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進入高一的十個要點

2007-06-17 18:38:57搜狐

  大家進入從初中進入高中了,一定會感到不適應。在初中大家都是佼佼者,回想拿到入學通知書時激動的心情,邁進一中大門時的勃勃雄心,真有一種唯我獨尊的感覺;可是很有可能一學期下來,幾個回合之后便敗下陣來,不由自主的生出一種眾人稱霸我無能的失落。產(chǎn)生這種失落感我想這很自然,因為我們進人高中后,學習就登上了一個新臺階。新的教材、新的教學要求,在大家面前設下一道道難關。因此很多同學在諸多方面就出現(xiàn)了很多不適應。

  針對大家高中階段學習的特點提出幾點建議,也許會對同學們的學習有所幫助。

  一、要改變觀念

  初中階段,特別是初三年級,通過大量的練習,可使你的成績有明顯的提高,這是因為初中知識相對比較淺顯,更易于掌握,通過反復練習,提高了熟練程度,即可提高成績,即使是這樣,對有些問題也有理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時,a等于什么,在中考中錯的人極少,然而進入高中后,老師問,如果|a|=2,且a<0,那么a等于什么,即使是重點學校的學生也會有一些同學毫不思索地回答:a=2。就說明了這個問題。高中課程的理論性、抽象性強,就需要在對知識的理解上下功夫,要多思考、多研究,以探究的觀念對待每一個問題。

  二、一定要培養(yǎng)或提高自學的能力

  在新課程方案的普通高中教育培養(yǎng)目標中特別強調(diào)使學生具有終身學習的愿望和能力,自學能力是這一能力的基礎,培養(yǎng)自學習慣是培養(yǎng)自學能力的關鍵。在初中大部分同學是在老師的督促檢查下學習的,沒有自學習慣,但進入高中后老師對學生的個別督促檢查明顯減少,而代之的是學法的指導。這就需要同學們自覺加強自學的能力。第一,自學需要堅強的毅力為后盾。學習過程中第一遍看不懂時,就要想想看不懂的原因。若是由于以前學過的知識沒有掌握牢固就要復習回顧一下,再看第二遍,直到看懂為止,學習沒有堅強毅力是不行的;第二,要邊看書邊動筆,該圈的圈,該點的點,該記的記。這樣既能防止你走神又能強制你積極思維尋找重點難點,從而提高看書的效率;第三,要善于歸納總結,把這一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出綱來,使記憶條理;第四,要善于將知識運用于實踐,主要是做題,通過實踐來鞏固所學的知識和加深理解。我想我們學習的過程應是一個從認識到實踐--產(chǎn)生矛盾--再認識再實踐,這樣一個循環(huán)往復的過程。

  三、要認真聽課

  第一,要在自學(或預習)的基礎上帶著問題來聽課,在急于想找到問題答案的欲望的驅(qū)使下你的聽課效率一定會很高;第二,就是你感到上課之前這節(jié)課的內(nèi)容都會了也要認真聽,聽老師是怎樣對這些問題描述的、解釋的,是從哪幾個角度來分析的,你不認為老師那簡潔準確的語言、形象的比喻、嚴密的推理不正是你所缺乏的嗎?這樣下來你一定會感到這節(jié)課的確受益匪淺。第三,注意做好課前的物質(zhì)準備和精神準備,以免上課時出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象,上課前也不應做過于激烈的體育運動或看小書、下棋、打牌、激烈爭論等,以免上課后還氣喘噓噓,不能平靜下來。第四,就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習,耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到:就是專心聽講,聽老師如何講課,如何分析,如何歸納總結,另外,還要聽同學們的答問,看是否對自己有所啟發(fā)。眼到:就是在聽講的同時看課本和板書,看老師講課的表情,手勢和演示實驗的動作,生動而深刻的接受老師所要表達的思想。心到:就是用心思考,跟上老師的思路,分析老師是如何抓住重點,解決疑難的?诘剑壕褪窃诶蠋煹闹笇,主動回答問題或參加討論。手到:就是在聽、看、想、說的基礎上劃出課文的重點,記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。若能做到上述“五到”,精力便會高度集中,課堂所學的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。

  四、巧記筆記

  課堂做筆記要防止兩個極端:一是一點不記呆聽傻看,這樣的后果是要么睡覺要么走神;第二是將老師講的例題一字不漏的抄下來,而同時忽略了老師精辟的分析。筆記是要記的,但記什么?我認為(1)記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解;(2)記典型的例題和重要的思想方法;(3)當時沒理解的問題?傊崖犝n中的要點,思維方法等作出簡單扼要的記錄,以便復習、消化、思考。

  五、做好復習和總結工作

  1.做好及時的復習。聽完課的當天,必須做好當天的復習。時間是在自習上或飯前飯后,就是在吃飯的時候也可以回顧一下課上學習的內(nèi)容。復習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記,而是采取回憶式的復習:先把書、筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容,分析例題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)盡量想得完整些。然后打開筆記與書本,對照一下還有哪些沒記清的,把它補起來,就使得當天上課內(nèi)容鞏固下來,同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何,也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。

  2.做好單元復習。學習一個單元后應進行階段復習,復習方法也采取回憶式復習,而后應做好單元小節(jié),把小節(jié)寫在卡片上,以便帶在身上隨時隨地的復習。

  3.做好單元小結。單元小結內(nèi)容應包括以下部分。(1)本單元(章)的知識網(wǎng)絡;(2)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);(3)自我體會:對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應有記載,分析其原因及正確答案,應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今后將其補上。

