09高考，90后人生舞臺(tái)開(kāi)幕
2009-06-19 09:34:01蘭州晨報(bào)文章作者：伏潤(rùn)之
對(duì)于90后考生來(lái)說(shuō)，2009年高考是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，更是一個(gè)舞臺(tái)。自此，這一代人的樂(lè)章開(kāi)始奏響。
這一刻，那十年
“望著進(jìn)考場(chǎng)的一層層臺(tái)階，我覺(jué)得自己在完成一項(xiàng)神圣的使命。”1999年，當(dāng)時(shí)20歲的劉冰參加完高考后，在自己的日記里寫(xiě)下了這樣的話(huà)。10年前，焦慮、焦點(diǎn)、壓力、動(dòng)力全部集中在這個(gè)盛夏來(lái)臨的月份。
10年過(guò)去了，已經(jīng)在蘭州某中學(xué)任教的劉冰，在相同的時(shí)間，又在守望著自己的學(xué)生完成相同的使命。與10年前略有不同的是，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，這幫90年以后出生的孩子，正在逐漸擺脫高考的“光環(huán)”。一位老教師告訴記者，1998年高考，他的一個(gè)學(xué)生在重壓之下，在開(kāi)考前30分鐘出現(xiàn)短暫性失明，居然看不清試卷上的字。然而劉冰的學(xué)生們，在高考前就已經(jīng)謀劃著考試結(jié)束后，來(lái)一場(chǎng)盛大的“PARTY”，這在10年前是無(wú)法想象的。
“10年前，高考是一場(chǎng)名副其實(shí)的‘戰(zhàn)爭(zhēng)’。從學(xué)校、家長(zhǎng)再到考生，都如臨大敵。”劉冰說(shuō)道：“今天，很少有學(xué)生因?yàn)榫o張而暈倒在考場(chǎng)里。無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生，心態(tài)還是相對(duì)輕松的。”
在很多90后考生眼中，高考充其量只是一場(chǎng)普通的考試而已。高考數(shù)十年來(lái)肩負(fù)著的“神圣使命”在這幫孩子眼中，逐漸在淡化。“如今，誰(shuí)如果說(shuō)參加高考很神圣，會(huì)遭到周?chē)锇榈某靶Α?rdquo;劉冰笑著說(shuō)。
蔣生連，一位從2000年開(kāi)始，每年用鏡頭記錄著高考的攝影記者。“2000年，感覺(jué)學(xué)校門(mén)口等待學(xué)生的家長(zhǎng)表情凝重，學(xué)校周?chē)臍夥斩急荒塘�。今年，很多家長(zhǎng)送完孩子會(huì)喝茶聊天，有的干脆不去接送。”整個(gè)高考考場(chǎng)周?chē)鷼夥盏?ldquo;緩和”是蔣生連感覺(jué)到的最明顯的變化。
與當(dāng)年相比，除了少數(shù)名牌大學(xué)的“戰(zhàn)火”燃燒依舊猛烈，普通高等院校的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)趨于緩和。
在蘭州工作的劉先生的女兒劉麗今年恰逢高考，劉先生告訴記者：“50%的錄取率，孩子選擇的面非常大，我為什么要焦慮？”說(shuō)到女兒的心態(tài)，劉先生說(shuō)：“高考前，她或多或少還是有些焦慮，但這不應(yīng)該是緊張導(dǎo)致的。在考試前，她會(huì)對(duì)自己有所期望，期望在正常發(fā)揮的基礎(chǔ)上能超常發(fā)揮。”
高考前，劉先生對(duì)劉麗說(shuō)：“高考馬上到了，是騾子是馬，該拉出去遛遛了。”
劉麗平靜地回答：“是騾子是馬，遲早都會(huì)走出去的。”
享受生活，另一種幸福
6月12日，高考結(jié)束后第4天。
白銀市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三(1)班王彥婷、張舒云心情多少有些糟糕。這兩個(gè)1991年出生的小姑娘參加了今年的高考。“數(shù)學(xué)考完以后，心情特糟糕。”張舒云至今還對(duì)自己的發(fā)揮失常有著少許遺憾。事實(shí)上，并非每一個(gè)90后考生都可以視高考為笑談。
白銀市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，70%左右的學(xué)生來(lái)自該市縣區(qū)農(nóng)村。相對(duì)于城里的90后考生，這些孩子稍顯內(nèi)斂。
