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2009年高考命題趨勢——語文

2009-02-09 13:30:54天利

  北京市特級教師 劉起增

  剛剛面世的《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱(語文2009年版)》(以下簡稱考綱)共分為五個部分:一、考試性質(zhì);二、考試能力要求;三、考試內(nèi)容;四、考試形式;五、題型示例。該考綱五個部分的文字表述與2008年版的語文考綱的文字表述相對照,一字變化皆無。以考綱作為高考試題命制的依據(jù),這說明“傳統(tǒng)高考語文”試題的命制要體現(xiàn)2008年試題的特點,保持試題的穩(wěn)定性。

  鑒于考綱并無任何變化的特點,在備考的過程中,必須嚴格扣緊考綱中的四十個考點,逐一訓練到位。但是,又不可以平均使用時間,應針對近兩年來學生的測試暴露出來的突出問題,重點做好如下五個方面的復習:

  一、古代詩詞鑒賞

  考綱規(guī)定“鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧”,古代詩詞“表達技巧”的鑒賞是目前學生備考中的薄弱環(huán)節(jié)。教師應將詩詞鑒賞中的“表達技巧”分解為古代詩詞鑒賞中的抒情手法和描寫手法兩大類。然后應把每一大類再細分小類,抒情手法分為直抒胸臆、借景抒情(寓情于景)、借物抒情(托物言志)、借事抒情(寓情于事)、情景交融。描寫手法分為細節(jié)描寫、白描、象征、虛實結合、烘托、動靜結合等。這部分的復習備考要做得細致具體才行。

  二、文言語句翻譯

  考綱規(guī)定“翻譯文中的句子”,對這類試題考生往往自我感覺良好,但失分頗多。為此,考生應注意以下九點:

  1.翻譯文段或句子時應以直譯為主,意譯為輔;

  2.注意所譯文段或句子中的實詞的一詞多義和古今異義;

  3.遇到文言特殊句式要調(diào)整;

  4.要補出文言語句中的省略成分;

  5.要懂得一點文化常識;

  6.要了解修辭現(xiàn)象;

  7.不必翻譯古今意義相同的詞語和專有名詞;

  8.刪去只起語法作用而無實在意義的結構助詞和語氣詞;

  9.古今詞義相同,但由單音節(jié)詞變?yōu)殡p音節(jié)詞,所以應該用雙音節(jié)詞翻譯單音節(jié)詞。

  復習時,在上述注意事項的基礎上,配合以試題,加強訓練,方可見功效。

  三、社會科學類、自然科學類文章閱讀

  考綱規(guī)定“能理解一般社會科學類、自然科學類文章”,考綱的“題型示例”中刊登了曾經(jīng)檢測過的三篇文章,即《植物睡眠之謎》《沙塵暴》《銅奔馬正名》,扣緊考點,仔細研究三篇文章及文后所設的試題,會發(fā)現(xiàn)學生閱讀這兩類文章時欠缺的是“形式邏輯”常識,而現(xiàn)行的高中語文教材對形式邏輯常識只字未提,致使學生解答自然科學類文章、社會科學類文章試題時感到模糊茫然。因此,教師應教會學生從形式邏輯角度解讀自然科學類和社會科學類文章,應該先說清概念,什么是概念的內(nèi)涵,什么是概念的外延;再說清判斷,什么是判斷的質(zhì),什么是判斷的量,什么是判斷的模態(tài);最后說清推理要遵守規(guī)則,并要合乎情理。做了上述必要的鋪墊之后,學生閱讀這兩類文章的能力會有一定的提高。

  四、散文閱讀

  考綱規(guī)定“能閱讀社會科學類、自然科學類和文學作品”,考綱的“題型示例”中刊登了曾經(jīng)檢測過的兩篇散文,即《報秋》《綿綿土》。散文閱讀的主觀性試題歷來是考生答題時深感困難之處,可以說散文閱讀主觀性試題分值高、判分嚴,考生丟分多。為此,備考時應注意以下兩點:

  1.研究四種題型。

  依據(jù)考點“理解文中重要詞語的含義”,研究“詞語理解型”試題;依據(jù)考點“理解文中重要句子的含意”,研究“句子理解型”試題;依據(jù)考點“鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧(即表達技巧)”,研究“表現(xiàn)手法題型”試題;依據(jù)考點“歸納內(nèi)容要點,概括中心意思”和“分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”,研究“主旨理解題型”試題。

  2.從近幾年來看,考生丟分最多的是“表現(xiàn)手法題型”。因此,教師要扣緊考點,做具體的解讀。

  表現(xiàn)手法包括四個方面:

  1.表達方式,散文涉及表達方式之中的敘述、描寫與抒情;

  2.寫作方法,如類比、烘托、反襯、抑揚、象征、白描、寓莊于諧等;

  3.布局謀篇,可以檢測文章整體的布局謀篇,也可以檢測文章局部的布局謀篇;

  4.修辭方法?季V的文字表述概括性極強,高三師生備考時必須將每個考點具體化。

  五、作文

  2008年高考語文共十八道作文題,其中命題作文八道,材料作文八道,話題作文兩道。于是有人得出結論,“命題作文”和“材料作文”平分秋色,“話題作文”即將謝幕。這一結論的前一句話是對的,后一句話不妥?季V“題型示例”共列十一道作文題,其中話題作文五道,命題作文三道,材料作文三道。由此看來,考生在備考作文時,還是應該關注三種作文題型,“話題作文”仍然沒有過時,不可忽視。命題作文,要訓練學生審題時抓住題眼,即抓住題目中能顯示文章思想意義和情感傾向的關鍵性詞語。要培養(yǎng)學生對詞語式標題、短語式標題和句子式標題的審題能力。

  材料作文,要在訓練寫作的過程中反復提示學生“不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文”。練習材料作文的類型要全面,既要練習文字材料和圖像材料作文,又要練習單一材料和多則材料作文,既要練習事例材料和寓意材料作文,又要練習古代典籍材料和現(xiàn)實生活材料作文。

  話題作文,要讓學生練習三種模式:一是傳統(tǒng)模式,即包括材料、提示語、話題和具體要求;二是解釋話題式,即話題的材料就是話題的解釋,也就是將材料、提示語和話題三合一;三是直接話題式,即無材料,無提示語,只出現(xiàn)話題。

  依據(jù)考綱的規(guī)定,針對學生存在的問題,以上五個方面內(nèi)容應作為復習的重點。當然考綱規(guī)定的其余考點也不可忽視。
 

[標簽:教師 高考 語文]

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