新課標(biāo)高中歷史必修（人教版）

　　課堂實(shí)錄

　　師：早就聽說××一中的學(xué)生是江南片最棒的學(xué)生，特別會(huì)配合教師。聽說我今天要來你們這里上課。同事托我順便幫其推銷一本他編寫的書。我說不行，推銷我不擅長(zhǎng)。他說，你動(dòng)用你教師的身份強(qiáng)制賣給學(xué)生，不就得了�，F(xiàn)在賣給你們，買不買？

　　生：先讓我們看看是什么書？

　　師：看什么看，不買也得買。下課班長(zhǎng)幫我每人收10元錢。

　�。▽W(xué)生一片嘩然）

　　師：安靜，剛才和大家開了個(gè)玩笑。我是教書的不是賣書的。從剛才同學(xué)們的反應(yīng)中我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人民教師應(yīng)該正確行使自己的權(quán)力，否則就是"師逼生反"。其實(shí)從古代希臘羅馬到近代歐美，西方哲人一直在探索：權(quán)力應(yīng)當(dāng)如何行使才能至善而合乎正義？漫長(zhǎng)的探索因國(guó)情各異而呈現(xiàn)出的民主制度多樣化特點(diǎn)。在美國(guó)確立了聯(lián)邦制共和政體，在法國(guó)

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