選擇特長(zhǎng)不輕松 看倒數(shù)第一名是如何考上北大的

　　我有個(gè)學(xué)生，從班里倒數(shù)第一考上了北大，也是源于設(shè)計(jì)。這個(gè)學(xué)生在班里的起點(diǎn)很低，在大家逐步地鼓勵(lì)、幫助下，學(xué)習(xí)進(jìn)步越來(lái)越大，最后他竟然給我表態(tài)：“王老師，我一定要考上北大！”

　　但是，倒數(shù)第一考北大，不是說(shuō)吹就能吹上去的。以他的成績(jī)，相當(dāng)困難。我就在考慮，孩子的勁頭也鼓起來(lái)了，信心也樹(shù)起來(lái)了，學(xué)習(xí)也學(xué)得發(fā)瘋似的，得想辦法讓他如愿以償啊。

　　于是，我找到他的家長(zhǎng)。

　　我建議：“咱們能不能挖掘一下你孩子的特長(zhǎng)？”

　　其實(shí)，直到高三開(kāi)學(xué)，這個(gè)孩子什么特長(zhǎng)也沒(méi)有。但是，如果沒(méi)有特長(zhǎng)做鋪墊，他上北大的可能性幾乎為零。怎么辦呢？我們就找一些專業(yè)人士來(lái)評(píng)判，他們感覺(jué)這個(gè)男孩子：第一，形象好；第二，喜歡唱歌，音準(zhǔn)、音色也還可以；第三，有時(shí)候在班里搞一個(gè)小品什么的，這種表演的素養(yǎng)還有。

　　進(jìn)入高三了，過(guò)了十月份，我們才開(kāi)始啟動(dòng)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃。最后，我們給他選的是什么特長(zhǎng)呢？影視表演。影視表演的專業(yè)測(cè)試就是唱一首歌，演一個(gè)小品，朗誦一首詩(shī)；比較輕松。而北大那一年有10個(gè)影視表演的特長(zhǎng)生指標(biāo)。目標(biāo)選定以后，白天孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，晚上他媽媽就拉著他出去，滿北京城轉(zhuǎn)悠，風(fēng)里來(lái)雨里去，找專業(yè)老師輔導(dǎo)。

　　考完大學(xué)后，這個(gè)學(xué)生跟我講：“王老師，您看看我媽，那么一個(gè)中年婦女，冬天開(kāi)車陪著我，在人家門口一等兩個(gè)多小時(shí)，凍得渾身發(fā)抖，才能夠跟老師說(shuō)上一句話，我心里是什么滋味呀！我要是再不好好學(xué)，簡(jiǎn)直就不是人了。越是大腕的老師，人家越不理會(huì)你。有些老師還比較刻薄，上來(lái)就說(shuō)：‘你天生就不是搞藝術(shù)這塊料，甭想了！’一棍子就把人給否定了。”

　　“我們往往剛剛在一個(gè)老師家里受到侮辱，被推出門來(lái)了；到了另外一個(gè)老師家，又說(shuō)：還行，你還有這個(gè)潛質(zhì)，又點(diǎn)燃了希望的火種。這一會(huì)兒冷一會(huì)兒熱，一會(huì)兒熱一會(huì)冷。我們母子倆的情緒，也是隨著這些老師的態(tài)度起伏不定。但是媽媽始終堅(jiān)持：‘咱們就走這一條路，只要你敢于吃苦，媽媽就陪你一塊走下來(lái)。’”

　　這孩子就是這樣越挫越勇，不見(jiàn)黃河不死心，不到長(zhǎng)城非好漢。在北大的特長(zhǎng)生測(cè)試中，專業(yè)課排名第三，簽約以后，降50分錄取。再加上他后來(lái)學(xué)習(xí)上的突飛猛進(jìn)，這孩子才以藝術(shù)特長(zhǎng)生的身份，考進(jìn)了北大。

　　我女兒到了最后特長(zhǎng)考試階段，已經(jīng)不能保證天天正常學(xué)習(xí)了。孩子的小拇指硬是被中阮的那四根琴弦，勒出一道深深的溝！考試當(dāng)天，為了彈出力度，又勒破了手指，血濺琴身。

