走出志愿填報誤區(qū)：學校排名沒那么重要

　　主持人：針對今天的高考志愿的填報的主題，張老師還有什么對同學補充的建議嗎？

　　張恒亮：填報高考志愿，根據(jù)不同的志愿填報規(guī)則，我們會做出不同的志愿決策策略，我剛才也在前面講了，我們國家的志愿填報規(guī)則有很多種，通過兩種角度進行分類：一個就是實時動態(tài)填志愿、平行志愿、順序志愿，另外一個角度就是我們的估分填報，考前估分、考后估分，還有考后的據(jù)分填報。再一個實時動態(tài)。在不同的志愿填報模式下怎么樣進行決策。

　　首先我要講一講順序志愿。現(xiàn)在順序志愿用得比較少了，大部分實行的是部分平行，就是順序和平行的結合，它的主要特點體現(xiàn)在第一志愿只能報一所學校，在這種情況下，怎么樣來選擇？從我們的角度來講，還是原來的那個大方向、大原則不變，就是“量身選專業(yè)、按分定學校、瞄準就業(yè)填志愿”，具體怎么操作呢？第一步，搜集各種信息和情報，這個很重要。因為我們現(xiàn)在的高三學生的時間比較緊張，要他自己親自去體會這個職業(yè)，親自通過實踐來觀察自己的興趣愛好，他是沒有時間的，那要搜集情報，通過各方面的信息，通過網(wǎng)絡、媒體、圖書，來認識自我，認識職業(yè)，然后還要了解我們的人才市場供求態(tài)勢，通過把這些信息去粗取精之后，拿出自己適合的職業(yè)，我將來適合于做什么工作，工作定下來以后，再考慮我的專業(yè)。專業(yè)和職業(yè)的關系不是簡單的一對一的關系，是一種多對一、一對多、一對一的復雜的關系。比如，經濟類的專業(yè)，比如經濟學這個專業(yè)，我出去以后不是僅僅當個經濟學家，我還可以出去當會計，我還可以出去當記者，我還可以出去當企業(yè)管理人員。所以，這就叫一對多。還有多對一，比如公務員，考公務員各種專業(yè)的都有，還有當老師，你在高校里面考研究生，出去以后當老師，各種專業(yè)都可以當老師。所以，這就是一對多、多對一。當然也有一對一的關系，就是一般高職類的專業(yè)，比如數(shù)控機床、機電一體化，一般就是做具體的操作。當然發(fā)展一段時間以后，可以向管理方面發(fā)展。但是，剛畢業(yè)的時候，你這個職業(yè)和你的專業(yè)是貼得最近的，是一對一。所以專業(yè)和職業(yè)之間的關系，我們感覺大家要了解清楚，通過我們的各種渠道：信息、網(wǎng)絡、媒體、圖書。

　　了解清楚以后，首先把職業(yè)定了，就是畢業(yè)以后做什么工作，我前面講的瞄準就業(yè)填志愿，這就是人才市場以銷定產。就是你把你的職業(yè)先定下來，職業(yè)定下來以后，根據(jù)職業(yè)和專業(yè)的關系確定專業(yè)。專業(yè)定下來以后，然后再看哪些學校在我這個專業(yè)上有優(yōu)勢，把它首先篩選出來。然后，從本科到�？贫加�。再下來是看我們的分數(shù)，能達到哪個層次的學校，最有可能錄取哪個學校。當然層次越高越好，但是是這個行業(yè)里面分類的學校。

　　我講一下學校。學校的排名不是我們經�？吹降囊恍┚C合性的排名，北大第一、清華第二，或者清華第一、北大第二。對我們考生更重要的、更有意義的排名就是專業(yè)的排名，按專業(yè)對學校進行排名。比如我今天看到口腔醫(yī)學，四川大學是排名第一的，還有西南交大，交通運輸與工程是排名第一的。所以，排名要具體到某一個專業(yè)上的排名，而不是籠統(tǒng)的綜合性的排名，當然這個也有價值，不是說沒有價值。但是我覺得對學生來講更有意義的應該看具體某一個專業(yè)上這個學校怎么樣，辦學優(yōu)勢怎么樣。所以，把學校要篩選出來，然后根據(jù)我們的分數(shù)來定學校。

