高分考生系列專訪二：“小紙條”寫出的人大附中

　　李同學(xué)，新高一學(xué)生，已考入人大附中高中部。07年中考成績?yōu)?41分，但還大呼自己發(fā)揮失常。細(xì)致規(guī)劃、嚴(yán)格執(zhí)行、學(xué)以致用、注重溝通、博采眾長都是L同學(xué)的制勝法寶。他也是學(xué)而思的“元老級”學(xué)員。

　　網(wǎng)編：盡管你對自己的中考成績不滿意，但你的初中學(xué)習(xí)生活還是很成功的，有什么好的學(xué)習(xí)方法可以分享嗎？

　　李同學(xué)：我覺得對我?guī)椭�最大就是寫紙條。我每天回家會都先寫一張紙條，把幾點(diǎn)到幾點(diǎn)具體做什么寫的清清楚楚。我的心理學(xué)老師曾經(jīng)說過，你要清楚每一分鐘你都要做什么。我是個悲觀主義者，我總會想一件事最差我能做到什么程度，最好能做到什么程度，然后以此為標(biāo)準(zhǔn)將時間安排好。比如說休息，如果我知道自己十分鐘打不住，我就安排半個小時，但一旦安排好就嚴(yán)格按照紙條執(zhí)行。我曾經(jīng)一次就寫了半個月的紙條，這樣的話“工作量”非常大，因為我按照它一個星期把初中三年的東西復(fù)習(xí)一遍，但我的第一遍復(fù)習(xí)就是這樣完成的。

　　網(wǎng)編：全部由你自己來安排嗎？

　　李同學(xué)：是的。因為中考說明在自己手里嘛，我就給它分類，比如說一天三篇古文、四篇閱讀、200個單詞等等。我覺得對事情的規(guī)劃是非常必要的，我也喜歡給自己做出規(guī)劃。

　　網(wǎng)編：你是什么時候開始給自己寫小紙條作規(guī)劃的？

　　李同學(xué)：初二開始的。因為當(dāng)時我的成績只處于中上游，并不出色。但我右邊就坐著我們班第一，平時一發(fā)卷子就刺激我，我就決心要改進(jìn)。我就那時開始寫小紙條，好使時間效率達(dá)到最大化，結(jié)果證明進(jìn)步非�？�。
　
　　網(wǎng)編：訂計劃聽起來簡單，但執(zhí)行以來還是很難堅持吧？

　　李同學(xué)：我覺得人一定要學(xué)會克制自己。我不算特別聰明，但也不算笨，我認(rèn)為大家都是一樣的，關(guān)鍵就是看最后誰能克制住自己。其實我對計算機(jī)的愛好也是非常瘋狂的，有一段時間也影響了學(xué)習(xí)，但還是調(diào)整過來了。就像老師說的：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。

　　網(wǎng)編：這種良好的習(xí)慣幫你拿到了想要的成績？

　　李同學(xué)：是，這是很重要的一點(diǎn)，還有一點(diǎn)就是和老師良好的溝通。我慶幸遇到了很好的老師，我們班很多同學(xué)都會去和老師溝通，但我每次去找老師都會拿一張條。比如在中考最后的七天復(fù)習(xí)時我就寫了一張條，密密麻麻的問題可能要牽涉到幾十張報紙，如果找不到老師就及時地打電話。
再有就是要認(rèn)真地整理卷子。初三以后，老師發(fā)的每一張卷子都有它的用處，每一張卷子都能發(fā)現(xiàn)我們的一些錯誤。因為既然沒有得滿分，就說明還有問題，那就要去解決它。

　　網(wǎng)編：你把卷子都收集起來了？

　　李同學(xué)：對，從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，一張不差，房間里都放不下了，隨時會翻出來看。

　　網(wǎng)編：那你初中學(xué)習(xí)中那科最強(qiáng)呀？

　　李同學(xué)：我比較拔尖的是物理和化學(xué)，因為我從小就喜歡鉆研物理，喜歡用它來分析現(xiàn)實生活中的各種具體現(xiàn)象。比如現(xiàn)在去旅游，看見什么我都會去分析，機(jī)器是怎么運(yùn)轉(zhuǎn)的，具體是怎樣來發(fā)電的……我都會詳細(xì)的把它們分析一遍，這樣對學(xué)習(xí)是很有幫助的。

