自主招生測(cè)試啟示：多花時(shí)間在拓展課外知識(shí)上

　　胡迦建議高一、高二生，在抓好學(xué)校學(xué)科成績(jī)的同時(shí)，千萬(wàn)不要長(zhǎng)期沉迷于教輔參考的題海戰(zhàn)術(shù)中，這無(wú)論是對(duì)于高考還是對(duì)于自主招生考試都有弊無(wú)利。以學(xué)生對(duì)高校自主招生測(cè)試的反饋看，無(wú)不反映英語(yǔ)和數(shù)學(xué)很難。而這個(gè)難，不是學(xué)生靠做了多少本課外輔導(dǎo)書能夠解決的，也不是把大學(xué)英語(yǔ)考綱上的詞匯背出來(lái)就可以解決的，大詞匯量對(duì)于“焦點(diǎn)集中，亮點(diǎn)璀燦”的自主招生英語(yǔ)部分而言只是杯水車薪。

　　胡迦舉例說(shuō)，他曾在上課時(shí)用英語(yǔ)講述了一段佛教中的公案，現(xiàn)在回頭看前兩年復(fù)旦水平測(cè)試文化部分，涉及到佛教常識(shí)中關(guān)于禪的考題；而2009年清華大學(xué)自主招生部分的翻譯題“將杜甫的《旅夜書懷》翻譯成英文”，不正是體現(xiàn)了高中生的通才學(xué)識(shí)、古文功底、創(chuàng)新能力嗎？

　　此外，胡迦也提倡學(xué)生課外能夠每周堅(jiān)持讀一張英文報(bào)紙，英語(yǔ)能力較強(qiáng)的同學(xué)不僅可以在課外長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀Times、Newsweek等原版雜志，堅(jiān)持收聽、收看原版新聞和人文藝術(shù)節(jié)目，還可選讀一些唐詩(shī)、宋詞、元曲和中國(guó)古典名著的英譯本，這樣既可以為自主招生考試做一些復(fù)習(xí)積累，又可以在跨文化的國(guó)際交流中一展風(fēng)采。

　　由于數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是各高校自主招生考試中最難準(zhǔn)備的部分，其中數(shù)學(xué)部分，根據(jù)近幾年的命題方向，不僅要求考生會(huì)做題，更要求具備用數(shù)學(xué)思維來(lái)實(shí)踐如函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結(jié)合的思想等，這些都是高中數(shù)學(xué)精髓，但這些“思想”有時(shí)只能意會(huì)，考試的目的是要求學(xué)生真正具有嚴(yán)密精準(zhǔn)的獨(dú)立思考能力。因此，胡迦提醒高一、高二生，在立足課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要多放些時(shí)間在課外知識(shí)拓展上�！犊茖W(xué)的旅程》、《大唐西域記》、《資本論》、《社會(huì)共生》等書籍都是希望今后參加自主招生考試的學(xué)生應(yīng)該去讀一讀的。