杭州職業(yè)技術學院信息電子系專業(yè)介紹

　　信息電子系專業(yè)介紹

　　應用電子技術專業(yè)介紹

　　一、培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、電子技術應用與服務的高素質技能型人才

　　l生產工藝師

　　l電子產品助理研發(fā)設計員

　　l可編程控制器(PLC)程序設計師

　　l智能控制系統(tǒng)的系統(tǒng)集成員

　　二、專業(yè)特色

　　本專業(yè)服務于杭州地區(qū)電子信息類企業(yè)，教學上理論與實踐相結合，以能力培養(yǎng)為中心，實踐教學為先導，按就業(yè)崗位技能要求設計教學任務模塊，并組建項目化課程，在頂崗實習中完成配套實訓課程教學，并將中、高級技能考核取證融入人才培養(yǎng)體系，畢業(yè)學生具有首崗適應、多崗遷移能力。

　　三、師資結構

　　共有專業(yè)教師九名，實訓教師兩名，兼職教師五名，其中高級職稱教師六名、中級職稱教師七名，具有碩士學歷的五名，年齡、職稱分布合理。

　　四、課程設置

公共基礎課程	大學英語 高等數學 計算機應用基礎 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導	專業(yè)方向課程	生產工藝師崗位：電子技術基本技能實踐、電子產品裝接規(guī)劃與實施
			電子產品助理研發(fā)崗位：電子產品制圖與制版、單片機技術應用、 PLC應用實踐、FPGA技術應用實踐、通信電路實踐
			智能控制系統(tǒng)集成員崗位：區(qū)域安防系統(tǒng)集成實踐、DSP技術應用實踐、電子系統(tǒng)整機檢測與維修
專業(yè)基礎課程	電路基礎與實踐 電子電路分析與實踐 傳感器技術應用 數字電路應用實踐	素質拓展課程	電子產品銷售與客戶管理、VB程序設計基礎、 Flash動畫制作、現(xiàn)代信息查詢與利用、 綜合布線系統(tǒng)設計與實施、計算機組裝與維護

　　五、技能訓練

　　l電子產品的銷售與技術支持

　　l電子產品的工藝指導、工藝文件編制和現(xiàn)場管理

　　l小型電子產品設計、制版和組裝調試

　　l小型工業(yè)過程控制產品的設計與制作

　　l智能控制系統(tǒng)設備的安裝、集成調試、聯(lián)動控制

　　六、就業(yè)展望

　　本專業(yè)畢業(yè)學生具有較強的電路分析、助理設計和創(chuàng)新能力，能熟練使用常用電子儀器儀表進行電子測量及維修，具備電子產品安裝、焊接、調試、維修能力，具備電氣設備的安裝、調試、管理與維護的能力，具備現(xiàn)代電子企業(yè)的生產工藝管理及自動化設備的使用維護能力，具備電子CAD工具的制圖設計能力，具備EDA（電子設計自動化）、單片機和PLC電子控制系統(tǒng)的應用及助理設計能力，電子及信息工程領域安裝、調試、維修和管理、采購和銷售、售后服務等崗位及一般助理設計開發(fā)崗位就業(yè)。

　　軟件技術專業(yè)介紹

　　培養(yǎng)目標：

　　在計算機軟件領域內培養(yǎng)面向生產、建設、管理、服務第一線需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，首崗適應、多崗遷移、可持續(xù)發(fā)展的高素質技能型專門人才。

　　本專業(yè)學生具有良好的職業(yè)道德、優(yōu)良的職業(yè)素質、扎實的基礎知識、熟練的專業(yè)技能，具有較強的職業(yè)能力；本專業(yè)畢業(yè)生能在各企事業(yè)單位從事計算機程序設計、軟件測試、項目文檔編寫和配置管理、網站建設與維護等工作。

　　專業(yè)特色：

　　1．本專業(yè)與北京阿博泰克北大青鳥信息技術有限公司合作，組建北大青鳥軟件開發(fā)特色班。

　　2．本專業(yè)與浙江浙大數碼港科技有限公司合作，聯(lián)合培養(yǎng)對日軟件外包人才。

　　3．與杭州易才博普奧企業(yè)管理咨詢有限公司合作，聯(lián)合培養(yǎng)BPO服務外包人才。

　　課程設置：

　　主干課程有：Java語言編程基礎、JavaWeb應用開發(fā)、J2EE框架技術、軟件項目實踐、C#語言程序設計、JavaScript、Ado.netASP.NET高級應用、軟件測試技術、自動化測試、軟件測試項目實踐等

