揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)電子工程系專業(yè)介紹

　　電子工程系簡(jiǎn)介

　　電子工程系是建校以來(lái)就一直開(kāi)辦的系部之一，歷史悠遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)歷屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和歷屆系領(lǐng)導(dǎo)的重視，電子工程系形成了一支老、中、青結(jié)合，穩(wěn)定的校內(nèi)師資隊(duì)伍，目前有專任教師34人，副教授以上教師有14人，占專任教師總數(shù)的41%，青年教師基本上都具有碩士研究生學(xué)歷，此外還聘請(qǐng)校外的高級(jí)工程師和副教授擔(dān)任兼職教師。電子工程系包括應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息工程、通信技術(shù)和物理教育四大類專業(yè)，共有班級(jí)32個(gè)，學(xué)生總數(shù)近1300人。實(shí)驗(yàn)設(shè)備方面，電工基礎(chǔ)、模擬電子、數(shù)字電子、普通物理這幾個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室04年通過(guò)了江蘇省教育廳的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室合格評(píng)估。此外還建有一批專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，包括單片機(jī)、電子CAD、高頻電子、微機(jī)原理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子測(cè)量、信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理、電子感測(cè)及EDA實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)室等。在電子工程系的教學(xué)過(guò)程中，除了加強(qiáng)理論教學(xué)外，特別注重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃中安排的實(shí)習(xí)項(xiàng)目有電子工藝技能實(shí)訓(xùn)、電路分析實(shí)訓(xùn)、模擬電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)、數(shù)字電路仿真實(shí)訓(xùn)、高頻電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)課程設(shè)計(jì)、電子CAD課程實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和較高的專業(yè)技能，在生產(chǎn)崗位能盡快發(fā)揮作用。多年來(lái)，本系先后培養(yǎng)了數(shù)千名具有較強(qiáng)專業(yè)能力，能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需求的應(yīng)用型人才。該系的畢業(yè)生多年來(lái)一直保持較高的就業(yè)率，并受到用人單位的好評(píng)。因此，電子工程系的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)好，社會(huì)聲譽(yù)高。

　　專業(yè)簡(jiǎn)介

　　應(yīng)用電子技術(shù)

　　專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)理論與實(shí)踐兩個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，培養(yǎng)具有電子信息基本理論和應(yīng)用能力的應(yīng)用型人才

　　專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子技術(shù)、電力電子、視聽(tīng)技術(shù)、電子測(cè)量、C++程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)應(yīng)用、PLC技術(shù)、工程檢測(cè)、電子CAD、電子感測(cè)技術(shù)及電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化等，并對(duì)上述課程中的最實(shí)用的新技術(shù)進(jìn)行大量的課程實(shí)訓(xùn)。該專業(yè)學(xué)生在校期間將安排大量的與專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐性環(huán)節(jié)活動(dòng),占總課時(shí)的1/2左右。學(xué)制三年。

　　畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：畢業(yè)生將能掌握現(xiàn)代視聽(tīng)設(shè)備和各種電子設(shè)備的理論與技術(shù)，并具有開(kāi)發(fā)、安裝、調(diào)試、維護(hù)能力，特別是掌握利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行電子線路的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，以及電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化（EDA）技術(shù)，從而能適應(yīng)電子行業(yè)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、維護(hù)等技術(shù)性工作。

　　電子信息工程技術(shù)

　　專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備本領(lǐng)域新知識(shí)、新技術(shù)的各類電子企業(yè)的儀器設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開(kāi)發(fā)的應(yīng)用型人才。

　　專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)原理及應(yīng)用、單片機(jī)原理及應(yīng)用、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理、電子感測(cè)原理與應(yīng)用、自動(dòng)控制原理、電子CAD、PLC原理與應(yīng)用、單片機(jī)課程設(shè)計(jì)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化EDA實(shí)訓(xùn)等。學(xué)制三年。

　　畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：畢業(yè)生具備較強(qiáng)的實(shí)踐技能，能從事各類電子儀器設(shè)備和信息系統(tǒng)使用、調(diào)試與維護(hù)工作。

　　通信技術(shù)

　　專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)具有現(xiàn)代通信理論和應(yīng)用能力的應(yīng)用型人才

　　專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子技術(shù)、信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理、數(shù)字通信原理、電子測(cè)量、微機(jī)與接口技術(shù)、C++程序設(shè)計(jì)、程控交換技術(shù)、移動(dòng)通信、光纖通信、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)編程、CATV技術(shù)、數(shù)字信號(hào)處理、EDA技術(shù)等，并對(duì)上述課程中最實(shí)用的新技術(shù)進(jìn)行大量的課程實(shí)訓(xùn)。該專業(yè)學(xué)生在校期間將安排大量的與專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐性環(huán)節(jié)活動(dòng),占總課時(shí)的1/2左右。學(xué)制三年。

　　畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：畢業(yè)生將掌握通信工程的各種常用技術(shù)以及設(shè)備的應(yīng)用和維護(hù)，通信產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和維修，從而能適應(yīng)現(xiàn)代通信領(lǐng)域的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、維護(hù)等技術(shù)性工作。