南京大學(xué)學(xué)生處處長(zhǎng)：今年錄取政策三大變化

　　

　　2009年高考即將拉開(kāi)大幕，高校招生有哪些新政策？2009各高校招生計(jì)劃、招生政策有何變化？

　　為幫助考生了解最新資訊，南京大學(xué)學(xué)生工作處處長(zhǎng)陸林近日在線解讀09年報(bào)考南京大學(xué)各類政策并解答考生疑問(wèn)。訪談已結(jié)束，以下為此次訪談的文字實(shí)錄。

　　

　　南京大學(xué)學(xué)生工作處處長(zhǎng)陸林做客新浪談09高招

　　主持人：各位新浪的網(wǎng)友，大家好！歡迎大家來(lái)到今天的新浪嘉賓聊天室。我是婁雷。您現(xiàn)在關(guān)注到的是2009年全國(guó)高招系列訪談節(jié)目，今天的節(jié)目我們將會(huì)繼續(xù)進(jìn)行，和大家共同關(guān)注的學(xué)校是南京大學(xué)，為大家請(qǐng)到的嘉賓是南京大學(xué)招辦主任陸林老師，先跟同學(xué)們，家長(zhǎng)們打聲招呼！

　　陸林：各位考生，各位家長(zhǎng)，大家好。

　　主持人：咱們?nèi)ツ暌苍谕�一時(shí)間和大家聊一聊今年的招生政策，今年要關(guān)注2009年的招生政策，您先給我們說(shuō)說(shuō)咱們今年招生政策有沒(méi)有變化？每年的變化都是大家最為關(guān)注的。

　　陸林：今年的招生政策應(yīng)該說(shuō)變化還比較大，今年我們學(xué)校全面推行按照學(xué)科大類來(lái)招生，幾乎涵蓋了所有的院系，就是學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校之后，就是首先進(jìn)入的是一個(gè)學(xué)科類，經(jīng)過(guò)一到兩年的通識(shí)教育和專業(yè)基礎(chǔ)培養(yǎng)再分流到各個(gè)具體的專業(yè)方向，這是進(jìn)一步推進(jìn)通識(shí)教育的一個(gè)重大的舉措，從而為培養(yǎng)一批寬口徑、厚基礎(chǔ)、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的復(fù)合型人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，與之相適應(yīng)，今年我校的本科生人才培養(yǎng)的模式也會(huì)有相應(yīng)的變化。

　　主持人：對(duì)于比如說(shuō)像我們今年的招生人數(shù)，我們一些錄取政策，您也給我們介紹一下。

　　陸林：今年我們的招生人數(shù)比去年又稍微增加了一些，今年總?cè)藬?shù)達(dá)到3600人，去年我們是3400人，增加了200人，主要的考慮有這么幾個(gè)方面，一個(gè)是今年教育部又批了兩個(gè)新專業(yè)，一個(gè)是叫做地下水科學(xué)與工程，另外是一個(gè)叫口腔醫(yī)學(xué)。前面一個(gè)專業(yè)是面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，服務(wù)國(guó)家的戰(zhàn)略需求。第二個(gè)口腔醫(yī)學(xué)是關(guān)注人類自身的健康，是服務(wù)國(guó)民的福祉，所以這兩個(gè)專業(yè)發(fā)展前景都比較大。

　　第二個(gè)是我們今年的特殊類型的招生，總共有10個(gè)大的類型，又新增了藝術(shù)類，所以報(bào)考的學(xué)生非常的踴躍，生源也非常優(yōu)秀。

　　第三個(gè)，實(shí)際上我們也考慮到為了滿足更多的考生能夠上南京大學(xué)，除了個(gè)別省份，我們?cè)诮^對(duì)多數(shù)的省今年投放的招生計(jì)劃數(shù)都有所增加，如果到最后錄取的時(shí)候，考生生源非常優(yōu)秀，那么我們還要再繼續(xù)再追加計(jì)劃。所以總體是這么一個(gè)考慮。