　　我們看到有些孩子考大學(xué)，特長(zhǎng)一加分就是好幾十，艷羨不已。殊不知，選擇特長(zhǎng)并不是選擇了輕松，而是把高考的壓力，提前化解一下。

　　不過(guò)，特長(zhǎng)訓(xùn)練說(shuō)苦也不苦。參加藝術(shù)特長(zhǎng)考試，孩子提前接受了挑戰(zhàn)，心態(tài)還是相對(duì)放松的。女兒讀高中，每天晚上九點(diǎn)以后，生物鐘就提示她：該彈琴了。于是，她就抱著琴?gòu)椘饋?lái)，一彈就是一個(gè)小時(shí)。俗話說(shuō)：“一日練一日功，一日不練十日空。”學(xué)習(xí)就是逆水行舟，一個(gè)階段不彈就會(huì)退步。那一個(gè)小時(shí)，女兒兩只手不停地?fù)軇?dòng)，頭一甩一甩的，彈得忘情，運(yùn)動(dòng)量很大。實(shí)際上，從人的左右腦功能來(lái)說(shuō)，音樂(lè)和學(xué)習(xí)交叉，彈琴也是一種主動(dòng)的休息。

　　放下琴以后，女兒干啥呢？她就出去，在人大的操場(chǎng)上跑六圈，一般得有半個(gè)小時(shí)，回來(lái)差不多10：30了。然后，她再學(xué)上半個(gè)多小時(shí)，就去睡覺(jué)了。我覺(jué)得，女兒的整個(gè)高中生活，一直都很有規(guī)律。因?yàn)榕d趣培養(yǎng)上來(lái)了，也沒(méi)有感覺(jué)到孩子訓(xùn)練特長(zhǎng)有多么苦。

　　參加藝術(shù)特長(zhǎng)測(cè)試，那是高考考場(chǎng)上沒(méi)法體會(huì)到的一種緊張。每人測(cè)試就一首曲子，不過(guò)三分鐘，一旦砸了，再?zèng)]有機(jī)會(huì)了。不像高考，拿著一張卷子，兩個(gè)小時(shí)，還可以分段認(rèn)真對(duì)付，有一些思考的余地。七八年的心血，三分鐘見(jiàn)分曉，這對(duì)孩子真是一種強(qiáng)大的挑戰(zhàn)。

　　測(cè)試的場(chǎng)地是人民大學(xué)的學(xué)生俱樂(lè)部。學(xué)生拿著琴進(jìn)去考，家長(zhǎng)站在外面等。考場(chǎng)有一扇窗，很高，對(duì)著外面，拉著窗簾。不知誰(shuí)搬了一塊大石頭，放到窗戶底下。輪到誰(shuí)的孩子上場(chǎng)了，誰(shuí)就站上去聽(tīng)。你孩子彈的是什么曲子？你孩子彈得怎么樣？父母?jìng)兌寄苈?tīng)出來(lái)。那天，我們就在那個(gè)窗戶底下，足足等了一個(gè)晚上，凍得身體都有點(diǎn)發(fā)僵了。終于輪到女兒上場(chǎng)了，我趕忙撥開(kāi)人群，站在大石頭上，靜靜地聽(tīng)。女兒那天彈的是《山歌》，彈得很流暢，中間沒(méi)有打一個(gè)錛。我如釋重負(fù)。最后，女兒專業(yè)測(cè)試竟然排名第一。

　　現(xiàn)在去人民大學(xué)散步，每一次走到女兒考試的地方，我和她媽媽都感慨萬(wàn)千�；叵肽且煌�，真是又緊張，又不凡。

　　十幾年一晃就過(guò)去了，等到孩子被逼上高考獨(dú)木橋了，只能在硝煙彌漫的考場(chǎng)上一決高低，那是不是一種無(wú)奈呢？我們完全可以在高考之前，通過(guò)特長(zhǎng)，把孩子的競(jìng)爭(zhēng)壓力緩解一下，為他的前程多開(kāi)辟一條路。而選擇特長(zhǎng)，要有比別人更高的起點(diǎn)，就必須有更大的付出，經(jīng)受更多的歷練。所以，孩子通過(guò)特長(zhǎng)之路走上更高的殿堂，命運(yùn)對(duì)他們是公平的。