　　網(wǎng)編：平時習(xí)題做的多嗎？

　　李同學(xué)：在我的強(qiáng)項科目上我做題很少，也不喜歡多看課本。我覺得初中的物理課本用處不大，我只有在考試之前才會像翻小說一樣把課本翻一遍，把老師講的東西看一遍。像我們一起上輔導(dǎo)班的一些很強(qiáng)的同學(xué)，他們可能喜歡把知識挖的很深，而我則愿意現(xiàn)在需要多少學(xué)多少，以后有需要再進(jìn)一步加深。

　　網(wǎng)編：學(xué)習(xí)之外，你的課余愛好是什么？

　　李同學(xué)：電腦，但不玩游戲，我主要是喜歡做網(wǎng)頁，做編程。我編程是為了做自己的網(wǎng)頁，對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用特別有興趣。

　　網(wǎng)編：那你有自己的網(wǎng)頁嗎？

　　李同學(xué)：有很多，多的我都記不清了，而且我喜歡和人家交流網(wǎng)絡(luò)方面的東西。我有一個同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績雖然不是十分理想，但擅長網(wǎng)絡(luò)，我們就很談得來。我還喜歡歷史、政治，是歷史辯論會的最佳辯手，同時還和一個可以稱得上大哲人的同學(xué)探討這類的問題。總之，誰語文好我就和他討論語文，數(shù)學(xué)好就討論數(shù)學(xué)，久而久之，就變成我什么都好，人家就和我討論了。

　　網(wǎng)編：這就是所謂的“見賢思齊，博采眾長”了。

　　李同學(xué)：我很幸運(yùn)，我們學(xué)校的同學(xué)也許成績不是最好的，但都各有所長，并且能充分發(fā)展自己的興趣和特長。

　　網(wǎng)編：既然你很適應(yīng)北大附的學(xué)習(xí)環(huán)境，可高中還是選擇了去人大附中？

　　李同學(xué)：對，北大附其實也非常非常的好，之所以去人大附有很多原因吧。但有一點(diǎn)，我最不滿意一句話叫“人外有人、天外有天”。比如說你在本校很不容易才拿到一個很好的成績，但和人大附一比，還是有很多更強(qiáng)的人。我不喜歡這種感覺，所以就不如去人大附，我就喜歡在最前的環(huán)境中奮斗。

　　網(wǎng)編：你是什么時候開始在學(xué)而思上課的？

　　李同學(xué)：奧數(shù)網(wǎng)開始辦的時候我就在，當(dāng)時還是校長在親自上課。而且是我們升初中有了中考網(wǎng)，現(xiàn)在我們升高中了，就有高考網(wǎng)了。

　　網(wǎng)編：學(xué)而思是和你們這批同學(xué)一同成長的，這得益于雙方的相互扶持。

　　李同學(xué)：在學(xué)而思還有很珍貴的一點(diǎn)，就是特別好的學(xué)習(xí)氛圍。就我們幾個成績比較好的同學(xué)而言，雖然初中不是一所學(xué)校，但我們都很熟了，連我們的家長也都認(rèn)識了，我們平時上輔導(dǎo)班都在一起，大家互相交流，共同進(jìn)步。

　　網(wǎng)編：你覺得學(xué)而思“高一預(yù)備班”的課程怎么樣呢？

　　李同學(xué)：那跟初中比起來簡直是天壤之別，上班的第一天我甚至都動了退班的念頭，因為覺得“工作量”實在是太大了，一時間都適應(yīng)不了。還好當(dāng)時想就喲咬牙堅持一下吧，現(xiàn)在感覺很不錯了。過了這一關(guān)，等真正進(jìn)入高中應(yīng)該就好多了。

　　網(wǎng)編：這就是上“預(yù)備班”的一個重要意義，無論知識上，還是心理上，都做好充分的準(zhǔn)備，以免在起跑線上落后。你對自己的暑假還作了什么規(guī)劃？

　　李同學(xué)：除了“高一預(yù)備班”，我還報名參加了后來的“人大附中分班考試班”，和輔導(dǎo)班里其它要進(jìn)人大附的同學(xué)是一起的。

　　網(wǎng)編：好，謝謝你接受采訪，愿學(xué)而思能幫助你進(jìn)入到中意的班級。

　　李同學(xué)：很高興和你聊了這么多，謝謝！