　　主持人：每年大家都會(huì)很關(guān)注一個(gè)問(wèn)題，像轉(zhuǎn)專業(yè)，包括像我們學(xué)校的人才培養(yǎng)方面的戰(zhàn)略措施，對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)四年要在南京大學(xué)讀四年書(shū)，然后通過(guò)這四年的培養(yǎng)，讓自己有一個(gè)變化，我們學(xué)校今年的轉(zhuǎn)專業(yè)政策是怎樣的？在人才培養(yǎng)方面我們有沒(méi)有什么新的舉措？

　　陸林：好的，今年實(shí)際上我們的確在人才培養(yǎng)這個(gè)方面做出了一個(gè)戰(zhàn)略性的調(diào)整，變化非常大。首先剛才就是說(shuō)的，我們先說(shuō)這個(gè)轉(zhuǎn)專業(yè)，我們因?yàn)榻衲耆�面推行了按學(xué)科大類來(lái)招生，實(shí)際上以往專業(yè)的概念現(xiàn)在又被淡化了，對(duì)于絕大部分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一年級(jí)或者二年級(jí)都面臨著由院系所在的大的學(xué)科類向具體的專業(yè)方向過(guò)渡，所以以往轉(zhuǎn)專業(yè)的說(shuō)法在這個(gè)時(shí)候也發(fā)生了相應(yīng)的變化，因?yàn)樵谠合祪?nèi)只存在專業(yè)的分流，首先新生入學(xué)后并沒(méi)有戴上某一個(gè)具體專業(yè)的帽子，幾乎所有的學(xué)生都有時(shí)間和機(jī)會(huì)通過(guò)對(duì)專業(yè)的了解，從所在院系的所有專業(yè)方向中確定一個(gè)自己最感興趣的專業(yè)方向，并在學(xué)校開(kāi)放性的課程模塊中選擇相應(yīng)的課程，為將來(lái)轉(zhuǎn)入這一方向奠定基礎(chǔ)。因?yàn)槲覀兊拿恳粋�(gè)專業(yè)都有一個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)生可以自主地為自己選擇一個(gè)菜單，同時(shí)我們也制定了一個(gè)細(xì)致的專業(yè)最低準(zhǔn)入和準(zhǔn)出機(jī)制，當(dāng)你達(dá)到某一專業(yè)所需要的課程及相應(yīng)學(xué)分后，實(shí)際上也就取得了進(jìn)入相應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)的資格。

　　其次，我校原有的轉(zhuǎn)專業(yè)政策仍然保留，實(shí)際上跨大類的轉(zhuǎn)專業(yè)，第一年有一個(gè)10%，第二年大概有5%，而且這么個(gè)比例，隨著今后的發(fā)展還將進(jìn)一步的放寬。我想特別強(qiáng)調(diào)人才模式的培養(yǎng)，這幾年整個(gè)社會(huì)對(duì)人才的需求的規(guī)格跟以前應(yīng)該說(shuō)有了很大的不同，為了應(yīng)對(duì)這種形式，學(xué)校這幾年對(duì)本科生人才培養(yǎng)也做了很大的很艱苦的這么一個(gè)探索。現(xiàn)在也出臺(tái)了新的培養(yǎng)方案。

