招辦主任：選好高考志愿有哪些基本原則(上)

　　王慶新老師從1980年起就做高等教育招生工作，現(xiàn)在擔(dān)任東城區(qū)高等教育招生辦公室主任。曾獲全國高等教育招生工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，所在的東城區(qū)高等教育招生辦公室先后獲得北京市、全國高等教育招生工作先進(jìn)集體稱號(hào)。

　　高考志愿是考生對(duì)今后就學(xué)的自我設(shè)計(jì)，既需要考生自我把握和家長幫忙，也需要老師的指導(dǎo)。通過高校招生工作的實(shí)踐，筆者認(rèn)為，每位考生在選擇志愿上，應(yīng)作到知情有備，把握好幾個(gè)原則。

　　-正規(guī)渠道了解4種情況

　　第一，對(duì)全市今年高考報(bào)名、計(jì)劃及形勢(shì)要了解。這些信息可以通過各級(jí)高招辦、大學(xué)的網(wǎng)站和咨詢獲得，對(duì)于各種媒體上都刊載和傳播的有關(guān)高考消息，考生家長可以收集，注意不要被非正規(guī)渠道傳播的信息所干擾。現(xiàn)在各高校的各種咨詢活動(dòng)不可能都參加，要有針對(duì)性地參加，盡可能多收集信息。

　　第二，對(duì)所要選報(bào)學(xué)校的情況要了解，做到知己知彼。學(xué)校的情況主要通過網(wǎng)上查詢，參加咨詢活動(dòng)來獲得，具備條件的應(yīng)當(dāng)進(jìn)行實(shí)地考察，增加一些感性認(rèn)識(shí)。

　　第三，對(duì)考生個(gè)人在整個(gè)考生群體中的位置要了解。做到準(zhǔn)確定位，對(duì)自己的文化課功底心中有數(shù)。此時(shí)的分?jǐn)?shù)排隊(duì)是一定要關(guān)注的，它是填報(bào)志愿時(shí)的重要參考。不僅要看在本班、本校的排名，還要看在本區(qū)的排名；如要報(bào)北大、清華等，還需看在全市的大致排名。

　　第四，對(duì)有關(guān)政策規(guī)定要了解。能充分利用和規(guī)避一些政策規(guī)定，了解北京高校招生工作的政策規(guī)定，特別是錄取階段所采取的方式等。

　　-掌握4種資料

　　知情有備不茫然

　　在高考志愿選擇上，考生還應(yīng)該準(zhǔn)備一些材料:

　　第一，今年的《考生必讀》。那里面有當(dāng)年的工作日程、政策規(guī)定及解釋，還有考生關(guān)心的問題解答，對(duì)把握今年高考的全過程有很大的幫助，考生和家長一定要認(rèn)真閱讀。

　　第二，今年各大學(xué)的招生章程。這些招生章程刊登在《北京招生通訊》�？�上，提供了各大學(xué)今年招生錄取的具體規(guī)定和要求，是大學(xué)在錄取過程中要執(zhí)行的政策和對(duì)考生的承諾。

　　第三，今年高校招生計(jì)劃專業(yè)目錄。這些資料刊登在北京考試報(bào)高校招生�？�《北京招生通訊》上，這是填報(bào)志愿的唯一依據(jù)。

　　第四，前三年高校錄取統(tǒng)計(jì)資料。這份資料有全國各高校在北京招生錄取情況的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，提供了每所院校招生專業(yè)的計(jì)劃招生數(shù)、第一志愿報(bào)名數(shù)、上線人數(shù)、錄取人數(shù)及分?jǐn)?shù)的分布，是選擇志愿時(shí)的重要參考。要算所選學(xué)校三年的錄取平均分，而不只以去年錄取分為參考標(biāo)準(zhǔn)。

　　-三個(gè)基本原則――

　　從個(gè)人實(shí)際出發(fā)、選好每批一志愿、統(tǒng)籌兼顧

　　選擇高考志愿有很多原則需要把握，根據(jù)多年工作實(shí)踐，筆者認(rèn)為，最起碼應(yīng)把握好三個(gè)原則，即:從個(gè)人實(shí)際出發(fā)的原則、選好每批一志愿的原則、統(tǒng)籌兼顧的原則。

　　從個(gè)人實(shí)際出發(fā)的原則:即從自己的文化功底、興趣愛好、志愿取向、今后發(fā)展等方面加以考慮，需要把握好幾個(gè)方面:

　　第一，正確搞好兩個(gè)定位。一是給考生客觀準(zhǔn)確地定位�？忌�定位，依據(jù)平時(shí)成績和一、二模成績，找出考生在全區(qū)考生群體中的位置，比如上、中、下，注意不要看分?jǐn)?shù)而要看名次，這叫基本定位或基本評(píng)估。二是給大學(xué)定位。依據(jù)是市高招辦提供的全市三年高考錄取統(tǒng)計(jì)資料，從中找出某所大學(xué)在所在錄取批次中的位置�？忌�要依據(jù)上述兩個(gè)定位和當(dāng)年的招生計(jì)劃，來確定志愿選擇的重點(diǎn)，制定出方案。需要注意的是，考生定位和大學(xué)定位運(yùn)用的是模糊邏輯判斷，所以不用十分精確，只要找到大概的分?jǐn)?shù)范圍和排名即可。

