生物：強(qiáng)化記憶促進(jìn)理解

　　一、認(rèn)真看書，強(qiáng)化記憶生命科學(xué)的5大知識板塊中，每部分都有大量記憶內(nèi)容，有些失分就是記憶不到位產(chǎn)生的。

　　比如：細(xì)胞各部分的結(jié)構(gòu)與功能；呼吸作用與光合作用的場所、原料、產(chǎn)物、條件、影響因素以及反應(yīng)方程式；淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化、吸收與利用；各種激素的產(chǎn)生部位、功能、相關(guān)疾病；基因突變的概念、特點(diǎn)、種類；染色體畸變中單倍體、多倍體的概念、特點(diǎn)；無機(jī)環(huán)境對生物影響的實(shí)例，種群、群落的概念、特點(diǎn)等。

　　二、做題求精，促進(jìn)理解深入理解生命科學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律，理解作為實(shí)驗(yàn)性的科學(xué)，其中結(jié)論形成與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析討論之間的關(guān)系。做題時(shí)要關(guān)注題目中的描述，注意從題目中挖掘相關(guān)信息，千萬不能以背答案代替深入的思考。

　　如：“影響海洋生態(tài)系統(tǒng)凈生產(chǎn)量的主要無機(jī)環(huán)境因素是什么？”很多學(xué)生直接將影響光合作用的三個(gè)主要因素“光照、溫度、二氧化碳濃度”作為答案。但分析后會發(fā)現(xiàn)，海洋生態(tài)系統(tǒng)由于溫度變化相對較小、光照強(qiáng)度與時(shí)間基本不變、二氧化碳濃度也是一個(gè)相對穩(wěn)定值，所以影響因素主要是礦質(zhì)營養(yǎng)。