最后沖刺：高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)高分技巧

　　高考短文改錯(cuò)題具有“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)”的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言感覺(jué)和語(yǔ)言能力要求較高，但改正的錯(cuò)誤往往比較簡(jiǎn)單。很多學(xué)生做不好改錯(cuò)題不是因?yàn)闆](méi)有掌握這些語(yǔ)法知識(shí)，而是不能通過(guò)語(yǔ)感找出錯(cuò)誤。所以培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地去注意一些高考短文改錯(cuò)的�？键c(diǎn)非常重要。

　　綜合近年的高考題我們可以看出主要在以下語(yǔ)法項(xiàng)目上設(shè)題：

　　1.名詞和限制詞的搭配

　　主要涉及可數(shù)與不可數(shù)名詞與冠詞、指示代詞、物主代詞的錯(cuò)誤搭配，以及名詞的單復(fù)數(shù)的誤用。

　　2.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞

　　常出現(xiàn)在總體時(shí)態(tài)為過(guò)去或現(xiàn)在時(shí)中間雜有另一時(shí)態(tài)的現(xiàn)象，以及動(dòng)詞的謂語(yǔ)與非謂語(yǔ)形式、非謂語(yǔ)動(dòng)詞之間的誤用。

　　3.代詞的誤用

　　主要是代詞的格與數(shù)的錯(cuò)用。如男性用了女性代詞，單數(shù)用了復(fù)數(shù)代詞或相反；應(yīng)當(dāng)用形容詞性的物主代詞用了名詞性等。

　　4.數(shù)詞的誤用

　　主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯(cuò)用，以及hundred, thousand, dozen, score等詞和具體數(shù)量詞連用時(shí)的用法以及表示約數(shù)的用法。

　　5.形容詞與副詞

　　主要涉及到形容詞和副詞的原級(jí)、比較級(jí)與最高級(jí)的誤用，以及形容詞和副詞的誤用等。

　　6.考查英語(yǔ)中的并列現(xiàn)象

　　在一些英語(yǔ)中的并列結(jié)構(gòu)中沒(méi)有用并列的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如并列連詞連接的兩個(gè)部分等。

　　7.考查上下文的邏輯關(guān)系

　　but, and, so，however, otherwise等一些并列連詞和連接副詞的誤用。before, after, when, until, since等狀語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的誤用等。還有肯定和否定的誤用等。

　　8.一些相似結(jié)構(gòu)的誤用

　　如used to do, be used to do, be used to doing等結(jié)構(gòu)的誤用。

　　9.慣用法的搭配

　　【改錯(cuò)步驟】

　　上述9個(gè)方面，同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)只要稍加留意，找出錯(cuò)誤的比率就會(huì)增大很多。做短文改錯(cuò)題時(shí)一般遵循以下幾個(gè)步驟：

　　1.先通讀全文。認(rèn)真閱讀短文，在做題之前確保已經(jīng)弄清原文大意。注意文章中上下文的邏輯關(guān)系是否正確，時(shí)態(tài)、人稱、主謂、指代等是否一致。

　　2.聚焦出題熱點(diǎn)、綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，分句(注意以句子為單位而不是以行為單位)對(duì)不同的錯(cuò)誤情況進(jìn)行分析和回答(即改詞、加詞或減詞)。

　　3.再次通讀全文，校對(duì)自己的改正是否正確。一般各種改錯(cuò)的方式都應(yīng)該用到，如果出現(xiàn)了某一種改法(如加詞、減詞等)沒(méi)有用到，要考慮自己的改錯(cuò)應(yīng)該有問(wèn)題，要對(duì)剛才不是很有把握的行進(jìn)行推敲。在自己認(rèn)為正確的行后劃勾，并且校對(duì)其他行改正的符號(hào)是否準(zhǔn)確，大小寫(xiě)是否拼寫(xiě)正確(這點(diǎn)同學(xué)們很容易忽視)。如果某一行有兩種改錯(cuò)方式要推敲哪一種是最佳改法。

　　【例題解析】

　　There are advantage for students to work while 76._________________

　　studying at school. One of them was that 77._________________

　　they can earn money. For the most part, 78._________________

　　students working to earn money for their own 79._________________

　　use. Earning their own money allow them 80._________________

　　to spend on anything as if they please. 81._________________

　　They would have to ask their parents for 82._________________

　　money or for permission to do things by 83._________________

　　the money. Some students may also save 84._________________

　　up for our college or future use. 85._________________

　　1.通讀一遍，理解文章。搞清文章講述的是學(xué)生自己掙錢(qián)的好處。注意文章的邏輯關(guān)系，時(shí)態(tài)、人稱、主謂、指代等方面是否一致�？梢园l(fā)現(xiàn)82行上下文邏輯有錯(cuò)誤，應(yīng)在would后加not；77行中的時(shí)態(tài)和整篇文章的事態(tài)不一致，應(yīng)將was改為is；80行主謂不一致，動(dòng)名詞做主語(yǔ)謂語(yǔ)用單數(shù)，應(yīng)將allow改為allows； 85行代詞的指代不一致，主語(yǔ)為三人稱的復(fù)數(shù)形式，指代的物主代詞應(yīng)為their。

　　2.逐句改錯(cuò)，注意熱點(diǎn)。76行是名詞的單復(fù)數(shù)誤用，應(yīng)將advantage改為advantages；79行本句中沒(méi)有謂語(yǔ)應(yīng)用動(dòng)詞的謂語(yǔ)形式而不是非謂語(yǔ)形式，應(yīng)將working改為work； 81行as sb. please應(yīng)為慣用法。84行情態(tài)動(dòng)詞后用動(dòng)詞原形。83行為介詞的錯(cuò)用，具體用什么工具或東西應(yīng)用介詞with。

　　3.再次通讀，檢查答案和符號(hào)。