3.13.1 自然地理要素變化與環(huán)境變遷(教案)(另一稿)
來源：高考網(wǎng) 2009-08-11 16:51:05
3.1自然地理要素變化與環(huán)境變遷(教案)
一、教材分析：
1、本課是第三章的第一節(jié)課的內(nèi)容，它既是前面所學的各要素的綜合歸納，又為學習后面的內(nèi)容打下基礎。
2、本節(jié)課的內(nèi)容主要就是講了兩方面：一是生物的進化、滅絕與環(huán)境之間的關系；二是人類活動對環(huán)境的作用。學生對第二方面的知識可通過平時對生活上的感性認識有了一定的基礎，學習起來較容易接受，但第一方面比較抽象，學生既沒有親身體驗過，又沒有實在的生物化石供學生觀用，學習起來較困難。因此在學習這課時，我主要是按照生物進化、滅絕的時間順序，通過一種探究式教學法讓學生來學習。
3、由于本節(jié)課的內(nèi)容與人類的發(fā)展有很密切的關系，因此對學生分析人類活動的現(xiàn)狀、預測人類的發(fā)展趨向，有很強的實際意義。
二、教學目標：
1、讓學生理解生物在地理環(huán)境形成和發(fā)展中的作用；了解地質史上環(huán)境變遷導致的兩次生物滅絕。
2、了解人類與環(huán)境的關系，理解人類活動對環(huán)境生產(chǎn)的正反兩方面的作用。
3、培養(yǎng)學生環(huán)保意識，樹立人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。
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