報考技巧：如何利用分專業(yè)分?jǐn)?shù)線填報志愿？

　　填報高考志愿是一個復(fù)雜的過程，正因?yàn)槿绱�，才有人說填報志愿是“第二次高考”。目前，高考填報志愿的時間或方式有三種：考前根據(jù)實(shí)力填報、考后估分填報和考后公布分?jǐn)?shù)填報。一般來講，影響考生是否被錄取的因素主要有四個：高考成績、自己的成績在本省(區(qū)、市)所有考生中的位次、所報考學(xué)校報考人數(shù)的情況、所報考學(xué)校的投檔線和錄取線。不論是上述哪種填報方式，對考生來講，后兩個因素都是絕對未知的。因此，填報高考志愿必然有一定的風(fēng)險。

　　考前根據(jù)實(shí)力填報�？记疤顖罂晒﹨⒖嫉囊罁�(jù)最少。因此，考生在填報志愿前，應(yīng)當(dāng)對自己所在學(xué)校連續(xù)幾年的升學(xué)情況、自己平時的成績在本年級學(xué)生中的排名、自己參加模擬考試的成績、自己的性格類型以及參加考試的心理穩(wěn)定狀態(tài)等因素做一個詳細(xì)的分析，根據(jù)以上信息，在征求班主任老師以及家長意見的基礎(chǔ)上，客觀、冷靜、實(shí)事求是地確定要填報的志愿。

　　考后估分填報。高考后，估分填報志愿時，影響考生是否錄取的四個因素依然不確定，因此，估分的準(zhǔn)確與否就成了填報志愿的關(guān)鍵因素，因?yàn)闇?zhǔn)確的股份直接關(guān)系到志愿填報的成敗。那么，怎樣才能準(zhǔn)確地估分？一方面，要求考生要有清醒的頭腦，對幾天前高考的情況有比較清楚的回憶；另一方面，要求考生估分要實(shí)事求是，應(yīng)客觀地估計自己得分的區(qū)間值，上下浮動10分之內(nèi)才算正常。如果考試以后哪對哪錯都想不起來，估分就會出現(xiàn)很大的偏差，這樣對填報志愿的影響就會很大。有的考生實(shí)際考分和自己的估分相差幾十分，甚至上百分之多�？梢韵胂螅�如此大的懸殊將會使填報志愿失去絕對的準(zhǔn)確性。因此，考生首先要對自己的高考分?jǐn)?shù)有一個客觀的估計，然后再根據(jù)估分的情況確定自己要填報的志愿。

　　考后公布分?jǐn)?shù)填報。隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)在的高考招生工作透明度越來越高。對于公布分?jǐn)?shù)后填報志愿的省、區(qū)、市)的考生，他們不僅可以查詢自己的高考成績，而且還可以查詢自己在全省(區(qū)、市)考生中的排名，這就為考生填報志愿提供了很好的幫助�？己蠊�布分?jǐn)?shù)填報志愿，最容易出現(xiàn)的問題是志愿扎堆，相當(dāng)數(shù)量的高分考生容易集中到某些名牌大學(xué)，并最終導(dǎo)致部分高分考生落榜。因?yàn)榭己蠊�布分�(jǐn)?shù)填報志愿，影響填報志愿的四大因素中的后兩個因素仍然是未知的。

　　因此，考后公布分?jǐn)?shù)填報志愿，最關(guān)鍵的是不要盲目追逐熱門和名牌，要客觀冷靜地進(jìn)行分析，然后確定自己要報考的志愿。如此，收集、整理相關(guān)信息、數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，為志愿填報提供客觀、真實(shí)的依據(jù)，做到知已知彼，就是我們考好“第二次高考”的關(guān)鍵所在了。

　　俗話說，鐵打的營盤流水的兵。對初次參加高考的考生以及他們的家長而言，要掌握好志愿填報的技巧確實(shí)是一門“深奧”的學(xué)問，而了解之前的各種數(shù)據(jù)、信息就成為了志愿填報的基礎(chǔ)工程。為了幫助廣大考生和家長理解和使用本書的數(shù)據(jù)，特就一些需掌握的概念或技巧作如下說明。

