福建師范大學(xué)物理與光電信息科技學(xué)院專業(yè)介紹

　　物理與光電信息科技學(xué)院

　　（招生咨詢電話：0591-22868131；傳真：22868141；主頁：http://poet.fjnu.edu.cn）

　　物理與光電信息科技學(xué)院的歷史淵源可以追溯到1907年的福建優(yōu)級師范學(xué)堂的理化科。1953年9月，由華南女子文理學(xué)院、福建協(xié)和大學(xué)等教學(xué)研究機構(gòu)中的相應(yīng)專業(yè)合并組成了福建師范學(xué)院物理學(xué)系，1972年更名為福建師范大學(xué)物理學(xué)系。2002年12月23日，在整合和優(yōu)化原物理學(xué)系、電子信息工程系和激光研究所以及原校實驗中心部分資源的基礎(chǔ)上，由福建師范大學(xué)批準(zhǔn)設(shè)置學(xué)院建制。

　　學(xué)院現(xiàn)設(shè)有物理學(xué)系、電子信息工程系、通信與網(wǎng)絡(luò)工程系、光電信息科學(xué)與技術(shù)系、公共基礎(chǔ)教學(xué)部、激光與光電子技術(shù)研究所、繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展部以及對外合作與服務(wù)事業(yè)發(fā)展部等教學(xué)科研和社會服務(wù)機構(gòu)。擁有“福建省光子技術(shù)重點實驗室”（2003，指設(shè)置或批準(zhǔn)年份，下同）以及“醫(yī)學(xué)光電科學(xué)與技術(shù)教育部重點實驗室”（2005）。擁有國家級物理學(xué)實驗教學(xué)示范中心（2007），省級電工電子實驗教學(xué)示范中心（2007）、設(shè)施齊全的各專業(yè)教學(xué)實驗室、光電領(lǐng)域龍頭企業(yè)聯(lián)合共建的聯(lián)合實驗室、工程技術(shù)中心及實習(xí)基地等。擁有光學(xué)工程（原“應(yīng)用光子學(xué)”，1996）和凝聚態(tài)物理（2005）兩個福建省重點學(xué)科以及信號與信息處理（2005）福建師范大學(xué)重點學(xué)科，其中光學(xué)工程重點學(xué)科于2008年入選校國家重點學(xué)科培育計劃；擁有光學(xué)工程博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點（2006）以及國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)設(shè)置的醫(yī)學(xué)光子技術(shù)與儀器（2007）、信息光學(xué)與工程光學(xué)技術(shù)（2007）、生物光學(xué)檢測與成像（2008）、光電信息處理與通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（2008）等4個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點；物理學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點[2006，含光學(xué)（1986）、理論物理（1990）、凝聚態(tài)物理（2003）、無線電物理（自設(shè)，2006）、粒子物理與原子核物理（自設(shè)，2006）等二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點]和光學(xué)工程碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點（2001），物理電子學(xué)（2006）、通信與信息系統(tǒng)（2006）、計算機應(yīng)用技術(shù)（2006）以及（物理）課程與教學(xué)論（2004）等二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點和物理教育碩士（1998）、科學(xué)技術(shù)教育碩士（2007）、高校教師光學(xué)工程專業(yè)碩士（2007）等專業(yè)碩士點。擁有物理學(xué)（教師教育，1952；2008年入選國家級特色專業(yè)）、電子信息工程（2000；2008年入選省級特色專業(yè)）、光信息科學(xué)與技術(shù)（2003，2005年起按本一招生）和網(wǎng)絡(luò)工程（2004）等本科專業(yè)。目前在學(xué)的博士研究生6人，各專業(yè)統(tǒng)招碩士研究生136人，非全日制在職碩士研究生19人，各專業(yè)本科生人數(shù)1149人，軟件基地和高職有關(guān)專業(yè)337人以及非全日制函授生350人。

