生命科學(xué)怎么助你高考多拿分？

　　就目前的情況來(lái)看，反映考生能力和水平的還是一張?jiān)嚲�，如何在這樣一種競(jìng)爭(zhēng)中突破重圍領(lǐng)先一步呢？通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，也通過(guò)觀察我的學(xué)生中獲得高考高分的同學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)該在以下幾個(gè)方面做好充分的準(zhǔn)備：

　　- 合理預(yù)期 科學(xué)規(guī)劃

　　每個(gè)同學(xué)都希望取得高分的心情是共同的，但每個(gè)同學(xué)的情況又不盡相同，根據(jù)自己的實(shí)際情況，確立合理的預(yù)期是非常關(guān)鍵的。因?yàn)轭A(yù)期將在很大程度上影響你的學(xué)習(xí)心態(tài)。對(duì)學(xué)生而言，成功不斷地促成更大的成功才是成功之道，所以，合理的不斷螺旋式上升的預(yù)期是保障你具有足夠的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力的源泉。高考是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，科學(xué)合理的規(guī)劃必不可少，每個(gè)學(xué)期、每一周都應(yīng)該有規(guī)劃。

　　- 注重基礎(chǔ) 抓牢復(fù)習(xí)

　　所謂基礎(chǔ)知識(shí)就是生命科學(xué)考綱要求的基本概念、基本原理和基本規(guī)律。能力是以基礎(chǔ)知識(shí)為載體的，有些知識(shí)內(nèi)容必須熟記，但要熟記，沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)的正確識(shí)記，就談不上分析問(wèn)題和解答問(wèn)題，更談不上知識(shí)的遷移和應(yīng)用。

　　縱觀高考試題可以發(fā)現(xiàn)，每年主干知識(shí)都成為主要的命題依據(jù)，也是占有分?jǐn)?shù)最多的。具體而言包括：遺傳變異、生命物質(zhì)變化與能量轉(zhuǎn)換、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、生物與環(huán)境以及實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)等。對(duì)于這部分知識(shí)的復(fù)習(xí)，可采取專題形式進(jìn)行，注重橫縱聯(lián)系融會(huì)貫通。

　　- 精做習(xí)題 強(qiáng)化訓(xùn)練

　　要根據(jù)自身情況有選擇性地精做練習(xí)題，做題時(shí)要注意分析解題的思路和方法，并對(duì)以前做過(guò)的錯(cuò)題、難題等進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)和解題方法的歸納，做到融會(huì)貫通，將知識(shí)升華(建議同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把每次練習(xí)、考試中做錯(cuò)的題目整理出來(lái)，并在下次考試直至高考前有針對(duì)性地重點(diǎn)復(fù)習(xí))。同時(shí)，多做習(xí)題還可以檢查同學(xué)們對(duì)知識(shí)的把握程度，能開闊解題思路。但由于每位同學(xué)的基礎(chǔ)不同，因而對(duì)所選習(xí)題的難度要求也不同，基礎(chǔ)欠佳的同學(xué)千萬(wàn)不要去做一些難、偏、怪的題目。

　　- 規(guī)范答題 避免失誤

　　失誤就是按高考的標(biāo)準(zhǔn)、高考的要求，考生在答題時(shí)出現(xiàn)的各類可以避免的失分現(xiàn)象�？梢詺w結(jié)為：(1)知識(shí)性失分。如概念不清，誤解題意，用錯(cuò)公式，記錯(cuò)定義等。(2)能力性失誤。如運(yùn)算失誤，思維局限，分析不透，方法不當(dāng)，討論不全，論斷無(wú)據(jù)等。(3)非智力性失誤。如經(jīng)驗(yàn)不足，策略不當(dāng)，心理障礙，邏輯混亂等。解決無(wú)謂失誤應(yīng)該在平時(shí)就要有意識(shí)的訓(xùn)練，養(yǎng)成好的習(xí)慣。否則，到了高考的考場(chǎng)上就來(lái)不及了。

　　高考的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是同等水平考生的競(jìng)爭(zhēng)，真正拉開距離首先就是把那些該得的分?jǐn)?shù)都拿來(lái)，然后才是解決難題，在備考復(fù)習(xí)中，解決好這個(gè)問(wèn)題意義重大。