高考作文錯(cuò)字扣分不封頂 建議多研究考綱

　　“作文錯(cuò)1個(gè)字，扣1分，而且上不封頂，但是重復(fù)的不計(jì)”，這一點(diǎn)已明確寫(xiě)入2008全國(guó)新課標(biāo)卷高考語(yǔ)文考試大綱。在昨今兩天舉行的全省“推進(jìn)課程改革，聚焦課堂教學(xué)”專題研討會(huì)上，雅禮中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師鄧志剛提醒：“現(xiàn)在已經(jīng)使用新課標(biāo)學(xué)習(xí)，并將于2010年參加高考的高中生們，從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)留意你的筆，每寫(xiě)錯(cuò)1個(gè)字，在高考中的代價(jià)就是1分，而這1分的價(jià)值，很可能關(guān)乎你的一生。”

　　在談到新課程高考大綱對(duì)湖南省高考命題的影響時(shí)，鄧?yán)蠋熡脙蓚�(gè)字“漸變”來(lái)進(jìn)行概括。實(shí)施高中新課程標(biāo)準(zhǔn)后，湖南高考語(yǔ)文走向如何？實(shí)施新課標(biāo)后老師學(xué)生如何備戰(zhàn)高考？2010年將是湖南實(shí)施課改后的第一次高考，16日上午，雅禮中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師鄧志剛從四省(區(qū))新課標(biāo)高考與湖南省的考試說(shuō)明和高考試卷進(jìn)行了比較分析，為2010年的湖南語(yǔ)文高考做準(zhǔn)備。

　　錯(cuò)一字扣一分

　　老師叫好，學(xué)生叫屈

　　在2008全國(guó)新課標(biāo)卷高考語(yǔ)文考試大綱中出現(xiàn)了“標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字”的要求，并注明“作文錯(cuò)1個(gè)字，扣1分，而且上不封頂，但是重復(fù)的不計(jì)”。“可以說(shuō)這是痛下殺手，現(xiàn)在權(quán)威們分成兩派還在爭(zhēng)論這個(gè)問(wèn)題，但無(wú)論怎樣這條規(guī)定出現(xiàn)在了考綱中，我們就要重視。”鄧?yán)蠋熣f(shuō)。

　　明德中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師陳良玉認(rèn)為，這一規(guī)定值得引起現(xiàn)在的高一學(xué)生重視，雖然今年明年湖南高考語(yǔ)文可能不會(huì)這么嚴(yán)格規(guī)定，后年就有可能這樣實(shí)行了。

　　“考生不會(huì)寫(xiě)可以換個(gè)表達(dá)方式，這條規(guī)定是對(duì)整個(gè)社會(huì)的要求，只是通過(guò)考生來(lái)體現(xiàn)，只有通過(guò)這個(gè)途徑，才能引起學(xué)生、老師、全社會(huì)的重視，重視漢字的書(shū)寫(xiě)和規(guī)范化。”陳良玉說(shuō)。陳老師談到他所教的學(xué)生中寫(xiě)錯(cuò)別字的現(xiàn)象很多，“錯(cuò)字是越來(lái)越多，書(shū)寫(xiě)越來(lái)越差，而且受港臺(tái)文化等傳播影響，表達(dá)不準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。”陳老師提到，語(yǔ)言是交流的基本工具，強(qiáng)調(diào)清楚、明白、規(guī)范，這次的這個(gè)規(guī)定可以起到一個(gè)導(dǎo)向、約束的作用。

　　“會(huì)不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)別字太多被扣太多分？”記者問(wèn)，陳老師笑道：“不可能，不會(huì)出現(xiàn)負(fù)分的情況。”

　　同升湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三的劉同學(xué)認(rèn)為，這條規(guī)定“不好”。“作文本來(lái)就是考寫(xiě)作水平的，但它要把錯(cuò)別字也加進(jìn)來(lái)，這不就模糊了寫(xiě)作的概念了嗎？”她認(rèn)為，錯(cuò)別字可以放在選擇題之類的地方讓我們做，但不一定要放在作文里，“我自己也寫(xiě)錯(cuò)別字，寫(xiě)得快難免就有錯(cuò)。而且我覺(jué)得錯(cuò)一字扣一分也太嚴(yán)格了。”蔣同學(xué)也有同感：“我覺(jué)得大人都有寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，高考時(shí)間那么緊，心里一緊張就有可能寫(xiě)錯(cuò)。我覺(jué)得扣分也要有個(gè)限度，有的人寫(xiě)的錯(cuò)別字太多，你總不能把他的分全部扣光吧？還有的人文采很好但錯(cuò)別字太多扣了分，這樣對(duì)他不好吧？”