　　學(xué)院現(xiàn)有教職工143人，其中教授16人、研究員1人、教授級高級工程師1人；副教授等副高職稱者34人；講師等中級職稱者44人；專任教師中包括：博士生導(dǎo)師6人，碩士生導(dǎo)師28人；博士28人；全國先進工作者1人，國家級有突出貢獻的中青年專家1人，享受國務(wù)院特殊津貼3人，全國優(yōu)秀教師2人，國家教學(xué)名師1人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”入選者3人；閩江學(xué)者1人，省優(yōu)秀教師2人，省教學(xué)名師1人，省“百千萬工程”人選5人等。教師在全國學(xué)會、省學(xué)會任職29人（次）。年輕的后起之秀，基礎(chǔ)扎實，發(fā)展?jié)摿�巨大，學(xué)術(shù)前景看好。

　　學(xué)院大力加強本科教學(xué)建設(shè)、改革和管理，注重通識教育和專才教育的相融與互補，完善能力本位的結(jié)構(gòu)化課程體系，積極實踐高等教育大眾化背景下加強質(zhì)量建設(shè)的教育思想。在創(chuàng)新培養(yǎng)模式、科研促進教學(xué)、優(yōu)化課程體系、加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方面成績斐然，形成了“引領(lǐng)福建基礎(chǔ)物理教育、注重科技英才的培養(yǎng)以及推崇學(xué)生科技創(chuàng)新”等諸多特點。各專業(yè)以及公共基礎(chǔ)課教學(xué)師資結(jié)構(gòu)合理，理工融合，優(yōu)勢互補，主講教師素質(zhì)好，發(fā)展趨勢良好，其中大學(xué)物理實驗教學(xué)團隊被評為省級教學(xué)團隊（2007）。曾獲得了全國優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎1項、三等獎1項，福建省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎2項、二等獎1項；“大學(xué)物理實驗”由省級精品課程（2005）升級為國家級精品課程（2007），《計算機網(wǎng)絡(luò)配置、管理與應(yīng)用(第2版)》入選國家十一五規(guī)劃教材（2008）；“量子力學(xué)”和“近代物理實驗”兩門課被評為省級精品課程。2007年向芬蘭應(yīng)用科技大學(xué)派出了首批交換生，開創(chuàng)了學(xué)院本科教育國際化交流的先河。學(xué)生的科技創(chuàng)新活動形成傳統(tǒng)，在國家級及省級“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽及創(chuàng)業(yè)計劃大賽和大學(xué)生電子設(shè)計競賽中連年獲獎，1999年以來，共計獲得省級三等獎以上獎項100多個。

　　學(xué)院科學(xué)研究與學(xué)術(shù)交流工作碩果累累。2005年立項建設(shè)、2007年順利通過驗收的醫(yī)學(xué)光電科學(xué)與技術(shù)教育部重點實驗室是高水平、多學(xué)科科學(xué)研究的重要平臺，是學(xué)校教育部重點實驗室“零”的突破，堪稱學(xué)院歷史的里程碑。多個穩(wěn)定而有特色的在國內(nèi)外有一定知名度的科研方向正在茁壯成長（其中“生物醫(yī)學(xué)中的光學(xué)及信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新團隊”為省級創(chuàng)新團隊，2006），正承擔(dān)著973和863等重大項目（子項目）、國家自然科學(xué)基金項目14項和省部級重點課題60多項。2002年以來，學(xué)院的科研成果連續(xù)獲得省部級科學(xué)技術(shù)獎一、二、三等獎12項，其中“人體組織光學(xué)性質(zhì)研究及其在激光醫(yī)學(xué)的應(yīng)用”是學(xué)校首次獲得的理論研究省級科學(xué)技術(shù)一等獎。學(xué)術(shù)論文被SCI、EI和ISTP收錄的數(shù)量和質(zhì)量逐年提升，目前每年都超過100篇。學(xué)院與國際學(xué)術(shù)界保持著廣泛的聯(lián)系及友好的合作關(guān)系，眾多教師分別赴美國、加拿大、德國、英國、新加坡、香港地區(qū)和臺灣地區(qū)的大學(xué)和學(xué)術(shù)單位作訪問學(xué)者進行合作研究；兩院院士、國內(nèi)外知名專家學(xué)者常來學(xué)院講學(xué)進行學(xué)術(shù)交流。