　　總的來(lái)講，新的人才培養(yǎng)的模式在人才培養(yǎng)的歷年上是突出“四個(gè)融通”， 即“學(xué)科建設(shè)與本科教學(xué)融通”、“通識(shí)教育與個(gè)性化培養(yǎng)融通”、“拓寬基礎(chǔ)與強(qiáng)化實(shí)踐融通”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì)做人融通”。 新的人才培養(yǎng)目標(biāo)是為社會(huì)各行各業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和國(guó)際視野的未來(lái)領(lǐng)軍人物和拔尖創(chuàng)新人才。所以09級(jí)新生全面啟用“個(gè)性化、多元化人才培養(yǎng)新方案”，這是一個(gè)本科生培養(yǎng)的一攬子方案，從進(jìn)口到出口，覆蓋學(xué)生培養(yǎng)的全過(guò)程。將將人才培養(yǎng)分為大類培養(yǎng)、專業(yè)培養(yǎng)、方向性培養(yǎng)三個(gè)階段，變以往單一的模式為“通識(shí)教育+寬口徑專業(yè)培養(yǎng)+多元化發(fā)展”。學(xué)生自主選擇權(quán)出現(xiàn)質(zhì)的變化。體現(xiàn)在專業(yè)選擇上，我剛才說(shuō)過(guò)了，實(shí)際上另外我們的學(xué)生還可以在輔修專業(yè)，雙學(xué)位，還會(huì)有更多的選擇。體現(xiàn)在課程選擇上，課程開(kāi)放度大大提高，學(xué)生按興趣選修全校及外院系不同層次的課程模塊。課程強(qiáng)調(diào)精簡(jiǎn)課內(nèi)、強(qiáng)化課外。加強(qiáng)研究性課程建設(shè)，09年新生進(jìn)來(lái)以后，我們將有100門(mén)小班教學(xué)的新生研討課和約30門(mén)高水平通識(shí)教育課程，院士、教學(xué)名師等擔(dān)任主講。體現(xiàn)在路徑選擇上，即在方向性培養(yǎng)階段，讓學(xué)生多元化發(fā)展。具體說(shuō)，就是針對(duì)不同類型人才的需求，設(shè)計(jì)了三條路徑。對(duì)專業(yè)學(xué)術(shù)類人才，提供本專業(yè)更深層次的課程，與研究生課程相貫通，加強(qiáng)科研方面的訓(xùn)練。對(duì)跨學(xué)科復(fù)合類人才，要提供相關(guān)專業(yè)的課程與訓(xùn)練。第三類，我們學(xué)校正常還有一少部分直接就業(yè)創(chuàng)業(yè)類人才，對(duì)這些人才，我們將提供生涯規(guī)劃與就業(yè)專業(yè)指導(dǎo)方面的課程，增加更多的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)就業(yè)技能與實(shí)踐能力的培訓(xùn)。主要的在人才培養(yǎng)方面的改革這些就是主要的內(nèi)容。

　　主持人：陸老師我聽(tīng)完以后，我覺(jué)得我們學(xué)校為學(xué)生考慮的很多，連我們學(xué)生未來(lái)想走的是學(xué)術(shù)型還是實(shí)踐型考慮得都很清楚，我們?cè)谂囵B(yǎng)人才的時(shí)候所采取的政策也是不一樣的。

　　陸林：對(duì)，我們現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)學(xué)生今后的發(fā)展有的是，很多是走學(xué)術(shù)的道路，有的還是跨學(xué)科，但有一些確實(shí)很快就要去創(chuàng)業(yè)了，不管是哪一種類型，在新的人才培養(yǎng)方案中將提供全方位的服務(wù)和指導(dǎo)。

　　主持人：下面的時(shí)間當(dāng)中我們想簡(jiǎn)單的探討一下我們的錄取規(guī)則方面，設(shè)置級(jí)差、分?jǐn)?shù)優(yōu)先還是志愿優(yōu)先？還有提檔比例？

　　陸林：錄取規(guī)則這個(gè)方面，我們今年變化比較大，主要還在于國(guó)家的變化。去年平行志愿全國(guó)總共是6個(gè)省，今年已經(jīng)增加到16個(gè)省。所以從錄取的規(guī)則來(lái)講，這16個(gè)省咱們?cè)谕稒n的比例上可能跟以往都要有所區(qū)別，不是平行志愿的省份按照教育部的要求，我們投檔的比例基本控制在1：1.2。

　　現(xiàn)在這16個(gè)實(shí)行平行志愿的省份，咱們的投檔比例都將要縮小，基本上都在1：1.05這么一個(gè)范圍之內(nèi)。這么做的一個(gè)根本的原因?qū)嶋H上就是保護(hù)我們考生的利益，所以咱們考生我只要學(xué)校提了你的檔，服從專業(yè)調(diào)劑，你在身體上都沒(méi)有什么特殊的疾病影響你學(xué)習(xí)，學(xué)校一般來(lái)說(shuō)都不會(huì)退檔，所以這樣應(yīng)該說(shuō)今年調(diào)整可能比以往還會(huì)多一些。