假期“借殼補(bǔ)課”成公開秘密 高考不改補(bǔ)課不息?

    今年寒假前，北京市教委就提出要求，嚴(yán)禁學(xué)校假期補(bǔ)課，如果有學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課，將予以嚴(yán)厲處理。但近日，記者接到舉報(bào)，說(shuō)石景山區(qū)首鋼醫(yī)院附近的一所學(xué)校，從放寒假那天起就有學(xué)生來(lái)補(bǔ)課了。1月30日，記者按照舉報(bào)人提供的線索趕往石景山區(qū)進(jìn)行調(diào)查。

    一所技校里聚集了四五所普通中學(xué)的學(xué)生補(bǔ)課沒(méi)有停止只是轉(zhuǎn)移了戰(zhàn)場(chǎng)

    記者中午時(shí)分趕到舉報(bào)人所說(shuō)的地點(diǎn)，按理說(shuō)，這不是一個(gè)堵車的時(shí)間段，可是記者所乘坐的公共汽車在這條不足500米的小街里足足堵了10分鐘，從車?yán)锿�外看，一條本不寬敞的小路停滿了私家車，三五成群的中學(xué)生模樣的孩子背著書包在小車間穿行，小街的交通一下子混亂了起來(lái)。

    這些孩子都是從醫(yī)院對(duì)面的首鋼技校出來(lái)的。

    記者找了幾個(gè)孩子聊了起來(lái)�！皬姆偶俚牡诙�天起，我們就在這里補(bǔ)課了，我們每天補(bǔ)3個(gè)小時(shí)，一共要補(bǔ)13天�！币粋�(gè)初三學(xué)生告訴記者。

    “在這兒補(bǔ)課的有八大處中學(xué)的、蘋果園中學(xué)的”，從孩子們的談話中，記者了解到，一個(gè)首鋼技校里聚集了石景山區(qū)四五所學(xué)校的學(xué)生，大多是初三和高三的學(xué)生，“教委規(guī)定不讓學(xué)校在假期里給學(xué)生補(bǔ)課，所以，我們不能在自己的學(xué)校補(bǔ)�！币幻麑W(xué)生這樣解釋。

    一名學(xué)生說(shuō)，補(bǔ)課從來(lái)沒(méi)有停止，只是轉(zhuǎn)移了戰(zhàn)場(chǎng)。這些補(bǔ)課都是收費(fèi)的，一名學(xué)生說(shuō)，他們將在這里補(bǔ)課13個(gè)半天，收費(fèi)是500多元。

    這就是人們稱之為“借殼補(bǔ)課”的補(bǔ)課新方式。

    “這里跟我們?cè)谧约簩W(xué)校上課沒(méi)什么兩樣，同學(xué)還是原來(lái)的同學(xué)，老師還是原來(lái)的老師，只是換了個(gè)地方而已�！币幻麑W(xué)生這樣解釋。

    據(jù)知情人透露，首鋼技校只是一個(gè)補(bǔ)課點(diǎn)，據(jù)她所知這樣的補(bǔ)課點(diǎn)至少還有一個(gè)。

    記者在石景山教委的網(wǎng)站上看到，石景山區(qū)共有初中和高中17所，僅這一個(gè)補(bǔ)課點(diǎn)就聚集了四五所學(xué)校，如果按照全區(qū)僅有兩個(gè)補(bǔ)課點(diǎn)計(jì)算，那么至少有一半的中學(xué)都在利用假期補(bǔ)課。

    你報(bào)名他報(bào)名我也只能報(bào)名了補(bǔ)課成了一種強(qiáng)制的自愿

    “你們?cè)敢饫�用寒假補(bǔ)課嗎？”面對(duì)記者的問(wèn)題，兩個(gè)美術(shù)班的初三學(xué)生搖了搖頭，“是我爸給報(bào)的名”，其中一個(gè)說(shuō)。