　　同樣面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，周南中學(xué)的錢同學(xué)則是另一種看法：“我覺(jué)得還蠻好的，因?yàn)楸緛?lái)就不應(yīng)該寫(xiě)錯(cuò)別字，幸好我自己也寫(xiě)的不多。寫(xiě)字本來(lái)就是一個(gè)習(xí)慣，偶爾寫(xiě)了錯(cuò)別字也是可以理解的。語(yǔ)文前面有一個(gè)字型的選擇題，我平時(shí)練的時(shí)候就可以積累很多的字，平時(shí)積累很重要。”

　　對(duì)湖南省高考命題影響

　　“漸變”二字概括

　　在談到新課程高考大綱對(duì)湖南省高考命題的影響時(shí)，鄧?yán)蠋熡脙蓚�(gè)字“漸變”來(lái)進(jìn)行概括。他指出，今年是全國(guó)推廣新課標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)候，去年高考已經(jīng)有廣東、山東、寧夏回族自治區(qū)、海南四個(gè)省(區(qū))用了新課標(biāo)的高考考卷，在沒(méi)有用新課標(biāo)考卷的地方也要滲透這種精神，所以今年考綱的變化說(shuō)“漸變”也對(duì)，但變化實(shí)際上要更多一點(diǎn)。

　　“不過(guò)，鑒于新課標(biāo)剛剛在高中推廣，新課標(biāo)考試大綱對(duì)2008年、2009年參加高考的湖南考生，實(shí)質(zhì)性的影響并不大。”鄧志剛進(jìn)一步解釋。

　　“但外省高考模式對(duì)湖南的高考方案可能產(chǎn)生影響。”據(jù)鄧志剛介紹，江蘇2008年實(shí)行“3+學(xué)業(yè)水平測(cè)試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的高考模式，“3”就是語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)課，學(xué)業(yè)水平測(cè)試包括政治、地理、歷史、生物、化學(xué)、物理、技術(shù)(包括通用技術(shù)和信息技術(shù))7門(mén)課程，其中選考兩門(mén)，必考5門(mén)。而安徽提出“課改推動(dòng)考改”，2009年高考分?jǐn)?shù)不再是錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn)，首次將學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)納入錄取，學(xué)業(yè)水平考試將由省里統(tǒng)一命題。

　　在對(duì)2010年湖南高考語(yǔ)文命題趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)時(shí)，鄧?yán)蠋熤赋鋈绻�湖南選擇江蘇模式，那么選修課將出現(xiàn)在省語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平認(rèn)定考試(相當(dāng)于以前的高中會(huì)考)中，而不一定出現(xiàn)在高考中。如果選其他模式，選修課的考試會(huì)占重要的位置。鄧?yán)蠋熯�分析，今后湖南有可能將必修和選修打通出題，題目分為“共同題”和“選做題”兩類，有些考核點(diǎn)有可能整合起來(lái)考察，也不排除設(shè)置聽(tīng)力考查或口語(yǔ)交際題目的可能。此外，湖南有可能向上海福建學(xué)習(xí)適當(dāng)加大作文分值，湖南也應(yīng)該會(huì)保留部分客觀題。

　　語(yǔ)文備考建議研究新考綱和考卷

　　2010年是湖南接受高中新課程教育的第一批學(xué)生參加高考，鄧?yán)蠋熯�給出了課改后語(yǔ)文備考的幾條建議。首先要研究新考綱和考卷，湖南對(duì)上海高考語(yǔ)文命題多有借鑒，在備考時(shí)要多加注意。今年的全國(guó)新課標(biāo)考綱多處提到“探究”，一定要對(duì)此加以重視。此外，還要加強(qiáng)實(shí)用類文本備考研究，注意“名著導(dǎo)讀”中長(zhǎng)篇小說(shuō)的閱讀與監(jiān)測(cè)，比如可以設(shè)置像“請(qǐng)簡(jiǎn)述一下《紅樓夢(mèng)》中黛玉焚稿的故事”之類的考題。