高校自主招生 還能走多遠(yuǎn)

　　進(jìn)入1月以來，我省有自主選拔錄取資格的高校紛紛啟動(dòng)：東大、江南大學(xué)、南航、南大近日先后進(jìn)行了自主招生測試，南理工、河海、南農(nóng)等高校的自主招生測試最近也將陸續(xù)進(jìn)行。在數(shù)萬考生的新年期待中，高校的自主招生拉開了2008年高考的帷幕。

　　自主招生連年擴(kuò)容

　　2001年，教育部為推動(dòng)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)，首次批準(zhǔn)北大、清華等22所高校進(jìn)行高校自主選拔錄取改革試點(diǎn)，我省南大、東大等7所高校名列其中。獲得自主選拔錄取資格的考生高校一般可以在本一省控線以上降20分左右錄取，錄取考生不超過本科招生總計(jì)劃的5%。兩年后，教育部批準(zhǔn)的自主招生高校連年擴(kuò)容，到2007年增加到59所，今年又增加了68所。

　　和往年不同的是，2008年教育部為高校自主招生增加了兩條新政：一是生源好的試點(diǎn)高校可適當(dāng)擴(kuò)大自主選拔錄取人數(shù)；二是已開展自主選拔錄取試點(diǎn)滿三年的高校，對(duì)少數(shù)特別優(yōu)秀的入選考生，可申請(qǐng)破格錄取。在這兩條新政的推動(dòng)下，有關(guān)高校紛紛增加了2008年的自主招生計(jì)劃，推出了不受高考錄取分?jǐn)?shù)線限制的破格招生新政。東大今年面向我省首次推出了不超過50人的“特等生”優(yōu)錄政策：在自主招生測試中被認(rèn)定為“特等”的考生，不管其高考成績考多少，東大給予破格錄取。

　　高校和考生的“雙贏平臺(tái)”

　　對(duì)教育部的自主招生新政，高校為何如此熱追？

　　東南大學(xué)黨委副書記左惟教授說，自主選拔錄取學(xué)生，是為了發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)高、學(xué)科特長明顯、具有創(chuàng)新能力或潛質(zhì)的帥才和專才，彌補(bǔ)一考定終身的缺陷。

　　畢業(yè)于該校無線電專業(yè)的戴戈，就是其中一位。戴戈入學(xué)時(shí)，高考分?jǐn)?shù)離東大無線電專業(yè)差了20多分，但因?yàn)樵诎l(fā)明創(chuàng)造方面表現(xiàn)突出，東大予以破格錄取。2001年，戴戈發(fā)明的“OSC2001微型掌上數(shù)字存儲(chǔ)示波器”獲得第七屆“挑戰(zhàn)杯”特等獎(jiǎng)；2003年發(fā)明的“通用手持概念儀器”獲得了第八屆“挑戰(zhàn)杯”一等獎(jiǎng)；2005年發(fā)明的“高性能海量存儲(chǔ)數(shù)字熒光示波器”，在關(guān)鍵技術(shù)指標(biāo)上達(dá)到了世界最先進(jìn)水平，再一次榮獲“挑戰(zhàn)杯”特等獎(jiǎng)。

　　東大學(xué)生處處長劉鴻健說，從歷年來自主錄取選拔的學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)情況還是綜合發(fā)展，均優(yōu)于面上錄取考生，在學(xué)生群體中有很強(qiáng)的示范效應(yīng)。河海大學(xué)近年來每年都有70多名學(xué)生通過自主招生考入河海，學(xué)生處處長繆子梅認(rèn)為，自主招生給高校和考生提供了一個(gè)雙贏平臺(tái)：高校招到了最需要的、也最適合自己培養(yǎng)的好學(xué)生；對(duì)學(xué)生來說，通過自主選拔錄取，上到了最適合自己發(fā)展和成才的好大學(xué)。

　　高校招生自主權(quán)還應(yīng)擴(kuò)大

　　自主招生給高校和考生帶來了“雙贏”，近年來申請(qǐng)自主招生的考生也在大幅增加：清華大學(xué)今年的自主招生申請(qǐng)者多達(dá)13000多人，而往年的申請(qǐng)者只有四五千人。我省南大、東大、河海大學(xué)等高校的申請(qǐng)考生也每年都在增加。高校的自主招生能否逐步替代現(xiàn)行的高考？

　　劉鴻健認(rèn)為，高校自主選拔錄取是我國高考改革的一種深化。我國現(xiàn)行的高考制度公正性、科學(xué)性和權(quán)威性得到了公認(rèn)，對(duì)面向全國招生的名牌高校來說，在現(xiàn)行高考制度之外設(shè)想一種從考試到錄取完全由高校承擔(dān)的校考制度是不切實(shí)際的�？娮用氛J(rèn)為，目前的高校自主選拔錄取制度一時(shí)還很難有大的突破，但高校的招生自主權(quán)應(yīng)該還會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大：一是擴(kuò)大自主招生的比例，目前教育部的限定一般是5%以內(nèi)，從學(xué)校的實(shí)際看，這個(gè)比例希望還能放大。二是對(duì)本一線要允許更多的突破，對(duì)創(chuàng)新潛質(zhì)特別好的考生，應(yīng)當(dāng)允許突破省控線的限制。三是在自主選拔的測試方式上，高校在保證科學(xué)、公平的同時(shí)，要更多地體現(xiàn)以考生為本，為考生服務(wù)，如送考到省、到市，以減少考生的考試成本等。