　　師資力量：

　　(1)專任教師8位：高級職稱3位、中級職稱2位；其中5位教師來自企業(yè)、3位教師有企業(yè)工作經歷。

　　(2)企業(yè)兼職教師：8位，作為實踐指導教師。

　　技能訓練：

　�。�1）Java平臺進行Web應用程序設計和實現(xiàn)；

　�。�2）.Net平臺進行Web應用程序設計和實現(xiàn)；

　�。�3）能夠進行軟件工程與項目的管理；

　　（4）會對企業(yè)數據庫的安全運行進行綜合管理；

　　（5）會使用常用的軟件測試工具，能進行軟件項目的模塊級測試。

　　本專業(yè)的畢業(yè)生應取得國家勞動和社會保障部頒發(fā)的計算機程序設計員三級/四級國家職業(yè)資格認證證書，其余與工作崗位和職業(yè)標準對應的職業(yè)資格認證證書可選。

　　就業(yè)展望：

　　本專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)面向：程序設計、軟件測試、網站設計等崗位，就業(yè)前景廣闊。

　　軟件行業(yè)是浙江省最大行業(yè)之一和浙江省發(fā)展最快的行業(yè)之一。黨的十六大明確指出：要堅持以信息化帶動工業(yè)化，工業(yè)化促進信息化，走新型工業(yè)化道路。軟件技術作為信息化的核心，國家需要大量的計算機軟件人才。浙江省“十一五”人才需求將圍繞三大領域展開，其中之一是以電子信息產業(yè)、新醫(yī)藥產業(yè)、儀器儀表產業(yè)等高新技術產業(yè)為導向的先進制造業(yè)。軟件產業(yè)作為一個朝陽產業(yè)，計算機軟件人才需求大、待遇優(yōu)，中小企業(yè)需要大量應用軟件開發(fā)維護、網站建設管理人員，有真才實學的軟件人才必將供不應求。

　　計算機應用技術專業(yè)介紹

　　1、培養(yǎng)目標：

　　本專業(yè)主要培養(yǎng)具有高尚的道德情操、優(yōu)良的職業(yè)素質、扎實的基礎知識、熟練的專業(yè)技能，在計算機應用技術領域內可持續(xù)發(fā)展的高技能專門人才。主要培養(yǎng)學生的計算機維護維修能力以及計算機產品營銷能力，學生可以根據個人特長選修Web開發(fā)、網頁美編以及高級辦公處理等相關崗位的課程。

　　2、專業(yè)特色

　　根據高職學生的特點選擇面向的就業(yè)崗位，根據崗位設置課程包；設置必修的崗位課程包，同時又兼顧學生興趣特長開設選修崗位課程包；與計算機硬件維修培訓企業(yè)合作開設課程重點培養(yǎng)學生的動手實踐能力，同時開設市場營銷等相關課程，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)業(yè)能力。

　　3、師資結構

　　(1)專任教師8位：高級職稱1位、中級職稱7位；具有雙師資格的6位。

　　(2)企業(yè)兼職教師：3位，作為實踐指導教師。

　　4、課程設置：（附圖）

　　5、技能訓練

　　(1)熟練掌握計算機操作技能及常用工具軟件的使用技能，達到計算機操作工中級水平；

　　(2)具有計算機單機軟硬件系統(tǒng)安裝、調試、維修，達到勞動部或信息產業(yè)部相關認證中級以上水平；

　　(3)具備市場調研、營銷策劃、推銷技能，能勝任計算機產品營銷工作；

　　(4)熟練掌握辦公室自動化軟件及辦公設備的使用，能勝任辦公文員工作；

　　計算機通信專業(yè)介紹

　　培養(yǎng)目標：

　　在計算機通信和計算機網絡領域內培養(yǎng)面向生產、建設、管理、服務第一線需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，首崗適應、多崗遷移、可持續(xù)發(fā)展的高素質技能型專門人才。

　　本專業(yè)主要面向IT企業(yè)、網絡通信運營和服務公司系統(tǒng)集成工作崗位以及中小企業(yè)網絡管理工作崗位，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、優(yōu)良的職業(yè)素質，掌握計算機網絡和通信技術專業(yè)必備的基本知識和網絡通信系統(tǒng)的設計、組建、維護的工作技能，能在IT企業(yè)從事綜合布線、系統(tǒng)集成工作以及各企事業(yè)單位的網絡管理工作。

