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教你三種常用的記憶方法 如何學好高中生物

2008-10-28 09:53:56中國教育網(wǎng)

  生物學科雖然在中學課程中不是主要學科,但是生物學是二十一世紀最有發(fā)展前景的學科之一,它作為自然科學領域的帶頭學科,將會有極大的發(fā)展空間;另一方面,人類社會在新世紀面臨的人口、糧食、資源、環(huán)境和健康問題將更加突出,而這些問題的解決,都將在很大程度上依賴于生物科學的進步;而且生物學在高考理科綜合試卷中占有舉足輕重的地位。因此,我們沒有理由不學好生物。下面是清華大學附屬中的老師對學好高中生物學的一些建議:

  1. 掌握基本知識要點,“先記憶,后理解”

  與學習其它理科一樣,生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶,但是,高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。

  對于大家學習了許多年的數(shù)學、物理、化學來說,這些學科的一些基本思維要素同學們已經(jīng)一清二楚,比如:數(shù)學中的未知數(shù) X 、化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學來說,同學們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能掌握生物學的邏輯規(guī)律,既所謂“先記憶,后理解”。

  2. 弄清知識內(nèi)在聯(lián)系,“瞻前顧后”、“左顧右盼”

  在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后,同學們就要把主要精力放在學習生物學規(guī)律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系,也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

  如:關(guān)于DNA,我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到,但教材中在三個地方的論述各有側(cè)重,同學們要前后聯(lián)系起來思考,既所謂“瞻前顧后”。又如:在學習細胞的結(jié)構(gòu)時,我們會學習許多細胞器,那么這些細胞器的結(jié)構(gòu)和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道,既所謂“左顧右盼”。

  3. 深刻理解重點知識,讀書做到“六個W”

  對于一些重點和難點知識,大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家讀書時要時時思考“六個W”。這六個W分別是:

  Who —→ 誰或什么結(jié)構(gòu)

  What —→ 發(fā)生了什么變化或有什么

  How —→ 怎樣發(fā)生的

  When —→ 什么時間或什么順序

  Where —→ 在什么場所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生的

  Why —→ 為什么會發(fā)生這樣的變化

  大家在思考中經(jīng)常將這六個W連起來思考肯定會有不小的收獲。除了上述三點以外,同學們還要堅持在學習中不斷探索適合自己的學習方法。用辛勤的汗水和科學的方法一定可以換回優(yōu)異的生物學習成績!

[標簽:高中生 生物 理科 細胞]

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