高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)：加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的練習(xí)提高閱讀技能

　　安慶一中程松梅

　　2009年的高考即將拉開帷幕，面對(duì)剩下來(lái)的不到一個(gè)月的時(shí)間，考生不僅要爭(zhēng)分奪秒地進(jìn)行復(fù)習(xí)，更重要的就是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合合理安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間，使時(shí)間的利用率達(dá)到最大化。

　　明確臨考前的復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)

　　首先，通過(guò)各個(gè)學(xué)校所組織的幾次模擬考，考生要在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，明確自己臨近高考前的復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)。考生要將這些考試的試卷進(jìn)行歸納整理，對(duì)于每個(gè)專項(xiàng)要進(jìn)行小分統(tǒng)計(jì)，比如說(shuō)聽力理解錯(cuò)了幾題，得分率為多少,在老師的指導(dǎo)下找到各個(gè)題型的問(wèn)題所在，具體問(wèn)題具體分析。

　　其次有所側(cè)重地進(jìn)行專項(xiàng)攻堅(jiān)戰(zhàn)，原則上后期要注重單項(xiàng)選擇、完形填空和任務(wù)型讀寫的專項(xiàng)復(fù)習(xí)。一方面這些題型復(fù)習(xí)的速度快，覆蓋率也比較大，另外一方面這些題型得分率的上升速度也提高較快。對(duì)于閱讀理解的復(fù)習(xí)雖說(shuō)是比較散，但是也并不是毫無(wú)規(guī)律可循。比如說(shuō)就文體而言，失分率較大的是記敘文，議論文還是說(shuō)明文，就題型而言是概括大意，還是推測(cè)詞義錯(cuò)得多，這樣復(fù)習(xí)時(shí)若是碰到出錯(cuò)比較多的文體或題型就得進(jìn)行二次閱讀進(jìn)行鞏固；另外要是一篇閱讀理解的得分率太低的話就得重新閱讀，看看問(wèn)題出在哪里。若是句子理解錯(cuò)誤就得對(duì)重點(diǎn)句子進(jìn)行細(xì)致地分析，直到弄懂，若是詞匯的問(wèn)題就得找出這篇文章中不懂的詞匯，涉及到相關(guān)主題的要害詞匯還得在筆記中記下，并且進(jìn)行記憶，以防下次考試再次出現(xiàn)。比如說(shuō)美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬競(jìng)選的相關(guān)詞匯，如candidate，世界金融危機(jī)的相關(guān)詞匯，如financialcrisis。

　　此外復(fù)習(xí)既要做到重點(diǎn)突出，達(dá)到后期沖刺漲分的目的，還要做到面面兼顧，既要對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)加強(qiáng)練習(xí)，也要對(duì)其他題型適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)進(jìn)行鞏固。這樣就得注重各個(gè)題型的特點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，如此考生就可以做到事半功倍了。具體就各個(gè)題型的復(fù)習(xí)要做到以下幾點(diǎn)：

　　1)堅(jiān)持聽力練習(xí)。聽力理解應(yīng)該堅(jiān)持天天進(jìn)行一套題的練習(xí)（每周五次），比較好的時(shí)段是在下午上課前十五分鐘進(jìn)行，這樣接近高考英語(yǔ)的播放時(shí)間，把自己的聽力最佳狀態(tài)調(diào)整到下午2-3點(diǎn)。在做聽力的過(guò)程中，考生要注重：保持良好的心理精神狀態(tài)；快速瀏覽問(wèn)題和選項(xiàng)；注重抓文章大意，不死摳?jìng)�(gè)別詞匯；邊聽邊記；果斷答題。

　　2)注重中英文語(yǔ)法的差別。詞匯和語(yǔ)法方面的復(fù)習(xí)應(yīng)該是建立在教師幫助下所建立的詞法、句法和語(yǔ)法為體系的大語(yǔ)法框架的基礎(chǔ)之上，并留意漢語(yǔ)語(yǔ)法和英語(yǔ)語(yǔ)法的差異，至于小的語(yǔ)法問(wèn)題則不必死摳。語(yǔ)法復(fù)習(xí)也要注重側(cè)重點(diǎn)。語(yǔ)法中的動(dòng)詞相關(guān)方面的知識(shí)和從句是單項(xiàng)選擇即語(yǔ)法題的考核重點(diǎn)和難點(diǎn)。詞匯復(fù)習(xí)尤其要注重的就是就是熟詞新意和一詞多義。

