缺乏科學(xué)素養(yǎng)步入解題誤區(qū)
來(lái)源：高考網(wǎng) 2009-08-06 12:38:34
湖北省麻城市一中（438300）劉子良
學(xué)物理難，解好物理題更難，已經(jīng)在高中生中形成了共識(shí)，探究原因應(yīng)可歸納為兩個(gè)方面。一是物理學(xué)科自身的特點(diǎn)決定的，物理是研究自然界各種物質(zhì)運(yùn)動(dòng)變化和結(jié)構(gòu)規(guī)律的科學(xué)，而規(guī)律卻要用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言來(lái)表述，因此，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)要求甚高；另一個(gè)是學(xué)生缺乏應(yīng)有的科學(xué)素養(yǎng)，科學(xué)素養(yǎng)不是一就而就的，而是平時(shí)逐漸積累起來(lái)的，并成為一種習(xí)慣，它包括科學(xué)的思維習(xí)慣、認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难菟懔?xí)慣和務(wù)實(shí)求真的行為習(xí)慣等。解習(xí)題是檢驗(yàn)學(xué)生將已學(xué)的基本知識(shí)用來(lái)處理實(shí)際問(wèn)題的一種最直接、最有效的途徑。這一過(guò)程中也最能彰顯學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，而科學(xué)的思維習(xí)又占駐著主導(dǎo)作用。下面就幾個(gè)具體的事例談?wù)剬W(xué)生在解題中因缺乏應(yīng)有的科學(xué)素養(yǎng)而常步入的思維誤區(qū)。
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