南京工業(yè)大學復合材料與工程專業(yè)介紹

　　復合材料與工程專業(yè)簡介

　　一、新專業(yè)的設(shè)置背景

　　信息技術(shù)、新材料技術(shù)、生物技術(shù)是當代高新技術(shù)的重要組成部分，其中新材料技術(shù)被視為高新技術(shù)革命的基礎(chǔ)和先導，它對于各國高新技術(shù)的發(fā)展具有特殊的重要地位，所以新材料技術(shù)是國家重點發(fā)展的高技術(shù)領(lǐng)域之一。高性能復合材料在新材料方面的作用已越來越引起了人們的關(guān)注，當前人類已經(jīng)從合成材料時代進入復合材料時代，因為要想合成一種新的單一材料使之滿足各種高要求的綜合指標是非常困難的。如果把現(xiàn)有的高分子材料、無機非金屬材料和金屬材料通過復合工藝組成復合材料，則可以利用它們所特有的復合效應使之產(chǎn)生原組成材料不具備的性能，而且還可以通過材料的設(shè)計以達到預期的性能指標，并起到節(jié)約材料的作用。高性能復合材料包括高性能樹脂基復合材料、金屬基復合材料、陶瓷基復合材料、碳基復合材料以及功能復合材料，高性能復合材料可以通過選擇使之具備密度小、強度和剛度高、耐溫、耐磨、導熱、導電、熱膨脹系數(shù)小、抗疲勞性能好、耐燒蝕、耐沖刷、抗輻射、吸波以及其它物理功能等特點，這些正是推動高技術(shù)發(fā)展所迫切需要解決的問題，因此，可以說高性能復合材料的發(fā)展將有力地促進高技術(shù)的進步，同時高技術(shù)的進展也將帶動和加速高性能復合材料的不斷更新。為此，設(shè)置了復合材料專業(yè)培養(yǎng)社會需求的人才是非常必須的。

　　南京工業(yè)大學材料科學與工程學院的無機非金屬材料專業(yè)是我校辦學歷史悠久的優(yōu)勢品牌專業(yè)，省重點學科，材料學院擁有一支強大的學術(shù)梯隊和相關(guān)的教學與科研實驗室。復合材料專業(yè)就是在無機非金屬材料專業(yè)的基礎(chǔ)上，1995年經(jīng)國家教委批準正式成立的新專業(yè)。從95級～97級畢業(yè)生分配的情況來看，學生的實際能力，普遍受到用人單位的好評，目前人才市場上復合材料專業(yè)人材的需求較大。1999年通過了復合材料專業(yè)學士學位授予權(quán)的評審。但1998年新專業(yè)目錄的頒布，使我校復合材料專業(yè)變?yōu)闊o機材料專業(yè)的一個方向，在一定程度上制約了該學科的發(fā)展和專業(yè)建設(shè)。2001年重新批準成立“復合材料與工程”目錄外本科專業(yè)（專業(yè)代碼080206W）并開始招生，2005年按新專業(yè)名稱招生的學生將如期畢業(yè)。2000年本專業(yè)所屬的材料科學與工程學科獲一級學科博士點授予權(quán)，2001年建立一級學科博士后科研流動站，2002年材料學獲江蘇省重點學科。

　　二、專業(yè)實力

　　在學校新專業(yè)基金的資助下，復合材料與工程專業(yè)實驗室有了一定的發(fā)展。目前已有的教學設(shè)備包括：手糊成型工藝實驗所需要的模具和手糊工具；復合基板材料制備實驗的高溫平板熱壓機、雙輥軋膜機；導電復合材料配制實驗的小型砂磨機；用于復合材料力學性能測試的微機控制的萬能材料試驗機，陶瓷基復合材料的注凝成型設(shè)備，陶瓷基復合材料的熱壓設(shè)備，水泥基復合材料的制備設(shè)備，以及功能復合材料的測試設(shè)備等。

　　在科研方面，近幾年來先后承擔了江蘇省高技術(shù)項目“高韌性陶瓷基復合材料的制備技術(shù)研究”，江蘇省教育廳科學基金項目“微電子封裝用玻璃-陶瓷復合材料”等項目的研究工作，這為復合材料與工程專業(yè)的建立起到了積極的作用。

　　三、師資力量

　　自1995年復合材料新專業(yè)成立，以及2001年重新成立目錄外“復合材料與工程”本科專業(yè)以來，經(jīng)過多年的積累，在“復合材料與工程”專業(yè)的建設(shè)方面打下了良好的基礎(chǔ)，擁有了一支教學經(jīng)驗豐富、水平較高的師資隊伍，現(xiàn)有教授4人，博士生導師3人。目前本專業(yè)是博士學位授予點（材料科學與工程一級學科博士點，新型復合材料二級學科博士點）。教師中有江蘇省“333”工程和江蘇省教育廳“青藍工程”學術(shù)帶頭人培養(yǎng)人選，組成了一支梯隊結(jié)構(gòu)合理、年富力強、凝聚力強和整體實力強的學術(shù)隊伍，為專業(yè)的教學、科研、人才培養(yǎng)等做出了重要的貢獻。