　　這是順序志愿。順序志愿的時候要注意一點，我們原來講決策的時候經常說注意梯度，比如選擇第一志愿學校以后，第二志愿首先就要看這個學校在往年（因為每年都有資料）有沒有錄取第二志愿的先例，因為70%的學校在第一志愿就錄滿了，只有20%、30%的學校是錄第二志愿的學校，所以首先要看這個學校的錄取性質，到底錄不錄第二志愿，如果錄，你再考慮，然后再看你的分數(shù)有沒有達到，要這樣來判斷。

　　當然，我覺得我們順序志愿的情況下，除了注意第二志愿的批次，也就是同一個批次里面注意第二志愿、第三志愿以外，從我的角度來考慮，從好就業(yè)的角度來考慮，可以通過批次來保底。就是一本院校里面就選擇很好的學校，這個專業(yè)在這個學校里也有優(yōu)勢，我錄取不了就進入第二批次，第一批次、第二批次可以不考慮。在這種情況下，對他來講，他選擇了合適的專業(yè)，然后，在這個專業(yè)上，學校又有優(yōu)勢。他在學校里面學有所成，出去以后相對比較好找工作。而不是像過去非得上一本，非一本不上，或者非本科不上。所以這一塊大家要注意，要了解一下。

　　平行志愿的填報自由度就更大了。還是剛才我說的那個流程，先瞄準就業(yè)，先把自己的職業(yè)目標定下來，職業(yè)目標定下來選專業(yè)，專業(yè)定下來選學校，學校定下來以后，就你看的分數(shù)定位在哪個學校。還是這個流程。只是平行志愿的分數(shù)線，就是實行了平行志愿以后，分數(shù)線會發(fā)生變化，這一點大家要注意。也就是很多好學校的分差會比較低一些，實行平行志愿以后會上漲。就是原來很多學生由于第一志愿報了北大以后，第二志愿不能報復旦、北師大，實行平行志愿以后就可以報復旦和北師大了，這樣高分學生就進入復旦、北師大的人多了，多了以后，分數(shù)線自然就提升了。如果從我們四川來講，很多學生說30分就可以上川大了，或者多少分就可以上西南財大了，現(xiàn)在不能用過去的概念，它可能有一定幅度的上漲。這就是平行志愿這一塊填報方面大家應該注意的。

　　最后實時動態(tài)就很簡單，實時動態(tài)填志愿就是拿你的分數(shù)拍賣就完了。這個專業(yè)招多少人，招五個人，我排到第五名，或者我排在第一、第二名，我在招生計劃的名次之內就可以確定能被錄取，如果通過不斷地職業(yè)調整能夠保證我選擇這個學校、這個專業(yè)，我的名次是在他的招生計劃之內，我肯定能夠被錄取。所以從實踐來看，內蒙古實時動態(tài)以后，學生就是這樣，我填了以后，我就能保證毫無疑問地被錄取，所以它的填報工作放在前面，就是學業(yè)規(guī)劃，要選擇合適的專業(yè)、合適的學校，量身選擇，按照你的特點，按照人才市場的發(fā)展變化，按照我們未來對職業(yè)的認識，確定自己選擇什么樣的專業(yè)、什么樣的學校，這完全是學業(yè)規(guī)劃，回歸了高考志愿的本真。高考志愿就是學生的志向和意愿，不是說我這個分數(shù)上什么樣的學校。

　　主持人：由于時間關系，今天我們的訪談要到這里結束了。感謝張老師給我們詳細地介紹志愿填報。如果您想了解更多志愿填報的信息，也請登錄人民網(wǎng)“高考站”。

　　張恒亮：謝謝大家。