　　高考總分是指一名考生的高考各科成績分、政策性優(yōu)惠加分的總和，招生錄取中稱之為檔案分。現(xiàn)階段普通高校錄取新生時，主要以考生的高考總分(檔案分)為依據(jù)，綜合德智體美全面考核、評價，擇優(yōu)錄取。也就是說，高考總分是錄取時的基本指標(biāo)，確定考生的投檔資格、錄取資格等等，都是以該指標(biāo)為主要依據(jù)。

　　錄取線的全稱是普通高校招生最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。它是指省級招生部門根據(jù)當(dāng)?shù)厝�體考生當(dāng)年高考成績水平和國家下達(dá)的招生生源計劃，按照一定比例相應(yīng)確定的一個錄取新生的最低成績(總分)標(biāo)準(zhǔn)。這是確定考生錄取資格、執(zhí)行招生政策的一個重要指標(biāo)。只有高考總分達(dá)到或超過這一分?jǐn)?shù)線的考生(通常稱“上線考生”)檔案，才有資格被招生高校調(diào)閱并選擇錄取。通�！吧暇�考生”人數(shù)要比計劃錄取人數(shù)多出20％左右。這樣做，是為了給招生高校適當(dāng)預(yù)留一定的擇優(yōu)余地。

　　對于公布高考成績和錄取線之后填報志愿的省(區(qū)、市)來說，錄取線的一個重要作用是指導(dǎo)考生合理地填報志愿。比如某考生的高考總分上了第一批次的錄取線，就可以填報第一批次和以后各批次的志愿。

　　錄取線分為各省(區(qū)、市)最低錄取分?jǐn)?shù)線、各高校錄取分?jǐn)?shù)線、高校的專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線。這三條錄取分?jǐn)?shù)線的劃定根據(jù)具體的情況有所不同，對考生的升學(xué)有重要的影響。

　　各省(區(qū)、市)的錄取分?jǐn)?shù)線從高到低分為三個部分：本科錄取范圍(普通本科線以上，一、二、三本均在相應(yīng)控制線上)、�？其浫》秶�(�？凭�以上，一、二批次也在相應(yīng)控制線上)、落選范圍(�？凭�以下)。應(yīng)該說明的是：各省(區(qū)、市)的一本線一般是按一本院校投放的招生計劃總數(shù)、考生成績并加大一定比例劃定的。只有上了一本線的考生才有資格參與一本

　　院校的錄取競爭。至于在“上線考生”中錄取誰，就要看“上線考生”是否達(dá)到了招生學(xué)校的投檔線，并在擇優(yōu)選擇中更符合招生院校的要求。

　　投檔線（調(diào)檔線）的全稱是招生院校投檔分?jǐn)?shù)線，是省級招生部門在該投檔前，根據(jù)招生學(xué)校當(dāng)年招生計劃并擴(kuò)大一定比例(一般是1:1.2)，按照填報該校志愿考生的成績，從高分到低分排序形成的，是省級招生部門給各招生學(xué)校提供考生檔案的最低成績標(biāo)準(zhǔn)。通常情況下，投檔線會高于或等于省(區(qū)、市)劃定的該批次最低錄取控制線。一個考生在升學(xué)志愿中選報了某高校，能不能被錄取，首先取決于他的成績是否達(dá)到了這所學(xué)校的投檔線。

　　各招生高校的投檔線，一般在每個批次投檔前確定。辦法是，由計算機(jī)對照各學(xué)校本批次錄取的生源計劃數(shù)，再按公布的投檔比例，如l:1.2，確定一個投檔數(shù)(通常投檔數(shù)=生源計劃數(shù)×投檔比例)；再按投檔數(shù)來對應(yīng)第一志愿報考某學(xué)校的考生成績，將成績從高到低排序，所排的位次等于投檔數(shù)的那名考生高考各科成績總分，即為投檔線。如某學(xué)校計劃招收100人，乘上1.2的比例，即確定為120個投檔數(shù)，再把投檔數(shù)與報考某校第一志愿的考生成績排序，第120位考生的成績，就是該校的投檔線；如省控線上一志愿考生報考數(shù)不能達(dá)到某校投檔人數(shù)，則本省的該批次最低控制分?jǐn)?shù)線為該校投檔線。

