已新鮮出爐。

　　對于其中的語數(shù)外三門學科，南京中學屆資深教師分析后表示，今年的大綱指導性更強，命題將更加切合學生實際，整體上有變?nèi)菀椎内厔荨?nbsp;
 
    語文

　　不考繁難字冷僻字

　　多關注常用字

　　據(jù)了解，2007年高考語文大綱和去年相比主要有五點區(qū)別，其中語知方面有兩點，作文方面有三點。

　　南京五中的語文特級教師趙志?分析，在字音和字形識別的要求上，都加了“常用字”的限制，這種變化體現(xiàn)了不鼓勵大家鉆冷僻、繁難字的導向。其實在往年的命題中，字音、字形識記也沒出過冷僻刁鉆的字，今年只是規(guī)定得更明確、更清楚，有利于引導老師不要搞偏題怪題，引導學生多關注常用字，把基本功打好。

　　文體要規(guī)范

　　不寫“四不像”

　　對于作文要求的幾點變化，趙老師認為，今年更加明確文體的規(guī)范，不鼓勵寫“四不像”作文，同時對學生的寫作要求更切實際。首先，將“常見應用文”改成“常見體裁的文章”，外沿擴展了，表明除了書信等應用文，對戲劇、詩等文體也認可。其次，作文的要求里多了個“論據(jù)充分”，這個主要是針對議論文的，雖然這是寫議論文的必備素質(zhì)，但今年進一步明確出來，體現(xiàn)了議論文的寫作規(guī)范。此外，今年對寫作的總體要求更加具體，以前的“文句有意蘊”的要求相對來說空洞、抽象、含混，要求也比較高。今年的要求則針對中學生的現(xiàn)狀，更切合學生的實際，便于老師指導，便于學生掌握，也便于閱卷老師把握。

　　趙老師說，不管要求怎么變，高三的老師和學生還是要關注掌握多種文體。而在寫作時，一定要注重文體規(guī)范，寫記敘文就像記敘文的樣子，寫議論文就像議論文的樣子。從這幾年的高考作文來看，學生的文體意識較差。特別是從1998年的話題作文開始，對文體的限制不嚴了，學生也越來越忽視文體規(guī)范，寫出來的文章文體特點不鮮明。今年大綱更加明確文體規(guī)范，因此，考生也要注意把文章寫得中規(guī)中矩，不要寫成“四不像”。

　　數(shù)學

　　據(jù)了解，根據(jù)2007年高考數(shù)學大綱，有幾個知識點的要求降低，如三角函數(shù)、立體幾何兩個模塊的考試要求有所降低。對易、中、難題的比例有了更明確的規(guī)定，以容易題、中檔題為試題主體，較難題只占30%。有關專家認為，今年數(shù)學大綱總體保持平穩(wěn)，并在平穩(wěn)過渡中求試題創(chuàng)新。

　　金陵中學數(shù)學特級教師潘慰高分析，從大綱來看，今年的考試難度要降。從這兩年江蘇數(shù)學卷的命題來看，也應該降，事實上，也早有要降的風聲。另一方面，題目出得難對中學教學的負面引導作用也較大。這次大綱明確強調(diào)中低檔題不低于70%，如果堅持這個尺度，今年的難度肯定要降。從兩個要求降低的知識點來看，三角函數(shù)本來的要求就是強調(diào)作為工具，因此大家沒必要搞得很深。而學立體幾何這兩年出現(xiàn)學生求難的趨勢，也是沒有必要的，降低知識點的要求也是應該的。

　　英語

　　命題看得懂 考生有話寫

　　2007高考英語大綱也更加切乎學生實際。大綱要求，英語書面表達內(nèi)容為考生所熟悉，考生都有話可寫，而且語言要求符合考生實際認識水平。注意寫作提示的真實性，命題形式仍會在文字圖表提綱形式或其融合形式中選擇。有關專家分析，大綱的要求更多從命題上為考生考慮，不刁難學生。

　　據(jù)了解，今年，國家考試命題中心會提供兩類試題，一類含聽力，一類不含聽力，供各地使用。江蘇實行自主命題，是否用全國的聽力卷，還是自己的聽力卷，還要等江蘇的《考試說明》出來。