  六、關于練習題量的問題

  有不少同學把提高成績的希望寄托在大量做題上。我認為這是不妥當?shù)模?不要以做題多少論英雄",重要的不在做題多,而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學的知識是否掌握得牢固。如果你掌握得不準,甚至有偏差,那么多做題的結果,反而鞏固了你的缺欠,因此,在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。而對于中檔題,尢其要講究做題的效益,即做題后有多大收獲,這就需要在做題后進行一定的"反思",思考一下本題所用的基礎知識,思想方法是什么,為什么要這樣想,是否還有別的想法和解法,本題的分析方法與解法,在解其它問題時,是否也用到過,把它們聯(lián)系起來,你就會得到更多的經(jīng)驗和教訓,更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習慣,這將大大有利于你今后的學習。當然沒有一定量(老師布置的作業(yè)量)的練習就不能形成技能,也是不行的。另外,就是對題目我們不能只局限在會做上,還應把準確性和解答的完美性放在重要的位置。同學們不是常有考試時覺得大部分都會做,可就是得分很少的經(jīng)歷嗎,這就是你平時不重視做對和做好的原因。若會做的題都能做對、做好比你多會做幾個題得分還要高。

  七、正確對待例題

  聽老師講例題或自己看例題時,先不要看分析和解答,看懂題意后自己作,真不會再看分析,看完分析后能做出嗎,能就自己做一做,做不出,再看解答,看懂了再自己做,做完了再對照;會做時做完了也要看著人家的解答分析比較。這樣才能真正學到這個例子所教給我們的思想方法。且不可看完題目就看解答,有時好象看明白了,其實不然,不自己動手做一遍你是弄不清楚其中奧妙的。

  八、要改變兩個錯誤觀點

  對學文科的認識,有些同學認為學習語文我沒少用功夫,可就是成績還是和原來一樣。殊不知學習語文是一個慢功細活,要靠平時的日積月累,是不可能一蹴而就的,平時要做一個學習的有心人,你沒體會到在你看報紙、看電視、聽廣播的時候也能學到很多語文知識嗎?沒有耐心、沒恒心是成就不了一番事業(yè)的;對學理科的認識,個別同學認為做數(shù)學題太浪費時間,一節(jié)課做不了幾個題,不如背幾個單詞、查幾個詞語收獲明顯。持這種觀點的人是對理科學習不了解的表現(xiàn)。第一,學習理科更需要頑強的毅力和對真理執(zhí)著追求的精神,探索研究未知世界,尋求宇宙中的自然規(guī)律不正是理科學習的目標嗎?第二,只有通過你認真的鉆研得來的東西才是你終生難忘的東西,這里面包括結論、方法和感受。不少同學不就是由于通過自己鉆研出了一道難題而改變了學習態(tài)度甚至是人生態(tài)度的嗎?第三,你就是做不出這道題而在你研究這道題的過程中不是也復習或?qū)W到了很多知識嗎?雖然你還不知道到達目標的正確道路,但你起碼知道走哪些路是行不通的,這難道離正確的路還會很遠嗎?急功近利是干不成大事的。有的同學對文科或理科不感興趣,那是你沒有感悟出她迷人的地方!膀緹o爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也!倍嗝葱蜗蟮谋扔靼!你不感覺他和下面那條理嚴密的完美證明有異曲同工之妙嗎?

  九、要拋棄依賴思想增強責任感

  可能大家從小就養(yǎng)成了事事依靠父母,上學依靠老師的習慣,在初中時只要有不會的問題就去問老師,你至今不能忘記老師那耐心細致的認真講解,而對她那種工作態(tài)度和敬業(yè)精神感到敬佩?蛇@也種下了你不善于獨立鉆研的種子,養(yǎng)成了學不好就怨老師教的不好的觀點。你不可能永遠在別人的呵護下生活、做事,要知道你自從來到這個世上就象宇宙中的一棄兒,除了自己沒有任何指望。不要一遇到問題就去問別人,要自己想想再想想,你會發(fā)現(xiàn)你的大部分問題是通過自己的努力可以得到解決的。真想不出了再去問。要樹立學習不好我的責任的意識。

  十、關于做計劃

  計劃一定要有,有長計劃,還必須有短安排。當你從一生、十年、五年的角度來觀察眼前的一天時,就不由自主地增強了緊迫感,即使個別得過且過的同學,也會變得嚴肅認真起來,更珍惜時間,更注意改變猶豫、拖拉的不良習慣,以擠出更多時間學習。那么怎樣做計劃呢?(1)要結合自己的實際,(2)要有具體目標,(3)要注意任務的輕重緩急。防止每天都做,每天都不能完成的現(xiàn)象。抓落實要記賬。你的學習一定要有一本帳,你什么時候做得好記下來,什么時候錯了題也要記下來(注:帳本上只記“今天錯題為《備忘錄》××頁×題”)。課下幾時做了哪一學科還要記下。把你生活中鍛煉、學習的分分秒秒正確、錯誤都記錄在你的帳本上,這樣記下來,在校生活中,每天約有一頁32開紙的記錄量,不在校時可能有兩頁32開紙的記錄量。在星期和假期里千萬不能間斷。把你的帳一天天積累起來,這就是你所走過的人生之路。如果大家都這樣去做,你一定會成為一名出類拔萃的學生。

  同學們,不斷學習不斷總結吧,相信在你不斷的努力下,你的學習會越來越從容。

 

[標簽:高一 理科 筆記 復習 文科]

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