　　現(xiàn)在的專業(yè)負責人是張其土教授、呂憶農(nóng)教授。

　　四、人才培養(yǎng)

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有復合材料與工程方面的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和相關(guān)的工程技術(shù)知識，能在復合材料與工程領(lǐng)域從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、材料設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)運行及經(jīng)營管理等方面的高級工程技術(shù)人才。

　　業(yè)務要求：學生應具有較扎實的自然科學基礎(chǔ)和較寬厚的人文社會科學基礎(chǔ)；掌握復合材料結(jié)構(gòu)、組成、工藝過程及設(shè)備、性能與應用之間關(guān)系的基本規(guī)律；掌握材料微觀結(jié)構(gòu)、性能的現(xiàn)代測試方法和宏觀生產(chǎn)過程的工程測試技術(shù)；初步掌握復合材料改性、新材料研制和生產(chǎn)過程及設(shè)備開發(fā)的基本理論和方法；具有較高的外國語(一門)水平，較強的計算機應用能力，較強的自學能力、工程實踐能力和一定的創(chuàng)新能力。

　　本專業(yè)修業(yè)四年，授工學學士學位。

　　五、課程結(jié)構(gòu)

　　本專業(yè)主干學科為材料科學與工程。

　　主干課程為：馬克思主義哲學、鄧小平理論概論、大學英語、高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論、大學物理、微機應用基礎(chǔ)、C++語言程序設(shè)計、無機與分析化學、物理化學、工程力學、電工電子學、材料科學基礎(chǔ)、高分子物理與化學、材料復合原理、材料表面與界面、材料現(xiàn)代測試方法、復合材料力學與結(jié)構(gòu)設(shè)計、復合材料工學。

　　其中公共課、公共基礎(chǔ)課占總學時的46%，專業(yè)基礎(chǔ)課占總學時的24%，專業(yè)課及方向課占總學時的10%，集中實踐環(huán)節(jié)占總學時的20%。實踐環(huán)節(jié)有金工實習、認識實習、畢業(yè)實習；機械零件設(shè)計、專業(yè)課程論文、畢業(yè)論文；教學實驗等。

　　六、就業(yè)去向

　　自1999年第一屆復合材料專業(yè)學生畢業(yè)以來，就業(yè)率一直保持在80%以上，畢業(yè)生分別被分配到上海玻璃鋼研究所、信息產(chǎn)業(yè)部第五十五研究所、南京玻璃纖維研究院、常州天馬集團等單位。

　　七、成果與特色

　　近幾年來，本專業(yè)承擔了江蘇省青年科技基金項目、江蘇省高技術(shù)項目、教育部優(yōu)秀青年骨干教師基金項目、江蘇省“333工程”培養(yǎng)對象科研資助項目等十多項，獲科研經(jīng)費1000余萬元，已通過省部級鑒定的科研項目有近十項，成果轉(zhuǎn)化率達到70%。在國內(nèi)外學術(shù)刊物上發(fā)表科研論文六十多篇。特別是在新型復合功能材料研究領(lǐng)域達國內(nèi)先進水平，具有良好的學術(shù)氛圍，在國內(nèi)占有重要學術(shù)地位。曾先后獲得航空航天部科技二等獎、江蘇省普通高校優(yōu)秀課程一等獎和二等獎、江蘇省優(yōu)秀教學成果二等獎等。

　　本專業(yè)現(xiàn)有在校本科生200多名。在多年的教學實踐中，發(fā)揮自身優(yōu)勢和特點，在教學計劃制定、人才素質(zhì)培養(yǎng)、教學改革、教材編制等方面銳意進取，大膽創(chuàng)新，取得了顯著的成績。在培養(yǎng)模式上以提高人才質(zhì)量為根本，加強專業(yè)基礎(chǔ)課程、工程應用課程的教學和培養(yǎng)。

　　目前，本專業(yè)的特色主要在新型復合材料、無機非金屬基復合材料的研究。如水泥其復合材料、陶瓷基復合材料、特種功能復合材料、復合材料基板等研究領(lǐng)域開展創(chuàng)新性教學改革和科學研究。

　　八、發(fā)展規(guī)劃與設(shè)想

　　在復合材料與工程專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展中，要注重實驗室的建設(shè)，根據(jù)我校的特點，在復合材料制備工藝與材料復合新技術(shù)方面，鞏固現(xiàn)有的樹脂基復合材料實驗的基礎(chǔ)上，重點建設(shè)陶瓷基復合材料和新型功能復合材料，體現(xiàn)和突出我校的特色；在復合材料性能測試與界面研究方面，以力學性能、電學性能的測試為主，加強復合材料界面的研究，辦出我校自己的特色。另外，在課程的設(shè)置上進行改革，加強基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的教學，增加材料復合新技術(shù)和新型功能復合材料等方面的教學內(nèi)容和綜合性、設(shè)計性實驗。