高考生談?dòng)�考�?jīng)驗(yàn)：我們經(jīng)歷過的高考沖刺

　　再過十幾天，又一批學(xué)子將走上考場，參加高考。此時(shí)，有人坦然，實(shí)戰(zhàn)這一天終于快要來到了；有人忐忑，還有那么多練習(xí)題沒做。期待也好，擔(dān)心也罷，該來的總是要來。那么，考前這段時(shí)間該怎樣度過呢？看看去年的考生、現(xiàn)今的大學(xué)生的回憶、體會(huì)文字，盡管各自角度不同，側(cè)重點(diǎn)不同，但它們?cè)诮o予啟發(fā)這一點(diǎn)上卻是相同的.

　　合理安排時(shí)間

　　張彥(北京語言大學(xué))

　　去年這個(gè)階段我的安排是，早自習(xí)充分利用時(shí)間請(qǐng)教老師，午休做一些“放松題”，晚自習(xí)綜合安排。

　　高三每天做題很多，但時(shí)間有限，老師只能進(jìn)行集體講解。因此，在學(xué)校擠時(shí)間找老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)很重要。每天早上，學(xué)校一般會(huì)安排50分鐘左右的早自習(xí)時(shí)間。其中除老師講解外，都會(huì)留20分鐘給學(xué)生自由提問。因?yàn)闀r(shí)間不多，此時(shí)最好不要忙做題，可將前一天復(fù)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行整理，找老師答疑。

　　在最后沖刺階段多是晚睡早起，人到下午很難有充足精神，因此最好根據(jù)個(gè)人情況安排午休時(shí)間。一般午休會(huì)有2小時(shí)，除了吃飯外還有1.5個(gè)小時(shí)，此時(shí)可安排30分鐘左右的午睡。午睡時(shí)間不要安排太少，以免沒有達(dá)到休息效果。午睡后至上課前，可做點(diǎn)放松題來調(diào)節(jié)情緒。這個(gè)時(shí)間段主要是緩沖睡眠后的低迷，可看報(bào)紙積累新鮮的寫作素材，或是做幾篇感興趣的英語(論壇)閱讀，為下午開始學(xué)習(xí)重新調(diào)整注意力。

　　白天是全面復(fù)習(xí)，晚上應(yīng)對(duì)當(dāng)天所有講授的內(nèi)容和以前薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。晚自習(xí)是一天學(xué)習(xí)中自主度最高的學(xué)習(xí)時(shí)段。建議在晚自習(xí)前半小時(shí)，先回顧一天老師所講內(nèi)容，根據(jù)自己的薄弱點(diǎn)安排晚自習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容。在晚自習(xí)的做題選擇上，主要針對(duì)自己不足進(jìn)行安排。如數(shù)學(xué)、化學(xué)等學(xué)科題型比較固定�？蓪�(duì)照最近試卷，找出最易解決的不足，相對(duì)多地進(jìn)行練習(xí)。至于很嫻熟的題型，可以以看代練。特別難的題型應(yīng)少花時(shí)間。

　　對(duì)于高考，我有著特殊的體會(huì)，即需要多和同學(xué)、朋友交流。當(dāng)時(shí)，我除了復(fù)習(xí)，干得最多的事就是打電話。一些外校的、以前不大聯(lián)絡(luò)的同學(xué)，到了這時(shí)，聯(lián)系反而頻繁了許多。一開始我打電話主要是問題目，同樣一道題，不同的人會(huì)有不同的解題思路，常常是你沒有想到的，他想到了，這會(huì)給你很大的啟發(fā)。后來打電話，交換的大多是高考前的心情、體會(huì)。我覺得這樣的交流十分有意思。如果你遇到的是比自己還要緊張的同學(xué)，你就可以安慰自己：“原來還有比我更擔(dān)心的人”，這時(shí)候也不妨鼓勵(lì)對(duì)方；如果遇到的是一個(gè)心理素質(zhì)很好的同學(xué)，那更好，他的沉著會(huì)感染你。

　　高三的最后階段，我一直抱著這個(gè)想法：同班同學(xué)，哪怕是同一個(gè)學(xué)校的同學(xué)間沒有直接的競爭關(guān)系。想想看，高考錄取時(shí)，是不是把報(bào)考同一所院校同一專業(yè)的人按成績排隊(duì)，取分?jǐn)?shù)較高者？你的競爭對(duì)手只限于第一志愿第一專業(yè)與你相同的人。所以，朝夕相處的同學(xué)不是你的競爭對(duì)手，恰恰是你的伙伴和戰(zhàn)友。同學(xué)間不僅不能相互排斥，反而應(yīng)該分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，更應(yīng)該珍惜最后這段在一起的時(shí)光。