期末考試后 高三的我們要學(xué)什么？

　　考試，對(duì)于我們每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是再熟悉不過(guò)的了�？删褪沁@同樣的考試，在有些學(xué)生眼中不過(guò)檢測(cè)自己學(xué)習(xí)效果與水平的手段而已，尤其是高三學(xué)生，對(duì)考試不止是排斥，簡(jiǎn)直是厭惡。這樣的情緒當(dāng)然體會(huì)不到考試的趣味和用處。其實(shí)在會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生眼中，考試是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙，能夠幫助他們穩(wěn)步地提高成績(jī)，這其中的奧秘便是考試所蘊(yùn)含的豐富而深厚的學(xué)習(xí)資源。

　　一、通過(guò)考試的檢測(cè)功能來(lái)正確判斷自己過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)水平。

　　這是考試最基本的功能，也是我們最為熟悉的。我們每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)理想，并為實(shí)現(xiàn)理想有著自己長(zhǎng)期與近期的目標(biāo)，并在為實(shí)現(xiàn)理想與目標(biāo)刻苦努力地學(xué)習(xí)著。那到底我們學(xué)習(xí)效率是高還是低，成績(jī)達(dá)到了什么樣的水平，離我們的目標(biāo)還有多大距離等等，這一系列的問(wèn)題都需要通過(guò)考試來(lái)檢測(cè)與證明。通過(guò)考試的結(jié)果來(lái)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方案與投入的精力、時(shí)間，這是考試最基本的功能，也是我們從考試中獲得的第一桶金。

　　二、總結(jié)得失，指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)。

　　筆者通過(guò)十幾年的教學(xué)研究與探索發(fā)現(xiàn)，其實(shí)考試對(duì)于我們學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用才是最重要的，這也是我們考試的意義所在。我們?cè)诿看慰荚嚭螅�在了解分�(jǐn)?shù)與名次的同時(shí)，更要關(guān)注試卷上的失分點(diǎn)，找到了失分點(diǎn)，我們也就找到了得分點(diǎn)，抓住了提高成績(jī)的關(guān)鍵。針對(duì)失分點(diǎn)進(jìn)行深入、細(xì)致、認(rèn)真地分析，找出失分的具體原因，制定相應(yīng)的補(bǔ)救措施，并在以后的學(xué)習(xí)中加倍用心并且要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，逐個(gè)擊破。隨著失分點(diǎn)的減少，我們的成績(jī)也就會(huì)自然而然地提高�？傊�，我們要在考試中發(fā)現(xiàn)不足，學(xué)會(huì)在考試中學(xué)習(xí)，在彌補(bǔ)不足的同時(shí)得到提高。我有時(shí)覺(jué)得，學(xué)習(xí)成績(jī)的水平有時(shí)比名次更重要，我們?cè)诳纯荚嚱Y(jié)果時(shí)更要注意自己的水平，水平高才是實(shí)實(shí)在在的，而名次則有一種虛的感覺(jué)。

　　三、分析并評(píng)價(jià)自己的考試能力，養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣，形成優(yōu)秀的考試素質(zhì)。

　　對(duì)于考試的研究，源于在教學(xué)期間又目睹了一匹匹黑馬和一個(gè)個(gè)冷門(mén)的出現(xiàn)，激起了我對(duì)考試的能力的研究�？荚嚥粌H是一種能力，還是一種素質(zhì)，而這些又都源自我們良好的考試習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　四、考試具有實(shí)戰(zhàn)性。

　　因此，我們應(yīng)該在考試中注意鍛煉并提高自己的應(yīng)試能力，把每次考試作為一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，用心地磨練自己，一定要在考試中學(xué)掌握應(yīng)試技巧，學(xué)會(huì)考試，在考試中提高自己考試的能力與素質(zhì)。俗語(yǔ)說(shuō)得好“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”我們苦學(xué)幾千個(gè)日日夜夜，不就是為了那考試的兩三天嗎？而這兩三天的發(fā)揮失常將會(huì)使我們的血汗付之東流

　　五、通過(guò)在考試中學(xué)習(xí)，正確把握考試的內(nèi)容與趨向。

　　我們?cè)诳荚囍锌梢圆粩嗟馗惺懿⒖偨Y(jié)那些對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的新穎的考查形式，這樣有利于我們今后的升學(xué)考試。還應(yīng)該在歷次的中、高考試卷中把我們各科的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分類(lèi)，這樣就可以把所學(xué)的知識(shí)劃出一個(gè)考試范圍，利用一些篩選與排除的方法，預(yù)測(cè)下次考試的重點(diǎn)，可以使我們的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。這是在考試中學(xué)習(xí)的最高境界，也是非常難以把握的，因?yàn)檫\(yùn)用不當(dāng)反而會(huì)使我們的學(xué)習(xí)走入一個(gè)歧途，所以只供學(xué)子們參考，不提倡“押寶”式的復(fù)習(xí)。而對(duì)于這一點(diǎn)，應(yīng)該是老師的事情，他們自會(huì)進(jìn)行研究的。

　　所以，期末考試固然重要，高三的學(xué)生也不要太在意了。要在戰(zhàn)略上重視，心理上藐視。