　　投檔數(shù)略多于計劃錄取數(shù)是為了讓招生學(xué)校獲得一定的擇優(yōu)余地。因此，總有一部分(一般是20％)考生被高校篩選掉。

　　大年小年。每所高校每年即使在同一個省，錄取平均分?jǐn)?shù)線也會高低不同，我們把這種現(xiàn)象稱之為“大小年”，也就是說，錄取分?jǐn)?shù)可能一年高一年低。從報考心理來講，考生都希望自己的分?jǐn)?shù)能上學(xué)校的投檔線。因此，當(dāng)報考學(xué)校過去錄取分?jǐn)?shù)線較高時，很多考生會選擇放棄，而報考另一所投檔線較低的學(xué)校。由于招生數(shù)量有限，不可能每一個考生都能如愿，報考的考生越多，該學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線就會越高；反之，報考的考生越少，則此學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線就會越低(當(dāng)然，這種“低”是有限度的，考生必須達(dá)到學(xué)校所處招生批次的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線)。因此，就某一所高校來說，往往會出現(xiàn)錄取平均分一年高一年低的現(xiàn)象，這就是一些高校的錄取分?jǐn)?shù)線出現(xiàn)“大小年”現(xiàn)象的主要原因。解決這個問題最好的辦法是了解考生所在省各高校近幾年錄取中的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，通過橫向及縱向的比較，并對自己的高考成績進(jìn)行客觀的分析，結(jié)合自己的特點(diǎn)、志向進(jìn)行慎重的決策。

　　熱門冷門。由于社會發(fā)展對各專業(yè)人才的需求不一，一些專業(yè)相對于另外的專業(yè)來說，畢業(yè)生將來的就業(yè)機(jī)會多一些，或者是某些專業(yè)的畢業(yè)生在社會地位和經(jīng)濟(jì)收入方面都強(qiáng)于其他專業(yè)的畢業(yè)生，這樣就在高校專業(yè)中有了了冷門與熱門之分，即使是你達(dá)到了某個學(xué)校的投檔線，如果專業(yè)選報得不好，也有可能考不上這個學(xué)校。在同一個學(xué)校中，各專業(yè)的錄取平均分?jǐn)?shù)相差懸殊(最高與最低可能相差很大，甚至超過100分)。考生在填報高考志愿時，要充分考慮這一點(diǎn)，在專業(yè)和學(xué)校選擇上做出一定的取舍。如果鐘情于某個專業(yè)，而自己的成績又上不了好學(xué)校的這個專業(yè)，就得考慮稍差的學(xué)校；如果鐘情于某個學(xué)校，專業(yè)方面就可以考慮得少一些。在魚與熊掌不能兼得的情況下，就必須有放棄一方面的心理準(zhǔn)備和決定。

　　上線落選實(shí)際上指兩種情況：一是指某考生的高考總分達(dá)到了相應(yīng)批次的錄取線，但這個批次錄取結(jié)束時，并沒有被任何高校錄�。欢�是指某考生的高考總分達(dá)到了自己的第一志愿高校的投檔線，檔案已經(jīng)投到這所高校，但經(jīng)學(xué)校審檔比較后認(rèn)為不宜錄取，又予以退檔。由于相對于錄取線、投檔線的“上線考生”人數(shù)都比實(shí)際錄取的新生多出20％左右，所以每所高校錄取完畢時，都可能有少量已經(jīng)投檔的考生會被退檔；一個地方每一批次錄取完畢后，也總有一些高考總分超出錄取線的考生不能被錄取。

　　“上線落選”的具體原因多種多樣，概括地講，主要有以下幾種：①政策性落選。劃線時要保持線上考生數(shù)略多于計劃招生數(shù)，部分剛上線的考生可能因招生計劃完成而未能錄取；②填報的第一志愿院校投檔線太高，各志愿之間的“梯度”太小，又沒填服從調(diào)配志愿，最后各志愿都落空，由于沒有機(jī)會投檔而落選；③沒有報服從志愿，或者雖然填了服從志愿但實(shí)際可調(diào)配的機(jī)會少，以致最后無法投檔、錄��；④不注意避開“限報專業(yè)”，因身體條件受限而落選；⑤總分達(dá)到投檔線但相關(guān)科目成績低，雖然已經(jīng)向志愿院校投檔但按規(guī)定學(xué)校不能錄取。

　　那么，結(jié)合本書所提供的數(shù)據(jù)以及考生、家長或中學(xué)收集到的其他的信息，考生應(yīng)如何填報志愿呢?應(yīng)當(dāng)遵循哪些必要的原則呢?又怎樣方可做到知己知彼，有的放矢呢?