　　專業(yè)特色：

　　1．本專業(yè)被評為浙江省省級示范專業(yè)。本專業(yè)課程體系針對專業(yè)培養(yǎng)目標和職業(yè)崗位群，具有良好的職業(yè)性和崗位性。面向崗位培養(yǎng)高素質技能型人才，積極探索高等教育和職業(yè)教育的統(tǒng)一，圍繞工作任務加強實踐教學，探索理論、實踐、英語三位一體的教學方法。目前擁有院級精品課程3門，國家級精品課程1門。

　　2．本專業(yè)目前已建成了綜合布線、Cisco網絡技術、網絡互聯(lián)、計算機維護等實訓室。在此基礎上，學校又投入大量資金，建立了一個體現(xiàn)真實工作情境的網絡工程實訓中心。

　　3．與市場主流企業(yè)建立合作關系，引進融合企業(yè)培訓體系，課程體系與行業(yè)崗位技能要求緊密結合，增強學生就業(yè)競爭力和崗位適應能力。2007年獲全國優(yōu)秀思科網絡技術學院稱號，2008年成為全國思科網絡技術學院教師培訓基地。

　　課程設置：

　　主干課程有：小型局域網組建與維護、綜合布線系統(tǒng)設計與實施、路由與交換、H3C組網技術、Windows網絡配置與管理、數據庫安裝與管理、網絡安全技術等

　　師資力量：

　　本專業(yè)教學團隊（計算機網絡技術教學團隊）被評為浙江省省級教學團隊。專任教師中副教授3人，講師6人，所有教師均具有行業(yè)職業(yè)資格證書，雙師比100%。教學團隊以副教授為骨干，專兼教師結合，知識、年齡結構合理。

　　技能訓練：

　　組織學生參加國家職業(yè)技能鑒定和行業(yè)認證，鼓勵學生取得國家勞動和社會保障部頒發(fā)的計算機網絡員(三級或四級)國家職業(yè)資格證書；國家勞動和社會保障部頒發(fā)計算機（微機）維修工（三級或四級）國家職業(yè)資格證書；思科公司頒發(fā)的CCNA（中級）行業(yè)證書；華三公司頒發(fā)的H3CNE（中級）行業(yè)證書；開源高校推進聯(lián)盟頒發(fā)的網絡操作員（初級）行業(yè)證書；開源高校推進聯(lián)盟頒發(fā)的網絡管理員（中級）行業(yè)證書。

　　就業(yè)展望：

　　傳統(tǒng)的通信產業(yè)正在向信息通信產業(yè)轉變，電信市場發(fā)展持續(xù)保持著革新和成長的動力。計算機通信專業(yè)正是培養(yǎng)信息通信處理的專業(yè)人才，綜合布線、系統(tǒng)集成和網絡管理三個方向，這是當前的熱門行業(yè)，發(fā)展迅猛。具體看來，學生畢業(yè)后能面向IT高新技術產業(yè)和社會各行業(yè)信息技術應用領域，從事綜合布線、網絡工程、網絡管理與維護、網絡安全等方面的工作，就業(yè)范圍寬廣。

　　計算機多媒體技術專業(yè)介紹

　　培養(yǎng)目標：

　　在平面設計、游戲動漫等領域內培養(yǎng)面向生產、建設、管理、服務第一線需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，首崗適應、多崗遷移、可持續(xù)發(fā)展的高素質技能型專門人才。

　　本專業(yè)學生具有良好的職業(yè)道德、優(yōu)良的職業(yè)素質、扎實的基礎知識、熟練的專業(yè)技能，具有一定的審美能力、設計理念及行業(yè)知識，熟練的軟件操作能力；本專業(yè)畢業(yè)生能在各企事業(yè)單位利用計算機多媒體技術從事平面設計與排版、游戲動漫制作、網頁設計、三維效果圖制作等工作。

　　專業(yè)特色：

　　1．面向崗位培養(yǎng)高素質技能型人才，積極探索高等教育和職業(yè)教育的統(tǒng)一，圍繞工作任務加強實踐教學，探索理論、實踐、英語三位一體的教學方法。

　　2．依托專業(yè)建設的平面工作室、攝影工作室以及三維工作室，已經真實項目，讓學生在真實項目中鍛煉，做真實的職業(yè)人。

　　課程設置：

　　以平面設計為主線、游戲動漫制作、網頁設計、三維效果圖制作為副線。主要的課程有：圖形制作、創(chuàng)意設計、DIV/CSS、三維效果圖制作、三維建模等課程。