“家里安裝了網(wǎng)線(xiàn)，沒(méi)有時(shí)間上網(wǎng)，一些簡(jiǎn)單的操作還是懂的。”張舒云說(shuō)道。
“喜歡在網(wǎng)上聽(tīng)聽(tīng)歌。”
“但是，我沒(méi)有偶像。”
高三年級(jí)組組長(zhǎng)劉永明老師感嘆道：“他們大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的，在家里根本沒(méi)有時(shí)間上網(wǎng)、瀏覽信息。”
“高考很緊張。”張舒云和王彥婷不約而同地說(shuō)。
“畢竟是一場(chǎng)大考，怎么能不緊張？”雖然劉永明老師一直在叮囑以平常心去考試，但在第一科考試開(kāi)考前，張舒云手心里的汗怎么擦也擦不完。
高三(3)班的姜寧坦言，自己考試的時(shí)候倒沒(méi)有感覺(jué)到緊張，只是在估分的時(shí)候才有些許緊張。“你知道的，今年數(shù)學(xué)題偏難。”她輕松地說(shuō)。
白銀市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三(3)班班主任李建生老師告訴記者：“10年前我?guī)У囊粋�(gè)班有70人左右，高考之后能被錄取的也就六七個(gè)人，只占到全班學(xué)生的1/10。”今年，李老師班上有60多人，保守估計(jì)，能錄取30人，超過(guò)1/2。
“當(dāng)錄取率只有1/10時(shí)，緊張不緊張由不得你�，F(xiàn)在的考生，則坦然許多。”李老師講道。
無(wú)論抱著何種心態(tài)參加高考，可以肯定的是，相比當(dāng)年的70后、80后，現(xiàn)在的90后面對(duì)壓力時(shí)自我調(diào)節(jié)的能力都有了很大提高。
隨著信息層次化越來(lái)越明顯，90后考生獲取的信息量也越來(lái)越大。隨之而來(lái)的，他們的思維也更加多元、開(kāi)放，也越來(lái)越愿意表達(dá)自我。參加了2001年高考的尚文君在8年前，目睹一位同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，詳細(xì)了解了報(bào)考學(xué)校的信息后，站在電腦顯示器前面目瞪口呆。“是目瞪口呆！”尚文君重復(fù)了一遍。今天，隨手從百度、谷歌等搜索引擎里搜索報(bào)考信息，在很多90后考生眼中早已成為家常便飯。
“如果說(shuō)，高考是一種挑戰(zhàn)，是一種‘困境’，我更愿意去挑戰(zhàn)這樣的‘困境’。換個(gè)角度，當(dāng)發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣和創(chuàng)新后，生活就會(huì)成為享受。”張舒云這樣說(shuō)。
6月7日，高考考場(chǎng)。張舒云在高考作文題目上寫(xiě)下了：《另一種幸�！�
享受生活。這也許是90后考生另一種與眾不同的地方。
改變，歷史的必然
從“3+2”到“3+X”，再到作文形式的轉(zhuǎn)變，可以說(shuō)，高考為了更好適應(yīng)時(shí)代的變遷而努力改變著自己。然而，這種改變，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及圍繞高考為核心的人發(fā)生的改變。這種改變，突出體現(xiàn)在90后考生這一群體當(dāng)中。
1992年，中國(guó)提出建立和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，自此改革開(kāi)放掀起一輪高潮。90后的孩子，正好成長(zhǎng)在這個(gè)階段，他們最大化地分享中國(guó)改革開(kāi)放多元化的豐碩成果。
“面對(duì)高考，無(wú)論是思維方式還是接受教育方式，他們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)越于其他時(shí)期的考生。”西北師范大學(xué)教育學(xué)院教授孫百才說(shuō)。
“物質(zhì)生活是基礎(chǔ)，我感覺(jué)到，90后的考生和傳統(tǒng)的考生不一樣。他們渴求突破傳統(tǒng)的社會(huì)秩序，比如說(shuō)更多地愿意和老師以朋友相稱(chēng)，更多地愿意展示表露自己。他們改變的，更多屬于精神層面。”孫百才說(shuō)。
