新高三新對策：英語分析及新一輪復(fù)習(xí)建議

　　2009年上海秋季高考英語卷選材注意到信息的時代性，注重選材的多角度和多側(cè)面。材料內(nèi)容基本取材于英語為母語國家的書報雜志和真實的演講內(nèi)容，不僅內(nèi)容新穎，信息量大，而且語言地道，使考試的過程成為一個學(xué)習(xí)和獲取信息的過程。

　　今年的寫作題要求考生寫信申請參加某海外學(xué)校舉辦的英語夏令營課程，并就其中一門課程談?wù)勛约核�感興趣的具體內(nèi)容，闡明原因，所寫內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)，但對課程具體內(nèi)容的想法，每個人都可以有自己的發(fā)揮余地，是近年來第二次以書信的格式作為考查要求。

　　語法考查部分注重基礎(chǔ)，簡化題干，已經(jīng)由知識立意轉(zhuǎn)向能力立意，淡化了語法基礎(chǔ)知識在試題中的地位。試題比一般學(xué)校平時的練習(xí)題要容易得多，無偏題怪題。詞匯題考查的是學(xué)生們在語境中運用詞匯的能力。和去年相比，所考查詞匯都是平時更常用的高頻詞，文章難度不超過高中課文水平，文體是敘事或人物介紹，不是議論文，尤其不是內(nèi)容深奧的科普文。內(nèi)容是大家很熟悉的包裝話題，語篇粗讀一遍后即能理解文意，很容易填出大部分空格，再由排除法，由模糊詞義精確詞性的方法，完成剩余的空格。

　　閱讀理解包括一篇15個空格的完形填空和五篇閱讀材料兩部分。連同語法詞匯部分的SectionB缺字填空在內(nèi)，這六篇文字材料都截取自國外最新的雜志、報紙，具有較強的時代氣息，語言也很地道。學(xué)生對于這樣的題目可謂既陌生又熟悉。一些考題與考生生活較接近，這都有效減少了考生在理解上的障礙，有利于對所學(xué)語言的實際應(yīng)用。

　　近兩年的完形填空不再考查同義詞辨析。有的選項都可與題干中同一個介詞搭配，但意義不同。如第52題選項中每個詞都能與題干中的with連用，61題中的四個選項都可與介詞to搭配而成不同意義。因此也可以說，教師以后不必過分強調(diào)詞義區(qū)別。關(guān)鍵是句子、段落及全文整體的意思要加強理解而不是孤立地去看某一個詞，那是沒有意義的，這一點以后必須十分重視。

　　因此，我們給新高三同學(xué)的復(fù)習(xí)建議就是追求有效學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)方法有效

　　拿擴大詞匯來講，就要多讀、多看、多記。注意單詞用法，一詞多義，詞義辨析，動賓搭配，動詞與介詞搭配等。再拿語言素材的積累來講，既要立足課本，又要及時補充政治、經(jīng)濟、科技、文化教育和信息網(wǎng)絡(luò)等方面的大量語言材料，以彌補現(xiàn)行教材中的不足。各種適合于中學(xué)生閱讀的英文報刊中，上至天文地理、國家大政，下至風(fēng)土人情、俚語掌故都要有所涉獵。這叫做手中有糧心中不慌，一旦用上，就能應(yīng)付自如。

　　解題方法有效

　　1.對下發(fā)的考試詞匯手冊不僅要了解掌握每個詞的基本意義，更要注意相關(guān)詞性的派生，同義詞、近義詞和形近詞的辨析，基本詞組、短語的組成，固定的動賓結(jié)構(gòu)和動詞介詞的搭配等，并能活用于語言環(huán)境中，使孤立的詞匯串在一起。同時要在報刊中捕捉與社會生活密切相關(guān)的鮮活詞語，借以擴大自己的詞匯量。

　　2.聽力部分要從語言識別、句子理解到語段理解上狠下工夫，獲取聽力材料中的事實信息，理解話語中隱含的意義并能歸納話語的主旨大意。提倡幾個人一起聽，以便討論、比較，其練習(xí)效果比單獨一個人聽會好一些。

　　3.語法和詞匯側(cè)重在基本語法項目的訓(xùn)練，過繁過雜過深的語法選擇題完全可以擱置一邊不理，詞匯訓(xùn)練要重在詞語搭配和固定結(jié)構(gòu)的使用上，明晰詞義。解題時要善于根據(jù)意群分析題干，排除干擾。

　　4.閱讀理解，除了傳統(tǒng)意義上的常規(guī)訓(xùn)練之外，側(cè)重在信息的綜合分析能力和歸納比較概括能力的提高。文章看得懂題目卻做不對，正是說明只對文章表層意義的理解是遠遠不夠的。這兩年的第五篇新題型更是突出了對這一能力的考查力度。

　　5.中譯英必須先仔細閱讀中文原句，找出中心詞，分析意群，然后明確提示詞或句型在翻譯句子中的作用，再根據(jù)修飾成分在句中的位置使譯文通順、流暢，符合英文表達習(xí)慣。特別要能貼切地理解中文成語的原意及在句中的含義，這樣翻譯出來的句子才可信、合理。這兒提醒大家注意的是，英文的翻譯水平往往是與一個人的中文基礎(chǔ)極有關(guān)系的，盡管這一點對參加高考的考生來說還不那么明顯，但畢竟是熟能生巧，厚積才能薄發(fā)。

　　6.書面表達屬材料作文，涉及記敘文，說明文，議論文及應(yīng)用文等多種文體的交叉綜合運用。上海卷英語寫作的命題方向是以議論文為主，兼顧應(yīng)用，因此在平時訓(xùn)練中應(yīng)注意全面提高自己的不同文體的寫作水平，為高考打下基礎(chǔ)。寫作前要注意審題，寫作時注意語句通順，意義表達正確，遣詞規(guī)范�；�礎(chǔ)好的同學(xué)更要學(xué)會使用有一定深度的詞語詞組，注意語言的豐富性和多樣化，使文章增色，以提高得分率。