    記者在補(bǔ)課點(diǎn)門口見到正在接孩子的老劉，他告訴記者，放假前學(xué)校就發(fā)了通知，征求家長(zhǎng)意見是否愿意給孩子報(bào)名參加寒假的這個(gè)補(bǔ)課班�！拔矣浀脠�(bào)紙上登了，北京市教委不讓學(xué)校寒假補(bǔ)課，我一開始沒(méi)給孩子報(bào)名”。第二天，老劉的兒子從學(xué)�；貋�(lái)說(shuō)班上很多同學(xué)都報(bào)名了，“這就沒(méi)辦法了，人家都報(bào)你不報(bào)，誰(shuí)敢在這個(gè)時(shí)候耍個(gè)性呀，咱也只能給孩子報(bào)上。”老劉說(shuō)這話的時(shí)候顯得很無(wú)奈。

    老劉覺(jué)得自己是迫不得已給兒子報(bào)的名，挺委屈，他兒子可是一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，“這種補(bǔ)課一點(diǎn)兒也沒(méi)意思，今天半天就做了半張卷子，老師要用這個(gè)假期把初一初二的考試內(nèi)容給我們過(guò)一遍，可是我們還真學(xué)不下去。”小劉說(shuō)�！皼](méi)用！”小劉的同學(xué)這么評(píng)價(jià)補(bǔ)課效果。

    另外一些同學(xué)則不這么認(rèn)為，一名女同學(xué)告訴記者，他們班的老師會(huì)利用這個(gè)假期把沒(méi)講完的新課講完，所以班里所有同學(xué)都報(bào)名了，而且老師也動(dòng)員大家都來(lái)報(bào)名。

    違規(guī)補(bǔ)課行為被刻意遮掩著

    記者來(lái)到了這些補(bǔ)課學(xué)生所屬的一所學(xué)校，這里大門緊閉，校園里靜悄悄的，操場(chǎng)上可以看到烏鴉飛過(guò)時(shí)留下的糞便，誰(shuí)從這里經(jīng)過(guò)都能感覺(jué)到這是一座正在享受假期的校園。

    然而，誰(shuí)又能想到校園的安靜只是偽裝。給記者提供線索的孫老師很氣憤：“學(xué)校是教育人的地方，是最不能騙人的地方，可是卻大張旗鼓地做著騙人的事”。

    讓記者最意外的是，學(xué)校的“偽裝”把學(xué)生也拉了進(jìn)來(lái)。

    本來(lái)給記者提供線索的還有一名初三的學(xué)生，記者是偶然聽這個(gè)學(xué)生提到寒假要開始補(bǔ)課了，可就在采訪的前一天晚上，記者打電話給這個(gè)孩子準(zhǔn)備詳細(xì)詢問(wèn)學(xué)校的地址，孩子的所有回答變成了：“不知道”、“說(shuō)不清”、“不記得了”，最后她甚至央求記者說(shuō)：“阿姨你別問(wèn)了，我們老師說(shuō)別的學(xué)校課都講完了，我們要不補(bǔ)課就會(huì)落下了�！�

    給記者提供線索的孫老師也遇到類似的問(wèn)題，她居住的樓里有好幾個(gè)初三的孩子。放假前，孫老師跟他們聊天時(shí)，這些孩子還問(wèn)什么說(shuō)什么，可是這幾天，這些孩子似乎提高了警惕，“我就是覺(jué)得他們總是躲躲閃閃，話總是說(shuō)一半，才起了疑心的�！�

    再怎么偽裝，補(bǔ)課的事實(shí)還是很難被掩蓋的。

    記者采訪到的學(xué)生幾乎都說(shuō)到這樣的話：學(xué)校里不許補(bǔ)課了，我們才到這里補(bǔ)課。

    每年放假教育管理部門都要出臺(tái)規(guī)定嚴(yán)厲禁止各種違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象，可是為什么補(bǔ)課卻成了禁而不止的難事了？

    “只要高考還存在，高考還這么考，高考就是老大，所有這些規(guī)定對(duì)我們來(lái)說(shuō)都沒(méi)用，什么對(duì)孩子高考有利，什么能讓孩子在高考中拿高分，我們就會(huì)讓孩子做什么”，開出租車的王女士有一個(gè)正在上高三的兒子，她的話很直白。