　　第二，外地院校招生占1/5，外地院校的“熱”地區(qū)、“熱”專業(yè)，應(yīng)放在一志愿。這幾年北京考生在志愿選擇時(shí)，報(bào)北京的多，報(bào)外地的少。其實(shí)，在京招生的外地院校，不少是部委屬重點(diǎn)學(xué)校，層次高、師資力量強(qiáng)、辦學(xué)條件好，利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　是否報(bào)外地院校要從個(gè)人和家庭的實(shí)際情況出發(fā)，需要提醒的是:每年外地院校在京計(jì)劃招生人數(shù)約占總計(jì)劃的1/5左右，不要白白浪費(fèi)這1/5錄取的可能性。報(bào)考外地學(xué)校要注意，對(duì)于“熱”地區(qū)――沿海發(fā)達(dá)地區(qū)、“熱”院校、“熱”專業(yè)及招生人數(shù)少的學(xué)校和專業(yè)，應(yīng)放在一志愿，用“熱”地區(qū)、“熱”專業(yè)的外地院�！巴械住钡霓k法不可取。

　　第三，注意前瞻性問題，選志愿既看“進(jìn)口”也看“出口”。今天的選擇是為達(dá)到明天的需求，如準(zhǔn)備出國的人，大學(xué)的牌子、知名度，特別是在國外的知名度是考慮的重點(diǎn)；準(zhǔn)備在國內(nèi)繼續(xù)深造的人，哪些學(xué)校、學(xué)科對(duì)繼續(xù)讀碩士、博士有好處，是考慮重點(diǎn)；準(zhǔn)備畢業(yè)后就工作的人，應(yīng)重點(diǎn)考慮所學(xué)專業(yè)、就業(yè)前景、人才需求情況等等。選擇志愿要多層次、多角度、多視點(diǎn)加以考慮。不同的考生，重點(diǎn)是不一樣的，學(xué)校的選擇是如此，專業(yè)的選擇也是如此。要把握好重點(diǎn)，面面都照顧很難做到，有所得就有所失，不能求全責(zé)備。

　　-有考生過高估計(jì)自己，

　　是“拔高”還是“低就”重在心理承受力

　　高考志愿填報(bào)，“拔高”還是“低就”，是很多考生和家長的難題。每年都有一些考生把握不好定位，經(jīng)常出現(xiàn)的問題是過高估計(jì)自己，認(rèn)為自己的潛力大，臨場(chǎng)發(fā)揮好，一味追求“名牌”、“熱門”。要知道，雄厚的競爭實(shí)力不是一朝一夕形成的，作為考生不要幻想出現(xiàn)奇跡，一定要注重客觀現(xiàn)實(shí)。每個(gè)人的具體情況不同，所能達(dá)到的目標(biāo)也不同，量力而行是每個(gè)考生堅(jiān)實(shí)前進(jìn)、不會(huì)產(chǎn)生巨大心理落差的基礎(chǔ)。

　　“拔高”還是“低就”，取決于考生和家長心理承受能力�！鞍胃摺币坏┦д`，就會(huì)名落孫山；“低就”一旦考得很好，可能非常后悔�？梢哉f，風(fēng)險(xiǎn)與理想是成正比的，冒大風(fēng)險(xiǎn)有可能實(shí)現(xiàn)高的理想；保守風(fēng)險(xiǎn)小，就只能實(shí)現(xiàn)低位理想，但不至于落差大、復(fù)讀、沒學(xué)上。不同的人有不同的心理承受能力，希望考生都設(shè)一個(gè)心理承受底線，只要不突破底線就可以。

　　總之，選擇志愿必須從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，萬萬不可盲目高攀，不然吃虧的是考生自己。比如模擬成績平均500分，高校甲去年錄取分也為500分，但今年高校甲就有可能505分為錄取分了，模擬成績500分的考生如報(bào)高校甲，就有風(fēng)險(xiǎn)；“低就”495分的學(xué)校較為保險(xiǎn)。

　　-專業(yè)冷熱搭配、多樣化

　　專業(yè)選擇應(yīng)該盡量多樣化。地區(qū)、院校、專業(yè)之間存在“冷”與“熱”是客觀事實(shí)，但是“冷”與“熱”是不穩(wěn)定的，是相對(duì)的。有的專業(yè)報(bào)考時(shí)不熱，分配時(shí)卻很熱，這就是我們常說的“冷”著進(jìn)去，“熱”著出來。所以考生在選報(bào)志愿時(shí)要“冷”、“熱”搭配，盡量做到專業(yè)多樣化，不能自持競爭實(shí)力雄厚，一“熱”到底；這樣可能會(huì)“熱”的到不了手，“冷”的也落空。

　　-“扎堆”減少錄取機(jī)遇應(yīng)考慮個(gè)性要求

　　要防止出現(xiàn)從眾心理，即“扎堆”現(xiàn)象。這是選擇志愿的過程中的誤區(qū)之一。有的學(xué)生哪兒熱就往哪兒擠，不從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，大家報(bào)哪兒我就報(bào)哪兒，跟著潮流走；有的是幾個(gè)同窗好友，準(zhǔn)備到大學(xué)繼續(xù)同窗，就報(bào)到一塊兒；有的是一個(gè)專業(yè)只招二三個(gè)人，一個(gè)班竟有五六個(gè)水平不相上下的學(xué)生同時(shí)選報(bào)，這樣都會(huì)失去或減少錄取的機(jī)遇。

　　面對(duì)“扎堆”現(xiàn)象，中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和班主任應(yīng)該進(jìn)行疏導(dǎo)，使志愿分散一些，特別是對(duì)那些分?jǐn)?shù)高的考生，更應(yīng)該進(jìn)行平衡。每個(gè)人的性格、氣質(zhì)、對(duì)今后發(fā)展的志向各不相同，所以在選擇志愿時(shí)，應(yīng)考慮和體現(xiàn)個(gè)性要求。