人大代表建議廢除高考 2010年起由高校自主招

　　18周歲青年在逐年減少

　　今年是中國高考制度恢復(fù)30周年，高考制度曾經(jīng)為我國選拔人才發(fā)揮了很大作用，但時至今日，高考制度存在的合理性還有多少？

　　范誼列出一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年滿18周歲的青年為2621萬人，這個數(shù)字到2009年變成了2008萬人，減少了600多萬人。這種青年人減少的趨勢將一直持續(xù)到2017年，屆時滿18周歲的青年只有1149萬人，比2008年減少56%。

　　他認(rèn)為，隨著教育資源的豐富，上大學(xué)的機(jī)會已經(jīng)不再是我國高等教育的主要矛盾，對高考進(jìn)行歷史性改革的時機(jī)已經(jīng)到來。

　　招什么學(xué)生高校說了算

　　范誼為自己的改革計(jì)劃設(shè)定了一個基本框架：一、學(xué)業(yè)因素占50%；二、非學(xué)業(yè)因素占30%(含考生社會服務(wù)記錄、學(xué)校社團(tuán)記錄、藝術(shù)技能發(fā)明競賽獲獎)；社會評價(jià)20%(含教師評價(jià)和家長評價(jià))。

　　他強(qiáng)調(diào)，上述只是一套考核體系。廢除高考最關(guān)鍵的還在于改變招生錄取的主體，即招生不再由教育部門統(tǒng)一進(jìn)行，而是把招生權(quán)下放給各個高校，由高校自主選拔人才。“現(xiàn)在推行‘陽光招生’，這實(shí)際上是把‘唯分?jǐn)?shù)論’制度化、機(jī)械化！你想想，光靠機(jī)器來選拔人才，如何能鼓勵張揚(yáng)學(xué)生的個性和專長？”范誼毫不客氣地說。

　　他特別提出，廢除高考并不是說沒有文化基礎(chǔ)也可以進(jìn)高校，考試成績是對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的考查，是必要的。他指出，高校招生考試可以借鑒外國經(jīng)驗(yàn)，即參考高中會考成績及類似美國高校招生SAT考試的“學(xué)術(shù)潛力測試”。

　　他在建議中列出了取消高考的時間表：即從2010年開始，分四年試行，到2013年完成。

　　反對派:廢除高考無法保證公平

　　華南理工大學(xué)招生辦主任曾志新認(rèn)為，目前取消高考并不合適，目前我國高校毛入學(xué)率只有22%，考慮到教育公平的原則，完全廢除高考那公平將無法保證，但高校通過擴(kuò)大自主招生的范圍，逐步取代高考具有可行性。

　　華南師范大學(xué)原高教研究所所長張敏強(qiáng)也認(rèn)為，“廢除高考的建議完全不符合中國國情，不具備可操作性！”他認(rèn)為，通過下放自主招生權(quán)給高校，逐步取消高考的做法是脫離實(shí)際，不但學(xué)校招生成本將大幅增加，教育公平也難以保證。張敏強(qiáng)指出，建議廢除高考的代表都忽視了考試本身作為一門科學(xué)的重要意義，現(xiàn)在高考保證了考生分?jǐn)?shù)面前人人平等，這是完全符合目前中國的教育現(xiàn)狀的。

　　贊成派:高考是勞民傷財(cái)?shù)氖?/STRONG>