高錄取率、低就業(yè)率，是擺在90后考生及其家長(zhǎng)面前的一道“數(shù)學(xué)題”。2008年，我省未就業(yè)的高校畢業(yè)生高達(dá)6.8萬(wàn)人。在個(gè)別市州，就業(yè)率甚至在35%左右徘徊。如果將高考也看做一種投資，在異常嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下，越來(lái)越多的人開(kāi)始發(fā)現(xiàn)這以前“只賺不賠”的“好買(mǎi)賣(mài)”悄然發(fā)生著變化。“現(xiàn)在來(lái)看，高考絕對(duì)不是孩子未來(lái)成長(zhǎng)的唯一出路，但必要的高等教育可以讓孩子的人生起點(diǎn)稍微高一點(diǎn)。”劉先生這樣說(shuō)道。
孫百才說(shuō)：“教育為何受到重視？因?yàn)樯鐣?huì)是分層的，10年前、20年前的高考還是實(shí)現(xiàn)社會(huì)流動(dòng)的最有效途徑�？忌洗髮W(xué)，無(wú)論貧富貴賤，都可以實(shí)現(xiàn)考生社會(huì)層次的改變。”
2008年，甘肅省高考平均錄取率接近50%。當(dāng)高考不再是“獨(dú)木橋”時(shí)，無(wú)論家長(zhǎng)還是考生，心態(tài)都會(huì)相對(duì)放松。就業(yè)供給不足，使得人力資本在逐漸弱化、社會(huì)資本逐漸強(qiáng)化，高考已經(jīng)不再成為解決社會(huì)流動(dòng)最有效的途徑了。這就是為什么10年前考上大學(xué)后人們那種驚喜的場(chǎng)面現(xiàn)在很難再看到了。
一代人，登上歷史舞臺(tái)
2009年高考，全省應(yīng)屆考生18萬(wàn)余人。粗略統(tǒng)計(jì)，90后考生占有75%左右的比例。
其實(shí)在2008年，已經(jīng)有一小部分90后考生參加高考，但是數(shù)量遠(yuǎn)沒(méi)有2009年龐大。
有人說(shuō)，2009年高考，將成為這批90后考生的成人禮。但是，更多的人還是抱著“觀望的態(tài)度”：高考，還不足以成為90后成人禮的“試金石”，這只是他們登上歷史舞臺(tái)的一幕序曲。他們有沒(méi)有健全的人格？他們會(huì)有一個(gè)什么樣的現(xiàn)代價(jià)值觀？他們能否將優(yōu)秀的傳統(tǒng)價(jià)值繼承下來(lái)？越來(lái)越多的質(zhì)疑已經(jīng)出現(xiàn)，這種質(zhì)疑，和當(dāng)年80后遭到的質(zhì)疑何其相似？
1999年，80后也是在高考考場(chǎng)高調(diào)亮相，一篇《赤兔之死》不但獲得作文滿(mǎn)分，更令所有人拍案稱(chēng)奇。然而，早在1996年開(kāi)始，整個(gè)社會(huì)掀起質(zhì)疑80后的聲音從來(lái)沒(méi)有停歇，直到2008年汶川大地震，大批80后志愿者挺進(jìn)四川，這種聲音才最終消逝。80后的一代人，花了整整13年時(shí)間，才擁有了一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身。
現(xiàn)在，已經(jīng)拉開(kāi)人生大幕的90后，甫一登臺(tái)，就給予高考全新的“精氣神”，甚至有教育專(zhuān)家預(yù)言，這一代人極有可能成為改變高考格局的“急先鋒”。2009年高考是90后的起點(diǎn)，高考過(guò)后他們又將何去何從？采訪中，教育專(zhuān)家這樣說(shuō)：“其實(shí)90后擁有自己特殊的氣質(zhì)。他們平均智商超過(guò)了以前的同齡人，好奇心強(qiáng)，接受新生事物能力強(qiáng)；很多人都有一技之長(zhǎng)；最難能可貴的是，這一代人比較了解中國(guó)社會(huì)的主流思想和價(jià)值觀。這一代人是國(guó)家成長(zhǎng)的希望，也是國(guó)家殷殷期待著的新生力量。”
一年前，網(wǎng)絡(luò)曾發(fā)出過(guò)：“90后，你們有沒(méi)有孤獨(dú)感?”的調(diào)查，90后的回答鏗鏘有力：從來(lái)沒(méi)有，因?yàn)槲矣形业睦硐牒捅ж?fù)。
最終，90后將帶給我們一份怎樣的答卷？答案：等待中。
