高考生心語：高三數(shù)學(xué)從70分跳到102的關(guān)鍵所在

　　所謂橡膠管，指那些穿行于草叢中，最終用于澆灌大型花卉的管道。它們的使命很單一，就是把水灑向那些美艷的花草。它們不滿足于此，它們傾慕更多的自由，于是在沿路的管壁上，它們努力匯集力量，蓬勃而出，灌溉沿路的草木。

　　我從小就向往去香港上大學(xué)，她的繁盛和華美，她的維港和中環(huán)是我每次旅游必到之地�？芍皇锹糜蔚脑挘瑫r(shí)間緊迫而且簽證周期長。于是我決定，一定要在香港上大學(xué)，闖一闖。

　　我的英語很好，當(dāng)了三年的英語課代表，英語成績和其他文科成績都能不負(fù)眾望地拔得頭籌。但數(shù)學(xué)，作為我的老大難，每次總是在我完美的成績單上狠狠地抹黑一筆。尤其是到了高三下學(xué)期總復(fù)習(xí)，頻繁面臨數(shù)學(xué)考試成績七八十分的尷尬局面，我的總分再也經(jīng)不住這樣的摧殘，即使英語拿到近滿分，還是難補(bǔ)心中的遺憾。

　　但我仍繼續(xù)沉溺在自己英語小霸王和文科小公主的榮譽(yù)中，不愿面對(duì)那支離破碎的數(shù)學(xué)，因?yàn)榭傁胫鴷?huì)有優(yōu)勢(shì)科目彌補(bǔ)。當(dāng)時(shí)的我，就像橡膠管一樣，快樂卻單一地輸送成功的喜悅，卻只是灌溉到一部分的草木。而我冷淡數(shù)學(xué)的后果就是被它狠狠地倒打一耙。每次看到學(xué)校龍虎榜分科成績排行上，我的名字高高排在文科榜的榜首，卻在總分榜里找不到我的蹤影時(shí)，我的心情其實(shí)是悲傷的。

　　過完春節(jié)之后，迎來了緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)和測(cè)評(píng)，而我在數(shù)學(xué)上的態(tài)度仍是漫不經(jīng)心。那次模擬考試，我的英語成績高出了第二名15分，她的數(shù)學(xué)成績卻高出了我整整40分，而那次模擬考全班數(shù)學(xué)平均分為120分，我便發(fā)現(xiàn)了事態(tài)的嚴(yán)重性，毫不夸張地說，真有一種想撞墻的感覺。

　　突然，我發(fā)覺香港的大學(xué)離我好遙遠(yuǎn)，而我悉心灌溉的那片土地是多么片面。于是，我強(qiáng)迫自己去愛上數(shù)學(xué)，卻總是被那些幾何、函數(shù)弄得頭暈?zāi)垦�。從前�?duì)數(shù)學(xué)的輕蔑現(xiàn)在遭到了狠狠報(bào)復(fù)。我狠狠地哭，罵自己不爭(zhēng)氣，不勤奮。眼看高考一天天逼近，而我的數(shù)學(xué)成績提高幅度卻不大，我決定開始一段破釜沉舟地學(xué)習(xí)。

　　那段時(shí)間放學(xué)后，我躲在自習(xí)室，把高中數(shù)學(xué)課本一頁一頁認(rèn)認(rèn)真真地翻過去，畫出所有不懂的疑點(diǎn)，重點(diǎn)練習(xí)書本后面的基礎(chǔ)題。我努力在每一堂數(shù)學(xué)課上理解老師講的每道題，復(fù)習(xí)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。那是一段近乎瘋狂的時(shí)間，每天數(shù)學(xué)課下課，我的身影總是第一個(gè)竄上講臺(tái)，把老師的10分鐘剝奪得淋漓盡致。即使是很基礎(chǔ)的問題，老師都和藹耐心地講解，細(xì)細(xì)跟我說要重視基礎(chǔ)，厚積而薄發(fā)。正是這樣瘋子般的學(xué)習(xí)勁頭和學(xué)習(xí)方法，隨后的模擬考試，不僅保住了文科總分第一的交椅，數(shù)學(xué)也終于變成了102分。

　　這個(gè)102分，對(duì)于那些頭腦聰明的數(shù)學(xué)達(dá)人來說可能是不曾考過的低分，但對(duì)于我來說卻是個(gè)大躍進(jìn)。我逐漸從龍虎榜的總分名單中看到自己的名字出現(xiàn)在頁尾，繼而頁中，很遺憾，到了最后還是沒有和文科一樣爭(zhēng)氣地并駕齊驅(qū)。但我的努力最終融化了數(shù)學(xué)對(duì)我耿耿于懷的堅(jiān)冰，我們都沒有彼此介懷，彼此排擠，于是它在最后的戰(zhàn)役中，成就了我的夢(mèng)，給了我108分的高分，也讓我昂首挺胸地走進(jìn)了曾經(jīng)幻想著的Neverland（夢(mèng)想莊園）。