　　學(xué)院擁有優(yōu)良的辦學(xué)條件和健全完備的管理制度。倉山校區(qū)學(xué)院科研大樓占地約6000平方米，建筑面積8000多平方米，設(shè)施條件優(yōu)良，擁有一批世界一流的實驗設(shè)備和運行支撐條件，在我校向綜合性、有特色、高水平的教學(xué)研究型大學(xué)發(fā)展過程中發(fā)揮著日益重要的作用；旗山校區(qū)理工樓群中有建筑面積近15000平方米的學(xué)院教學(xué)實驗室及辦公用房，裝備國家水準(zhǔn)的各項設(shè)施。目前學(xué)院教學(xué)科研實驗室設(shè)備總值近4000萬元，各種教學(xué)設(shè)備充足完善，圖書資料門類齊全。

　　學(xué)院秉承著“知明行篤，立誠致廣”的校訓(xùn)精神，保持著“重教、勤學(xué)、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，更有著師生教學(xué)相長、學(xué)術(shù)氛圍濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)。百年來，學(xué)院及其前身的物理學(xué)系/科已培養(yǎng)了各類畢業(yè)生近12000人，其中與浙江大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士4人，各專業(yè)碩士195人、教育碩士56人，本科畢業(yè)生5300多人、�？飘厴I(yè)生1600多人、函授畢業(yè)生2100多人、成人高等教育畢業(yè)生2800多人。在教育、科研院所、政府機關(guān)、企業(yè)界等各條戰(zhàn)線上的杰出畢業(yè)生數(shù)不勝數(shù)。學(xué)院為國家和福建省的教育、科研和其它事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻。近年，研究生就業(yè)率100%，本科生就業(yè)率98%。

　　物理與光電信息科技學(xué)院是一所師資力量雄厚、學(xué)科特色鮮明、科研實力強大、辦學(xué)質(zhì)量顯著、設(shè)施日臻完備的充滿生機與活力的學(xué)院，其發(fā)展空間巨大，事業(yè)蒸蒸日上，前景燦爛光明。站在新的歷史起點，學(xué)院堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)各項工作，認(rèn)真實施“十一五”發(fā)展規(guī)劃，以人為本，加強師資隊伍建設(shè)，推進素質(zhì)教育、教育創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，為建設(shè)成為具有特色和影響力的、開放式的、富有活力的、和諧發(fā)展的教學(xué)與科研并重的創(chuàng)新型學(xué)院而奮斗。

　�。ㄒ唬┪锢韺W(xué)專業(yè)。(師范類，2005年立項建設(shè)校級本科品牌專業(yè)，2007年入選省級一類特色專業(yè),2008年入選國家級特色專業(yè))

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　本專業(yè)是我校6個獲批國家級高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點的專業(yè)之一。本著“寬口徑、厚基礎(chǔ)、廣交叉、多綜合、重能力、倡創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)思路，物理學(xué)專業(yè)致力于培養(yǎng)具有寬厚和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、綜合素質(zhì)高、能在物理學(xué)、中學(xué)物理教育、通用技術(shù)及其它相關(guān)領(lǐng)域中從事科學(xué)研究、教學(xué)及管理工作的優(yōu)秀人才。

　　課程結(jié)構(gòu)

　　基礎(chǔ)課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、普通物理實驗、電工與電子技術(shù)等；專業(yè)基礎(chǔ)課包括：數(shù)學(xué)物理方法、理論力學(xué)、電動力學(xué)、量子力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理、近代物理實驗、固體物理等；教師專業(yè)教育課程包括：教育基本原理、發(fā)展與教育心理學(xué)、學(xué)科課程與教學(xué)論、課堂教學(xué)技能、學(xué)科教材教法實驗、現(xiàn)代教育技術(shù)等；專業(yè)選修課按4個方向開設(shè)：1、凝聚態(tài)物理和理論物理，主要選修理論物理和物理學(xué)前沿類課程，為準(zhǔn)備報考凝聚態(tài)物理和理論物理研究生的學(xué)生開設(shè)；2、光學(xué)及光學(xué)工程，主要選修光學(xué)及光學(xué)工程類課程，為準(zhǔn)備報考光學(xué)及光學(xué)工程方向研究生的學(xué)生開設(shè)；3、計算機和電子技術(shù)類，主要選修計算機和電子技術(shù)類課程，為準(zhǔn)備報考計算機和電子技術(shù)方向研究生的學(xué)生及今后打算從事計算機和電子技術(shù)工作的學(xué)生開設(shè)；4、教育類，主要選修通識教育、物理學(xué)科教育及物理學(xué)前沿知識課程，為擔(dān)任中學(xué)物理教師和通用技術(shù)教師的學(xué)生開設(shè)。

　　專業(yè)特點

　　1.突出師范特色。經(jīng)過幾代人的努力，本專業(yè)中學(xué)物理教學(xué)改革具有非常好的傳統(tǒng)，堅持面向中學(xué)，深入中學(xué)，服務(wù)中學(xué)，關(guān)注學(xué)科前沿，把基礎(chǔ)教育研究融于高師課程教學(xué)改革之中，注重培養(yǎng)高素質(zhì)的中學(xué)物理教師，成果豐碩，曾多次獲得國家、省部優(yōu)秀教學(xué)成果獎，已經(jīng)在國內(nèi)樹立了很好的品牌。

　　2.注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。通過加強實踐課程教學(xué)，及時把新方法、新材料、新技術(shù)引入課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生盡早參與教師的科研項目或本科生課外科技活動，已有多項學(xué)生作品獲得國家級或省級獎項，有20多篇本科生參與的研究論文發(fā)表在SCI或EI收錄的學(xué)術(shù)刊物上。物理學(xué)人才培養(yǎng)模式被評為省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。

　　師資隊伍

　　本專業(yè)擁有一支高素質(zhì)、高水平的師資隊伍�，F(xiàn)有教授6名，副教授12名，正副教授占專任教師總數(shù)近50%，有博士學(xué)位的教師10名，具有碩士學(xué)位以上的教師占專任教師總數(shù)的78%，包括：國家級教學(xué)名師1人，全國優(yōu)秀教師1人，入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃1人，“大學(xué)物理實驗”省級教學(xué)團隊，省級優(yōu)秀教師1人，省師德之星1人。本專業(yè)擁有豐富的教學(xué)資源，包括：“凝聚態(tài)物理”和“光學(xué)工程”2個省級重點學(xué)科；“光學(xué)工程”博士學(xué)位授予權(quán)一級學(xué)科點、物理學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)一級學(xué)科點、物理電子學(xué)以及物理課程與教學(xué)論碩士學(xué)位授權(quán)點和物理及科學(xué)技術(shù)教育碩士授權(quán)點；醫(yī)學(xué)光電科學(xué)與技術(shù)教育部重點實驗室、物理學(xué)實驗教學(xué)國家級示范中心、電工電子實驗教學(xué)省級示范中心以及高校特色優(yōu)勢學(xué)科物理學(xué)創(chuàng)新實驗室等；擁有國家級精品課程1門，省級精品課程2門，省級精品課程建設(shè)立項2門，6項教學(xué)成果獲得國家級、省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎�？蒲袑嵙π酆�，近年來承擔(dān)60多項國家級及省級科研項目，在《PhysicalReview》、《AppliedPhysicsLetters》等國際物理學(xué)重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表200多篇SCI、EI收錄論文，其中近50篇發(fā)表在影響因子大于2的國際著名學(xué)術(shù)期刊上。

　　就業(yè)趨勢

　　近年來有近25%的本專業(yè)畢業(yè)生考取研究生；75%的畢業(yè)生到中學(xué)任教或從事應(yīng)用物理或信息技術(shù)行業(yè)工作。近年本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率接近100%。

　　（二）電子信息工程專業(yè)本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具備電子信息系統(tǒng)、通信系統(tǒng)以及計算機網(wǎng)絡(luò)理論和技術(shù)，能在電子與信息領(lǐng)域、計算機和通信領(lǐng)域中工作的高等工程技術(shù)人才與管理人才。具有應(yīng)用電子技術(shù)、計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行電子信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的設(shè)計、研究和開發(fā)的能力，使學(xué)生畢業(yè)后在社會上具有較強的適應(yīng)性和競爭能力，以適應(yīng)現(xiàn)代電子信息產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展對人才的需求。