　　師資力量：

　　我們是一個充滿激情和活力的年輕團隊，共有10名專職教師和大量的企業(yè)教師。其中ADOBE認證教師就有三名，其中兩名還是ADOBE全國十佳教師。

　　技能訓練：

　　組織學生參加國家職業(yè)技能鑒定和行業(yè)認證，主要的證書為ADOBE公司的系列證書。

　　就業(yè)展望：

　　計算機多媒體技術是最近才出現(xiàn)的計算機技術，已經得到社會的廣泛應用，特別是在平面設計、三維動畫、網頁設計、影視作品后期制作等方面大顯身手，隨著數字多媒體行業(yè)的快速發(fā)展和廣泛普及，多媒體制作方面的崗位已成為緊缺崗位，社會亟需大量既懂計算機多媒體技術又能進行藝術創(chuàng)造的復合型專業(yè)人才。

　　電子信息工程技術專業(yè)介紹

　　培養(yǎng)目標：

　　專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、優(yōu)良的職業(yè)素質、扎實的基礎知識、熟練的專業(yè)技能，掌握電子、信息處理、計算機應用等領域的基本理論和知識、操作技能、單片機應用技術等能力；具備電子產品開發(fā)設計和維修、生產過程管理、產品質量檢測及設備操作能力，并能在電子行業(yè)中實施多崗遷移能力的技能型復合人才。

　　專業(yè)特色：

　　l致力于無線通信、智能產品的開發(fā)、制造、管理

　　l適用于區(qū)域經濟發(fā)展的需要

　　l擁有一批專業(yè)技能的教師，優(yōu)勢互補，各具特色

　　l校企合作、工學結合

　　師資結構：

　　本專業(yè)現(xiàn)有專任教師10名，兼職教師5名。專任教師中40周歲以下中青年教師8名，其中具有研究生學歷或碩士學位的教師3人，具有高級職稱的教師2人，是一支技術力量雄厚的“雙師”素質團隊。

　　本專業(yè)的教學團隊以高級職稱為帶頭骨干，專兼教師結合，知識、年齡結構合理，有來自企業(yè)的技術骨干，有擅長指導學生競賽的專業(yè)教師。團隊師德高尚、治學嚴謹，密切關注行業(yè)動態(tài)、緊跟技術發(fā)展，在無線通信技術，電子產品智能檢測與控制技術，單片機系統(tǒng)設計與應用等方面具備雄厚的技術實力。

　　課程設置：

專業(yè)基礎課	計算機應用基礎	C51語言實踐
	電路基礎與實踐	電子電路分析與實踐
	電子產品制圖與制版	電子產品裝接規(guī)劃與實施
	數字電子技術應用	通信工程電路實踐
	單片機原理及應用	傳感器技術應用
專業(yè)核心課	檢測與控制技術	智能電子產品設計與實踐
	移動通信設備與維修	綜合布線設計與實施
專業(yè)必修課	無線產品分析與制作	Zigbee智能無線技術及應用
實訓與考證	PCB設計工程師實訓與考證	計算機組裝與維護考證
	移動通信設備與維修實訓考證

　　技能訓練：

　　常用儀器、儀表的使用

　　Protel軟件訓練

　　單片機編程訓練

　　電子工藝技能訓練

　　電子仿真系統(tǒng)模擬訓練

　　綜合布線系統(tǒng)設計與實施

　　移動通信設備與維修

　　智能電子產品、無線產品設計與訓練

　　就業(yè)展望：

　　隨著IT行業(yè)的快速發(fā)展和廣泛普及，社會亟需大量既懂電子技術，又能掌握計算機技術應用的復合型專業(yè)人才。電子信息技術涉及電子產品設計、生產管理、質量控制、測試調試、設備管理等，應用日益廣泛，對電子信息技術應用性人才巨大需求，本校該專業(yè)歷年來畢業(yè)生倍受社會的歡迎。

　　本專業(yè)的畢業(yè)生主要從事無線通信設備、終端產品、智能電子產品檢測、控制等方面硬件設計助理，能負責進行PCB設計、工藝設計、單片機編程設計、實驗測試、產品研制，科技管理等方面工作。

　　從事移動通信設備或終端設備、智能電子產品的生產、管理的基層技術工作，電子產品元器件的采購、產品工藝實施、電子維修、技術性能檢測與調試，以及品質管理；電子產品的營銷及客戶服務等崗位；為通信工程公司提供布線施工員。