　　首先，要確立實(shí)事求是的態(tài)度，克服和杜絕期望值過高的思想。在現(xiàn)實(shí)生活中，絕大多數(shù)家長存在著對孩子期望值過高的傾向，心中的理想志愿超出孩子所能達(dá)到的水平。如果帶著這種思想去填報志愿，往往會增加考生報考的風(fēng)險。因此，家長千萬不要因望子成龍的愿望，而以自己過高的期望值代替考生實(shí)際能夠達(dá)到的水平，要實(shí)事求是地看待考生的水平，根據(jù)考生的實(shí)際水平去選擇學(xué)校和專業(yè)，也不要抱著僥幸心理，不顧自己情況一味擠報名牌大學(xué)。

　　其次，注重搜集、整理、分析高考資訊和招生信息，給孩子提供參考。有條件的話，應(yīng)該多關(guān)注高考資訊方面的雜志、報紙，以及網(wǎng)上的信息，還可以聽聽過來人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。對高考招生的相關(guān)政策，一定要認(rèn)真研讀、分析、吃透精神，給孩子填報志愿提供有益的參考。

　　再次，多和孩子交流和溝通，但不包辦。考生填報志愿，是全家人的大事，家長和考生要多交流和溝通。家長要以友善的態(tài)度、商量的語氣、擺事實(shí)、講道理，提出參考性的意見和建議。如果和孩子的意見不一致，千萬不要替孩子包辦，要充分尊重孩子的選擇，以免將來后悔。

　　考生面對全國上千所院校，往往不知道如何進(jìn)行選擇。對此，編者以為選擇學(xué)校要注意以下幾個參考因素：

　　1．學(xué)生的高考成績�？忌�的分?jǐn)?shù)是錄取的最關(guān)鍵的因素�？忌�選擇學(xué)校，要在自己的分?jǐn)?shù)能夠達(dá)到的一類學(xué)校進(jìn)行選擇。對于分?jǐn)?shù)在一本線以上的考生，如果在省(區(qū)、市)內(nèi)名列前茅，就可以考慮報考北京大學(xué)、清華大學(xué)這一類的名校；如果成績比較優(yōu)秀，超出當(dāng)?shù)匾槐揪�幾十分以上，可以考慮報考其他的名牌大學(xué)；如果分?jǐn)?shù)超出當(dāng)?shù)匾槐揪�不多或者剛剛達(dá)到一本線，可以報考比較冷門的一本院校。對于分?jǐn)?shù)沒有達(dá)到一本線的考生，主要是填報好本二批或本三批院校。填報的原則和第一批差不多。上述三個層次的學(xué)生在報考的同時，還要注意填報好下一批次的志愿，這樣才能夠做到“雙保險”。

　　2．學(xué)校的招生讓劃。中央部委直屬的重點(diǎn)大學(xué)，一般是在全國范圍內(nèi)招生，但是不同地區(qū)，投放的招生計劃也不一樣。有的學(xué)校投放計劃比較均衡，主要依據(jù)當(dāng)?shù)乜忌�的�?shù)量和往年生源情況投放汁劃。有的學(xué)校有歷史上形成的生源重點(diǎn)地區(qū)，不太考慮考生的數(shù)量。地方院校計劃大多投放在本省，在全國跨省招生的計劃投放不太多。但是，有一點(diǎn)是比較肯定的，那就是不管哪一類的高校，在高校所在地投放的計劃一般都要比其他地區(qū)多，有的甚至達(dá)到50％以上。因此，報考本地區(qū)的學(xué)�；蛘咴诒镜貐^(qū)招生計劃較多的學(xué)校，錄取分?jǐn)?shù)一般會低一些。

