中學(xué)生當(dāng)街接吻 早戀勢頭愈演愈烈(2)

　　座談會開出早戀“藥方”

　　——正確處理早戀18條建議

　　如何才能正確處理好中學(xué)生的早戀問題？座談會上，與會的社會各界人士對此進(jìn)行了熱烈的討論，最后一起草擬出18條建議，供全市的學(xué)生、家長和老師參考。

　　對學(xué)生

　　第一條建議是一定要明白戀愛是沒有錯的，學(xué)生們不要對自己的自然情感有犯罪感。對異性有好感，就正如樹要發(fā)芽、長枝、開花、結(jié)果一樣正常；

　　第二條建議是不要輕易隨便地表達(dá)情感。珍愛自己，讓自己的情感在最合適的時(shí)候贏得真正屬于它的精彩；

　　第三條建議是不要做出違反中學(xué)生行為規(guī)范的事情。花兒開得過早，會提前凋零，結(jié)不出飽滿的果實(shí)。

　　同時(shí)，中學(xué)生朋友要努力做到“三要”：一是要尊重自己的情感，不要隨意濫用；二是要尊重自己，不要做出傷害自己和他人的行為；三是要慎重平衡中學(xué)生階段學(xué)業(yè)和情感的關(guān)系，“只有翅膀上去掉了枷鎖的鳥兒，才會飛得更高”。

　　對家長

　　一定要牢記三條原則，一是要理解并尊重孩子的情感變化，不要給孩子扣上各種消極的帽子；二是要積極陪伴孩子青春期的獨(dú)特階段，給孩子必要的人生指導(dǎo)，而不是棍棒、打罵和威脅；三是要記得父母是孩子永遠(yuǎn)的最堅(jiān)強(qiáng)后盾，幫助孩子協(xié)調(diào)處理好青春期的種種困難和煩惱。

　　家長們還應(yīng)當(dāng)做到“三不要”：不要把孩子對異性有好感當(dāng)成是洪水猛獸；不要把早戀等同于道德敗壞；千萬不要忘記自己也曾經(jīng)有過青春萌動的時(shí)光。

　　對老師

　　教師在教育學(xué)生時(shí)應(yīng)做到以下原則：第一是要為學(xué)生保守秘密；第二是為孩子提供可靠的情感支持；第三是開展有意義的相關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生理智認(rèn)識處理情感問題。

　　同時(shí)，老師們應(yīng)當(dāng)遵守“三不要”的原則是：第一是不要過度營造早戀可怕的神秘緊張氛圍；第二是不要到處傳播學(xué)生的私人信息；第三是不要傷害詆毀學(xué)生的個人情感。

　　五類學(xué)生最易早戀

　　學(xué)生早戀的原因要區(qū)別對待，不同的學(xué)生會有不同的戀愛理由。重慶兒童醫(yī)院心理科主任梅其霞教授分析認(rèn)為五類學(xué)生最容易談戀愛。

　　第一類是那些需要愛和關(guān)心的孩子，主要包括離異的單親家庭子女、父母粗暴管教下的孩子和與父母缺乏溝通的孩子。這幾類孩子很容易產(chǎn)生孤獨(dú)感。

　　第二類孩子是學(xué)習(xí)成績不佳但在其他方面有優(yōu)勢的。學(xué)習(xí)上不行，他們就在其他方面尋找自己的價(jià)值。比如長得帥的男生、長得漂亮的女生，以及特長生，甚至一些家里有錢的學(xué)生。

　　第三類是兩個都優(yōu)秀的學(xué)生或者兩個性格互補(bǔ)、意氣相投的學(xué)生，他們之間容易早戀是因?yàn)橄嗷バ蕾p，相互需要對方。

　　第四類學(xué)生是被動性戀愛，他們對外界的抵抗能力較差，當(dāng)被別人猛追后，常常不由自主墜入情網(wǎng)。

　　第五類是喜歡攀比的學(xué)生，耍朋友純粹是為了體現(xiàn)自己的“能力”。

　　青春期教育要補(bