高考高分考生：成功除了努力還需變通(圖文)

遲名揚(yáng)(右)：2008年高考理科總成績672分（652分+20分）。畢業(yè)于天津市第四中學(xué)，市級優(yōu)秀學(xué)生干部。

　　第一次見到這個一米七八的大男孩時，這個溫文爾雅的男孩還沒有完全從高考的緊張和興奮中出來，但他的談吐已經(jīng)明顯地脫離了他這個年齡的浮躁和不安。隨著交流的深入，記者發(fā)現(xiàn)遲名揚(yáng)其實就跟大多數(shù)高中生一樣，有自己被大人們認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)的小癖好，比如踢球，也會網(wǎng)游，也交女朋友……讓記者感興趣的正是：同樣學(xué)習(xí)同樣玩，也不額外報補(bǔ)習(xí)班，也不比別人多學(xué)什么，遲名揚(yáng)到底是靠什么脫穎而出的呢？

　　為達(dá)目標(biāo)放棄享受高三不踢球

　　成功的人往往都是有著明確的目標(biāo)并且能堅持不懈地去實現(xiàn)它。遲名揚(yáng)也不例外。從與他的接觸中，記者發(fā)現(xiàn)，遲名揚(yáng)與別的孩子最大的不同點在于他對自己想要什么，怎么去要，非常了解。他眼神里透露出來的堅定就能說明他對自己的足夠信心。

　　對足球有著天生興趣的他，小學(xué)時念的就是天津市一所足球重點學(xué)校，小學(xué)三年級遲名揚(yáng)就進(jìn)入一家私人足球俱樂部訓(xùn)練，一直到小學(xué)畢業(yè)。縱然他從小對足球表現(xiàn)出很高的天賦，但他并沒有走上職業(yè)足球的道路，而是把足球當(dāng)成一種愛好和娛樂，并沒有影響他的學(xué)習(xí)。遲名揚(yáng)很小的時候就設(shè)想過自己的人生，也想過當(dāng)足球運(yùn)動員，但是早熟的他看到了社會上很多事情，就明白了這條路不是屬于他的，這也是他在高三復(fù)習(xí)時的主導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)才是第一位的。

　　有了這樣的主導(dǎo)思想，他自覺地在復(fù)習(xí)期間放棄了踢球。是不想玩嗎？當(dāng)然不是。大部分的孩子甚至成年人都有這樣的惰性，就是給自己的愛好留條后路，為了做一件事把自己最喜歡的活動放棄，這無論對誰都是很有挑戰(zhàn)的。更何況是一整年都不踢球？

　　遲名揚(yáng)說：“不是不想玩，但是想想只要熬過這幾個月就會好了，現(xiàn)在寧愿放棄一點享受。”聰明的學(xué)生往往不是聰明在智力上，而是他們懂得天下沒有免費(fèi)的午餐，要做好一件事情是要付出代價的，遲名揚(yáng)便是一個聰明的學(xué)生。

　　把心完全收回到學(xué)習(xí)上來后，他發(fā)現(xiàn)英語是他的弱勢科目。拿高二期中考試來說，他的理科單科成績都是全班第一，只有英語拿了百分制的66分，于是他便與第一名的位置擦肩而過了。

　　意識到這點以后，遲名揚(yáng)著重學(xué)習(xí)英語，每天保證給英語一個小時的時間學(xué)習(xí)，上課也格外的認(rèn)真。這樣，到高三的第一次月考時，他的英語就拿到了140。到高考的時候，他也取得了137分的好成績。遲名揚(yáng)英語成績的提高，是他自制力和毅力的最好體現(xiàn)。

　　高三最難的是

　　瓶頸期

　　從高考中過來的人基本上都會有這樣的體會，就是剛開始復(fù)習(xí)，成績上升得比較快，到高三上學(xué)期的11月份左右開始，就容易出現(xiàn)所謂的瓶頸期。

　　遲名揚(yáng)也一樣，他的瓶頸期大概持續(xù)了四五個月，差不多占到高三的一半時間了。其實這段時間內(nèi)他的成績也并不是太壞，大概處在年級十名左右，鮮有進(jìn)入前三的，但那時候最大的問題還是心理，覺得自己好像找不到突破口了，像是出現(xiàn)一個僵局一樣，他一時間也很迷茫，也會產(chǎn)生不想考試的沖動，甚至?xí)�覺得考試沒有多大意義。

　　令遲名揚(yáng)終于沖破這個瓶頸期的是今年一月份去參加南開大學(xué)的自主招生考試。當(dāng)時南開大學(xué)的考試和他們的期末考試正好時間上有沖突，遲名揚(yáng)自己也猶豫過到底應(yīng)該選擇哪個，自主招生固然誘人，但是來的人都是各地的高手，如果自己沒考上，不僅影響了復(fù)習(xí)的心情，還耽誤了期末考試。于是他去找了班主任田老師。田老師給了他很大的信心，鼓勵他按自己的想法去做事，他這才狠下心來去參加自己也沒底的南開大學(xué)自主招生考試。

　　這一去，遲名揚(yáng)不僅成功地獲得了自主招生的資格，對他自己而言，更重要的是在考試過程中認(rèn)識很多人，他們都是來自全國各地的優(yōu)秀學(xué)生。這樣的勝出給正處于瓶頸期的遲名揚(yáng)帶來了信心。他的心態(tài)終于沖破之前學(xué)習(xí)時那種狹小的空間，他感到自己的視野放寬了，思路也就更寬了，自信心又不知不覺地回到他身上了。

　　成功不光靠努力

　　不得不承認(rèn)，遲名揚(yáng)屬于那類讓很多學(xué)生嫉妒的邊學(xué)邊玩的人，很多同學(xué)因此不理解他。他自己說：“光靠努力是達(dá)不到這個成績的，肯定還要學(xué)會一些方法。”他的這個“方法”指的就是要學(xué)會變通。

　　如果自己的成績一時間難有提高，要花時間去想辦法，而不是單純的加大題量或是報輔導(dǎo)班，因為你首先要知道自己的問題出在什么地方。很多人不是不努力，不是不用心，而是他們常常是在盲目努力，那樣學(xué)習(xí)的效果肯定是不會好的，而且還會反過來影響考試心態(tài)。

　　所以遲名揚(yáng)建議學(xué)弟學(xué)妹們，要先了解自己的實際情況，不要盲目地去學(xué)別人的學(xué)習(xí)方法，或看著有的同學(xué)玩著也能學(xué)，自己就跟著也去玩了。會玩的人也是會學(xué)的，他們有時間玩，是因為他們學(xué)習(xí)的效率高，而不是不學(xué)，所以一定要按自己的實際情況制定復(fù)習(xí)計劃。

　　教化學(xué)的白老師曾對遲名揚(yáng)和他的同學(xué)說過這么一句話：“在四中上課，上課吸收率百分之百的就上清華北大，百分之七八十的上天大南大，有百分之五十的就能上一本了。”

　　遲名揚(yáng)謹(jǐn)記白老師的這句話，并且也是最好的實踐者，他的上課吸收率都在90%以上。原本坐班里倒數(shù)第三排的他，到高三總復(fù)習(xí)時主動向老師要求坐到第一排，就坐在老師眼皮底下，這樣，就自己給自己壓力，上課的聽課效果自然大大提高了，他的成績也有了很大的提高。

　　遲名揚(yáng)總是在周六下午放學(xué)后的自習(xí)時間，就先把作業(yè)寫完，到周日上午自習(xí)的時候，就能有時間做自己的題了。他說：“周日上午自習(xí)那段時間的學(xué)習(xí)效果特別好，因為平時每天都有很多作業(yè)，并沒有太多自己的復(fù)習(xí)時間，但周日的時候就能自己好好復(fù)習(xí)，感覺很有效率。”

　　遲名揚(yáng)和老師的關(guān)系都很好，在老師眼里，他是一個聰明好學(xué)的孩子，由于他在班上的聽課是最認(rèn)真的，又坐老師眼皮底下，每個去過他們班上課的老師都認(rèn)識他。高三復(fù)習(xí)很忙，很多人都會在上課的時候邊聽課邊寫作業(yè)，但是遲名揚(yáng)從來不會。對他來說，聽課是第一位的。

　　單親家庭里

　　走出來的成熟男孩

　　在遲名揚(yáng)兩歲的時候，他的父母就離異了，單親生活帶給他的，除了親情的缺失之外，更重要的就是磨礪了他對生活的思考。他說：“家庭給我?guī)�來最多的是信念和志向�?rdquo;

　　高中三年，遲名揚(yáng)從來沒有跟同學(xué)說過他是單親家庭。他自己覺得沒什么好說的，生活有生活本身的內(nèi)容，他并不想把自己太多的心理傷痕帶到生活中來，他只想好好地學(xué)習(xí)，好好地跟同學(xué)相處，跟老師相處，用自己的實力證明給大家看，他能過好自己的生活。在同學(xué)眼里，他是一個成天忙于學(xué)習(xí)忙于體育的人，當(dāng)然還有一點神秘，因為他玩的最多，學(xué)習(xí)卻是最好的。遲名揚(yáng)自己解釋說：“我的成功源于上課認(rèn)真聽講，還有就是聽老師的話。”

　　遲名揚(yáng)說，媽媽在他的生活中對他的影響是一生都回報不完的。媽媽在外面打工，遲名揚(yáng)知道媽媽的不容易，知道老姨照顧他的辛苦，他對家人的特殊感情也許不是正常家庭的孩子能理解的。當(dāng)記者問到他是否孤單時，他很干脆說不啊，有家人陪著。

　　也是為了媽媽，也是為了自己，遲名揚(yáng)很早就懂得尋找自己的出路。他最大的優(yōu)點是做事專一，這是他能在玩的同時還能把學(xué)習(xí)搞好的關(guān)鍵因素。對他來說，做事專一給他帶來的是做題速度的加快，參加過高考的人都會知道，速度很有可能就是高考決勝的關(guān)鍵。平時老師布置的作業(yè)，別的同學(xué)都要忙到12點才能寫完，而遲名揚(yáng)總能在11點以前就已完成。

　　光有做題速度還是不夠的，取得這樣的成績，還來自于他從小培養(yǎng)的自律的個性。做事有目標(biāo)有計劃，這是遲名揚(yáng)總結(jié)的一條生活經(jīng)驗，生活上的習(xí)慣養(yǎng)成了，才會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他說，雖然常常是定了的計劃不能完成，但是有計劃和沒計劃的做事是不一樣的。這種習(xí)慣也是從他的家庭生活中培養(yǎng)出來的。

　　成長檔案

　　初中時，他是老師眼中的問題學(xué)生, 曾迷戀過網(wǎng)絡(luò)游戲；與許多理科生一樣，也被英語拉過分、為英語頭疼過。但善于學(xué)習(xí)的他高中時就在理科方面有著出眾的表現(xiàn)，遲名揚(yáng)拿過全國數(shù)學(xué)高中聯(lián)賽的二等獎和全國化學(xué)競賽省級三等獎。

　　上課吸收率100%

　　就上清華北大

　　遲名揚(yáng)

　　2008年高考理科總成績672分(652分+20分)。畢業(yè)于天津市第四中學(xué)，市級優(yōu)秀學(xué)生干部。