　　3、學(xué)校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線。一般來講，一個大學(xué)經(jīng)過長期的建設(shè)和發(fā)展，在社會上以及廣大考生心目中的地位和形象都是比較穩(wěn)定的。大多數(shù)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)也是比較穩(wěn)定的。參考學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線，一要結(jié)合學(xué)校的歷年招生計劃，二要結(jié)合本地歷年一、二、三本線，三要注意考慮大小年的因素。

　　4．地域因素：象北京、上海這樣的中心城市，高校云集，且不少是重點(diǎn)大學(xué)、名牌大學(xué)，當(dāng)然是莘莘學(xué)子向往的地方。但是，這些重點(diǎn)大學(xué)、名牌大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線，著實(shí)也令人望而生畏。因此，若非拔尖的學(xué)生，報考京、滬名校一定要慎重。同樣的分?jǐn)?shù)，如果避開京、滬等熱點(diǎn)地區(qū)，可以上一本院校；如果報考京、滬地區(qū)高校，也許只能上一個二本批次的普通本科院校。因此，根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)情況，在填報志愿時應(yīng)注意考慮地域因素，也可以提高自己的命中率。

　　根據(jù)統(tǒng)計，一本院校第一志愿的錄取比例占被錄取考生的95％以上，二本院校第一志愿的錄取比例占被錄取考生的85％以上，由此可見第一志愿的重要性。根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)、志趣、學(xué)科偏向、身體條件等因素綜合考慮，選擇一所適合自己的學(xué)校作為第一志愿，是填好志愿的重中之重。不論是第一批，還是第二、三批，都是一樣的。對于成績穩(wěn)定，發(fā)揮出色的考生，第一志愿可以適當(dāng)超前，免得后悔；對于平時成績起伏較大，估分時不確定因素較多的考生以及復(fù)讀生，建議報考第一志愿可以適當(dāng)保守一些。

　　目前，我國高校的本科招生目錄專業(yè)約2500多個，考生在填報之前，首先要注意多搜集資料，多注意政策性變化以及院校專業(yè)調(diào)整的信息，對所報專業(yè)的內(nèi)涵有一個準(zhǔn)確的了解，切勿望文生義。比如，有的考生認(rèn)為政治學(xué)專業(yè)就是培養(yǎng)中學(xué)政治老師的，應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)就是培養(yǎng)中學(xué)數(shù)學(xué)老師的，等等。望文生義不只是鬧笑話，而且對自己的志愿填報將造成直接的不利影響。

　　選擇專業(yè)要注意兩點(diǎn)：一是選擇專業(yè)不能盲目趕時髦，一味選擇所謂的熱門專業(yè)。因?yàn)樗�謂的熱門專業(yè)往往報考的人多，導(dǎo)致錄取分?jǐn)?shù)線居高不下，從而增加報考的風(fēng)險；另外，冷門熱門是不斷變化的，常常是有的專業(yè)在報考時還是熱門，到畢業(yè)時就成了冷門。因此建議考生根據(jù)自己的學(xué)科取向、性格類型、興趣愛好，綜合自己的成績等實(shí)際情況，選擇適合自己的專業(yè)。

　　俗話說興趣是最好的老師。對選擇的專業(yè)有興趣，才有可能學(xué)好。有這樣一個案例：某名牌高校2001級一個學(xué)生，非常喜歡中文，并經(jīng)常發(fā)表一點(diǎn)短文。高考時，被錄取到中文專業(yè)，但由于當(dāng)時中國剛加入WTO，經(jīng)濟(jì)類專業(yè)非�；鸨�，而他父親也是生意人，于是提出各種理由，非要轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，最終被學(xué)校批準(zhǔn)了�，F(xiàn)在呢，由于他數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)起來比較吃力，甚至考試不及格，對學(xué)習(xí)失去了熱情和信心。

　　另外，熱門專業(yè)往往是根據(jù)社會需求的變化而變化，今天的熱門專業(yè)四年之后就有可能成了冷門，這樣的例子非常多。所以，選擇專業(yè)不能只盯著眼前的熱門，更重要的是考慮將來的發(fā)展、興趣和愛好。

　　二是要考慮學(xué)校師資力量。每一所大學(xué)都有自己的強(qiáng)勢學(xué)科，同時又都有弱勢學(xué)科，如果能夠考取一個自己喜歡、師資力量又強(qiáng)的專業(yè)，那么即使學(xué)校的名氣不是很大，也是值得的。