　　3)完型填空題重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)文章的理解上。在最后的備考里，一定要把近幾年的高考完形填空，大聲朗讀，形成完形語(yǔ)感，并反復(fù)揣摩，它會(huì)給我們展示設(shè)計(jì)完形題的思路和角度，做到知己知彼。同時(shí)我們應(yīng)重視文章的整體性和邏輯性。完形填空的過(guò)程就是由已知信息推出未知信息的過(guò)程。而整體是背景，邏輯是線索，是由已知推出未知的必然道路。這就要求考生答題時(shí)必須從各方面認(rèn)真考慮。從上下文考慮；從詞匯意義及用法的角度考慮；從邏輯推理、常識(shí)等角度考慮；從慣用法和搭配的角度考慮。做完形填空題應(yīng)考慮這幾個(gè)方面，但這并不意味著每個(gè)題目?jī)H需要從一個(gè)方面進(jìn)行分析。很多情況下，只有從詞義、上下文、生活常識(shí)等多個(gè)角度考慮才能選出正確選項(xiàng)。因此，考生提筆做題以前一定要通讀全文，認(rèn)真考慮上下文的有關(guān)內(nèi)容，讓語(yǔ)法、搭配、時(shí)態(tài)、人稱、行文邏輯諸方面服務(wù)于情景；反過(guò)來(lái)讓文章意思制約語(yǔ)法等。鑒于該題型的難度，考生需要大量練習(xí)，并適時(shí)總結(jié)規(guī)律。

　　4)提高閱讀技能和速度。依據(jù)考試說(shuō)明閱讀理解總長(zhǎng)度是1200詞左右，后期復(fù)習(xí)閱讀理解的練習(xí)中每篇閱讀理解試題的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)。我們不僅要加強(qiáng)閱讀練習(xí)，而且要注重以下幾個(gè)方面：閱讀要有廣度；閱讀要有深度；閱讀要有速度。不但要快速閱讀、整體理解，還要注重積累詞語(yǔ)。“聽不懂，說(shuō)不出，讀不通，寫不好，都是英語(yǔ)單詞記得少。”假如考生的詞匯量達(dá)到或超過(guò)大綱的要求，對(duì)付任何試題也就不成問(wèn)題。做閱讀題時(shí)，一遍瀏覽大意，二遍各個(gè)擊破，三遍檢查核對(duì)。閱讀時(shí)眼中有字，心中揣意，把握命題原則———“大小猜判”。(大———考查大意；小———細(xì)節(jié)辨別；猜———字詞句義；判———推理判定。)判定文章的中央思想時(shí)，注重全文的中央不可太具體，但也不能與文章內(nèi)容相差太遠(yuǎn)。猜測(cè)詞義一定要看上下文，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特點(diǎn)是沒有上下文就沒有意思。在做閱讀理解題時(shí)，要學(xué)會(huì)將文章、題干、選項(xiàng)統(tǒng)一起來(lái)，在理解文章的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)考查內(nèi)容。閱讀理解不是考查考生語(yǔ)法知識(shí)，因此在做答時(shí)不能忽略細(xì)節(jié)，要利用細(xì)節(jié)對(duì)文意進(jìn)行推理和判定，看各選項(xiàng)在意思上有什么不同，切勿忽視做題的第一印象。

　　5)任務(wù)型讀寫的練習(xí)是后期復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。任務(wù)型讀寫后期練習(xí)要注重做題時(shí)間的控制和做題技巧的練習(xí)。就答題時(shí)間的來(lái)說(shuō)，在練習(xí)初期可以適當(dāng)放寬時(shí)間。在進(jìn)入后期的標(biāo)準(zhǔn)試卷的練習(xí)中任務(wù)型讀寫不宜占用太多時(shí)間，一般控制在15至20分鐘左右。

