四川幼兒師范高等�？茖W校專業(yè)介紹

　　專業(yè)介紹

　　學前教育

　　培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，能適應幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進行教育教學研究的意識和能力，綜合素質(zhì)較高，能在幼教機構(gòu)從事保教、管理、教育工作的�？茖哟斡變航處煛�

　　主要專業(yè)課程學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園教育活動指導、學前教育科研方法、幼兒醫(yī)學基礎、幼兒營養(yǎng)、音樂、美術(shù)、體育、舞蹈、教師口語、幼兒文學、現(xiàn)代教育技術(shù)與課件制作等。

　　學前教育（早期教育方向）

　　培養(yǎng)目標本專業(yè)方向培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，能適應幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進行教育教學研究的意識和能力，綜合素質(zhì)較高，長于早期教育領域的教學、保育與研究的�？茖哟斡變航處煛�

　　主要專業(yè)課程學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒營養(yǎng)、幼兒園教育活動指導、學前教育科研方法、音樂、美術(shù)、舞蹈、嬰幼兒護理與保健、嬰幼兒智能開發(fā)、0-3歲嬰幼兒心理與教育、蒙臺梭利早期教育等。

　　學前教育（幼兒園管理方向）

　　培養(yǎng)目標本專業(yè)方向培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，能適應幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進行教育教學研究的意識和能力，綜合素質(zhì)較高，長于幼兒園管理的專科層次幼兒教師。

　　主要專業(yè)課程學前教育學、學前心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園教育活動指導、學前教育科研方法、音樂、美術(shù)、舞蹈、管理學概論、公共關系學、幼兒園管理、應用寫作等。

　　學前教育（語文方向）

　　培養(yǎng)目標本專業(yè)方向培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，能適應幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進行教育教學研究的意識和能力，綜合素質(zhì)較高，具有較好的漢語言文學基礎，長于幼兒園語言領域教學的專科層次幼兒教師。

　　主要專業(yè)課程學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、幼兒園教育活動指導、學前教育科研方法、音樂、美術(shù)、舞蹈、現(xiàn)代漢語、中國現(xiàn)當代文學、中國古代文學、文學概論、寫作、幼兒文學、幼兒園語言教育等。

　　語文教育（小學方向）

　　培養(yǎng)目標本專業(yè)方向培養(yǎng)熱愛小學教育事業(yè)，具有扎實的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識，具有現(xiàn)代教育理念和從事小學教育教學技能，具有實施素質(zhì)教育和開展教育教學改革與研究的意識和能力，長于小學語文與社會等學科教學和研究的�？茖哟涡�學教育工作者。

　　主要專業(yè)課程兒童發(fā)展心理學、小學教育學、教育研究方法基礎、小學語文教學與研究、現(xiàn)代教育技術(shù)與課件制作、現(xiàn)代漢語、中國現(xiàn)當代文學、中國古代文學、文學概論、寫作、兒童文學、中外文明簡史等。

　　英語教育（學前方向）

　　培養(yǎng)目標本專業(yè)方向培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，能適應幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進行教育教學研究的意識和能力，綜合素質(zhì)較高，具有較強的英語閱讀與表達的能力，長于幼兒園英語教學的�？茖哟斡變航處�。

　　主要專業(yè)課程學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、學前教育科研方法、音樂、美術(shù)、舞蹈、現(xiàn)代教育技術(shù)與課件制作、綜合英語、英語視聽說、英語口語、英語閱讀、英語語法基礎、英語寫作基礎、幼兒英語活動設計、幼兒園英語教育等。

　　英語教育（小學方向）

　　培養(yǎng)目標本專業(yè)方向培養(yǎng)熱愛小學教育事業(yè)，具有扎實的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識,具有現(xiàn)代教育理念和從事小學教育教學的技能，具有實施素質(zhì)教育和開展教育教學改革與研究的意識和能力，長于小學英語學科教學和研究的專科層次小學教育工作者。

　　主要專業(yè)課程兒童發(fā)展心理學、小學教育學、教育研究方法基礎、小學英語教學與研究、現(xiàn)代教育技術(shù)與課件制作、綜合英語、英語寫作基礎、英語視聽說、英語口語、英語閱讀、英語語法基礎、英語翻譯、少兒英語活動設計等。

　　音樂教育（學前方向）

　　培養(yǎng)目標本專業(yè)方向培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，能適應幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進行教育教學研究的意識和能力，綜合素質(zhì)較高，具有較強的音樂藝術(shù)表現(xiàn)能力，長于幼兒園音樂教學的�？茖哟斡變航處�。

　　主要專業(yè)課程學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、幼兒園教育活動指導、學前教育科研方法、現(xiàn)代教育技術(shù)與課件制作、樂理、聲樂、視唱練耳、鋼琴、舞蹈、幼兒歌曲創(chuàng)編、合唱與指揮、幼兒園音樂教育等。

　　音樂教育（小學方向）

　　培養(yǎng)目標本專業(yè)方向培養(yǎng)熱愛小學教育事業(yè)，具有扎實的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識,具有現(xiàn)代教育理念和從事小學教育教學的技能，具有實施素質(zhì)教育和開展教育教學改革與研究的意識和能力，長于小學音樂學科教學和研究的�？茖哟涡�學教育工作者。

　　主要專業(yè)課程兒童發(fā)展心理學、小學教育學、教育研究方法基礎、現(xiàn)代教育技術(shù)與課件制作、小學音樂教學與研究、樂理、聲樂、視唱練耳、鍵盤和聲、鋼琴、中外音樂簡史與音樂欣賞、民族民間音樂概論、合唱與指揮、舞蹈等。

　　美術(shù)教育（學前方向）

　　培養(yǎng)目標本專業(yè)方向培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育理念，能適應幼兒教育改革與發(fā)展的需要，具有寬厚的科學文化知識和扎實的學前教育專業(yè)理論，過硬的專業(yè)技能及進行教育教學研究的意識和能力，綜合素質(zhì)較高，具有較強的繪畫、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設等能力，長于幼兒園美術(shù)教學的�？茖哟斡變航處煛�

　　主要專業(yè)課程學前心理學、學前教育學、學前衛(wèi)生學、幼兒園教育活動指導、學前教育科研方法、現(xiàn)代教育技術(shù)與課件制作、素描、色彩、中國畫、幼兒園環(huán)境藝術(shù)、手工、電腦美術(shù)、幼兒園美術(shù)教育等。

　　美術(shù)教育（小學方向）

　　培養(yǎng)目標本專業(yè)方向培養(yǎng)熱愛小學教育事業(yè)，具有扎實的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識,具有現(xiàn)代教育理念和從事小學教育教學技能，具有實施素質(zhì)教育和開展教育教學改革與研究的意識和能力，長于小學美術(shù)學科教學和研究的專科層次小學教育工作者。

　　主要專業(yè)課程兒童發(fā)展心理學、小學教育學、教育研究方法基礎、小學美術(shù)教學與研究、現(xiàn)代教育技術(shù)與課件制作、素描、色彩、圖案、中國畫、設計與制作、電腦美術(shù)等。