井岡山大學(xué)教育學(xué)院專業(yè)介紹

　　井岡山大學(xué)教育學(xué)院專業(yè)介紹

　　教育學(xué)院（咨詢電話：0796－8100496）

　　教育學(xué)院內(nèi)設(shè)心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、公共教育學(xué)心理學(xué)四個教研室和一個心理實驗室�，F(xiàn)有專任教師27人，其中教授與副教授13人，講師12人；全國師德先進個人1人，省中青年骨干教師4人，校學(xué)術(shù)帶頭人3人，校教學(xué)帶頭人1人；博士3人，碩士19人。近幾年來，共發(fā)表學(xué)術(shù)論文170余篇，其中核心期刊50余篇，出版書著10余部，主持并參與國家級課題3項，主持省級課題21項，市級課題3項，校級課題8項，10余人次獲省社科優(yōu)秀成果獎和優(yōu)秀教學(xué)成果獎。8人在校青年教師講課比賽中獲獎。目前，學(xué)院開設(shè)了應(yīng)用心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)前教育、小學(xué)教育4個本科專業(yè)和學(xué)前教育、初等教育2個�？茖�業(yè)，全日制在校學(xué)生605人。

　　應(yīng)用心理學(xué)(理工類，本科四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位)：

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，具備現(xiàn)代教育思想和心理學(xué)基本理論、基本知識與基本技能，能在各級各類學(xué)校從事心理健康教育教學(xué)、心理輔導(dǎo)、心理咨詢與心理健康教育研究的合格心理學(xué)專業(yè)教師，兼顧培養(yǎng)能在企、事業(yè)單位從事人力發(fā)展測評和管理工作的應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)人才。

　　專業(yè)主干課程：人體解剖生理學(xué)、高等數(shù)學(xué)、普通心理學(xué)、普通教育學(xué)、心理統(tǒng)計、心理測量學(xué)、實驗心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代西方心理學(xué)流派、人格心理學(xué)、心理衛(wèi)生、學(xué)校心理輔導(dǎo)、心理咨詢與治療、中小學(xué)心理健康教育教學(xué)法、心理科學(xué)研究方法等課程。

　　教育學(xué)（文史類，教育與管理方向，本科四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位）：

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)思想、政治素質(zhì)高，具有科學(xué)與人文基本素養(yǎng)，理論功底扎實、學(xué)識面寬廣、實踐操作能力強，并有創(chuàng)新精神和持續(xù)發(fā)展能力，具備學(xué)校管理及人力資源管理等方面的知識和相應(yīng)能力，能夠在學(xué)校及企業(yè)等部門從事教育教學(xué)管理及人力資源管理或從事學(xué)校及企業(yè)管理研究工作的高層次復(fù)合型、應(yīng)用型專門人才。

　　專業(yè)主干課程：管理學(xué)原理、管理哲學(xué)、學(xué)校管理學(xué)、管理心理學(xué)、社會學(xué)、教育法學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)、職業(yè)生涯設(shè)計與管理、人力資源開發(fā)概論、人力資源管理概論、組織行為學(xué)、教育學(xué)原理、普通心理學(xué)、社會科學(xué)研究方法等課程。

　　學(xué)前教育（文史類，本科四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位）：

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念和學(xué)前教育基礎(chǔ)知識、基本理論與基本技能的合格幼教師資，同時為社區(qū)婦幼服務(wù)機構(gòu)培養(yǎng)和輸送從事學(xué)前教育科研和管理工作的學(xué)前教育工作者。

　　專業(yè)主干課程：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、中國學(xué)前教育史、教育測量與統(tǒng)計、幼兒園課程與教學(xué)論、幼兒園管理、幼兒園活動設(shè)計、幼兒玩具設(shè)計與制作、幼兒班級管理、家庭教育學(xué)、幼兒語言教學(xué)法、幼兒英語教學(xué)法、幼兒計算教學(xué)法等課程。

　　小學(xué)教育（文史類，本科四年，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位）

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念和初等教育基礎(chǔ)知識、基本理論與基本技能的合格小學(xué)教師和小學(xué)教育研究與管理工作者。

　　專業(yè)主干課程：普通心理學(xué)、學(xué)校衛(wèi)生學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、漢語基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、閱讀與寫作、兒童發(fā)展心理學(xué)、教育統(tǒng)計學(xué)、小學(xué)課程與教學(xué)論、小學(xué)教育科學(xué)研究方法、小學(xué)教育心理學(xué)、小學(xué)班主任工作、小學(xué)語文教學(xué)法、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法、小學(xué)英語教學(xué)法等課程。

　　學(xué)前教育（文史類，專科三年）：

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，具有現(xiàn)代教育思想和學(xué)前教育基礎(chǔ)知識、基本理論與基本技能，具有較強的彈、唱、跳、畫等藝術(shù)教育教學(xué)能力的合格幼教師資和學(xué)前教育研究與管理工作者。

　　專業(yè)主干課程：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、音樂基礎(chǔ)、琴法、舞蹈技巧與創(chuàng)編、唱歌、美術(shù)基礎(chǔ)、中國學(xué)前教育史、幼兒園課程與教學(xué)論、幼兒園管理、幼兒園活動設(shè)計、幼兒玩具設(shè)計與制作、幼兒班級管理、幼兒語言教學(xué)法、幼兒英語教學(xué)法、幼兒計算教學(xué)法等課程。

　　小學(xué)教育（文史類，�？迫�年）

　　培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，具有現(xiàn)代教育思想和扎實的學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)等綜合素養(yǎng)的合格小學(xué)教師。

　　專業(yè)主干課程：普通心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、學(xué)校衛(wèi)生學(xué)、漢語基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、閱讀與寫作、音樂基礎(chǔ)、美術(shù)基礎(chǔ)、兒童發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)教育心理學(xué)、小學(xué)班主任工作、小學(xué)教育科學(xué)研究、小學(xué)語文教學(xué)法、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法、小學(xué)英語教學(xué)法等課程。