　　就答題技巧而言要注重以下方面：認(rèn)真審題，看清楚題目及其要求，理解表格設(shè)計(jì)，這是解題的前提。在審題中要注重文章及表格的標(biāo)題，尤其是表格列標(biāo)題和行標(biāo)題，它通常是段落和表格的主題句，有助于快速理解文章。而且通過(guò)閱讀這些標(biāo)題和表格里的內(nèi)容，可迅速了解表格的結(jié)構(gòu)和表格的設(shè)計(jì)原理。同時(shí)也可縮小信息范圍，確定考查內(nèi)容；快速閱讀，把握文中大意，這是解題的要害。在閱讀當(dāng)中應(yīng)該對(duì)答案可能出現(xiàn)的地方適時(shí)的劃下來(lái)，做上標(biāo)記，以便于稍后查讀或是概括的依據(jù)所在；細(xì)讀題目，填寫答案，注重工整對(duì)稱性，這是解題的保證。填寫答案時(shí)要注重與已填的形式保持一致，比如是—ing都用—ing，是名詞都用名詞，同時(shí)要注重時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句式等避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。在檢查時(shí)還要看看所填之詞是否符合文章內(nèi)容，拼寫是否正確。

　　6)書面表達(dá)的后期練習(xí)。書面表達(dá)一方面要注重基本知識(shí)的積累，另一方面還要注重書面表達(dá)內(nèi)容的方向性的預(yù)備。安徽的書面表達(dá)題從2007年高考起就開始向開放型作文方面發(fā)展，就這一類型的作文考生可以相應(yīng)地做一些預(yù)備，比如說(shuō)連詞的選用和表示觀點(diǎn)性的詞匯。后期還要有意識(shí)練習(xí)一些熱點(diǎn)話題，背誦相關(guān)范文，及其相關(guān)方面的詞匯。非常關(guān)注人與人、人與自然的和諧，健康與飲食，環(huán)保與節(jié)能內(nèi)容的文章，比如誠(chéng)信危機(jī)honestycrisis，凈化網(wǎng)絡(luò)purifyingtheinternet等。2008年高考中關(guān)于環(huán)保購(gòu)物袋的作文便是一個(gè)啟示。另外考生要想書面表達(dá)拿到高分還要注重從句、復(fù)雜句型和一些高級(jí)詞匯的合理使用。這樣就會(huì)給作文增加亮點(diǎn)。臨陣磨槍，不快也光。

　　調(diào)整競(jìng)技心理狀態(tài)

　　臨考前不僅要注重分析的側(cè)重點(diǎn)，還要注重狀態(tài)的調(diào)整，保證正常發(fā)揮水平，盡量減少失誤。這既包括競(jìng)技狀態(tài)的調(diào)整，將自己調(diào)整到最佳應(yīng)試狀態(tài)，更重要的是心理狀態(tài)的調(diào)整。就英語(yǔ)學(xué)科后期復(fù)習(xí)而言，更加重要的是心理狀態(tài)的調(diào)整。首先要建立良好的人際關(guān)系，后期的復(fù)習(xí)緊張而又激烈，要適時(shí)的緩解自己的壓力，不要把自己放在孤軍奮戰(zhàn)的境遇，有問(wèn)題可以和老師同學(xué)們討論討論，復(fù)習(xí)間歇犯困時(shí)可以和同學(xué)好友們散散步，一邊聊聊最近的復(fù)習(xí)心得或者其他感愛好的話題來(lái)?yè)Q心情，振奮精神。這樣才有助于發(fā)揮自己的潛能。其次在后期的復(fù)習(xí)中，要擺正自己的位置，不要把平時(shí)練習(xí)的目標(biāo)定得過(guò)高，要適當(dāng)?shù)慕档蜆?biāo)準(zhǔn)。這樣一方面可以在按時(shí)甚至提前完成任務(wù)后享受一下心情愉快的感覺，提高自己的信心；又可以避免萬(wàn)一完不成任務(wù)的挫敗感的出現(xiàn)，影響情緒。另外要合理的安排時(shí)間，調(diào)整自己的生物鐘，拒絕開夜車。復(fù)習(xí)最后階段的勞逸結(jié)合非常重要，考生絕對(duì)不要挑燈夜戰(zhàn)，而要養(yǎng)成比較科學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，臨高考前的考生最好晚上10點(diǎn)半至11點(diǎn)一定要上床睡覺。復(fù)習(xí)要更加注重有效時(shí)間，而不要注重絕對(duì)時(shí)間的長(zhǎng)短。要把考生的生物鐘和考試時(shí)間結(jié)合起來(lái)，把自己英語(yǔ)學(xué)科的最佳狀態(tài)調(diào)整到下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，尤其是聽力狀態(tài)的調(diào)整。

　　總之，高考英語(yǔ)學(xué)科的沖刺復(fù)習(xí)不僅僅是知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，更重要的是解題技能的提高，心理狀態(tài)的調(diào)整。