　　主要課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學(xué)物理、物理實驗、程序設(shè)計語言（C）、電路分析基礎(chǔ)、模擬電子線路、數(shù)字邏輯電路、數(shù)字信號處理、高頻電子線路、電子CAD、EDA技術(shù)、DSP技術(shù)及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微機原理與接口技術(shù)、通信原理、TCP/IP協(xié)議原理與編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計等。專業(yè)選修課按電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計算機科學(xué)與技術(shù)三個方向開設(shè)。

　　（三）光信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的專業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)，并具有創(chuàng)新精神和實踐能力的光信息科學(xué)與技術(shù)的高級專門人才。本專業(yè)注重數(shù)學(xué)、物理、計算機和電子等基礎(chǔ)理論和信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，以光信息專業(yè)技術(shù)課程為主，重視學(xué)生實驗技能和工程實踐能力的培養(yǎng)，使畢業(yè)生成為信息社會所急需的、基本掌握光、機、電、算技術(shù)的理工結(jié)合型人才。學(xué)生畢業(yè)后可在與光電子和光學(xué)相關(guān)的企事業(yè)從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、管理和銷售等工作，也可在光學(xué)、光學(xué)工程、電子科學(xué)與技術(shù)和物理學(xué)等領(lǐng)域繼續(xù)深造。

　　主要課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、數(shù)理方法、基礎(chǔ)物理、計算機技術(shù)和電子技術(shù)基礎(chǔ)等；專業(yè)基礎(chǔ)課包括：理論物理、固體物理、信息光學(xué)、激光原理與技術(shù)、光通信技術(shù)、光檢測技術(shù)、半導(dǎo)體光電、光學(xué)設(shè)計CAD和光學(xué)機械原理等.

　�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，理工結(jié)合，具有基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、實踐能力和創(chuàng)造能力強的現(xiàn)代社會急需的高級網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)人才。我院學(xué)生通過在校四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)能夠掌握近代通信網(wǎng)絡(luò)的基本理論及網(wǎng)絡(luò)工程的實用技術(shù)，了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議體系、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、組網(wǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)性能評估、網(wǎng)絡(luò)管理等相關(guān)知識，能夠從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)運行管理和性能分析、網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計及維護等工作。學(xué)生畢業(yè)后可在與通信網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)相關(guān)的企事業(yè)從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)及應(yīng)用等工作。

　　主要課程：電路分析基礎(chǔ)、模擬電子線路、數(shù)字邏輯電路、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序設(shè)計語言、信號與系統(tǒng)、微機原理與接口、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機組成原理、TCP/IP協(xié)議原理與編程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、軟件工程、IP交換與路由、網(wǎng)絡(luò)分析與測試、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)信息安全、無線通信技術(shù)、通信網(wǎng)基礎(chǔ)等。

　�。ㄎ澹┬畔⒐こ虒�業(yè)本專業(yè)是信息科學(xué)與光學(xué)工程相結(jié)合的新興交叉學(xué)科專業(yè),旨在培養(yǎng)具有光電信息的獲取、傳遞、處理、利用以及進行控制系統(tǒng)分析和設(shè)計等方面的知識，能在信息產(chǎn)業(yè)及國民經(jīng)濟各部門從事光電信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的研究、設(shè)計、集成、制造和運行工作的高級工程技術(shù)和科研人才。學(xué)生畢業(yè)后可在與光電相關(guān)的企事業(yè)從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、管理和銷售等工作，也可在光學(xué)、光學(xué)工程、電子科學(xué)與技術(shù)等領(lǐng)域繼續(xù)深造。

　　主要課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、數(shù)理方法、基礎(chǔ)物理、計算機語言和電子技術(shù)等；專業(yè)基礎(chǔ)課包括：計算機技術(shù)、光電信息技術(shù)、激光技術(shù)、光通信技術(shù)、光檢測技術(shù)、數(shù)字圖像處理、半導(dǎo)體光電、光學(xué)設(shè)計CAD等。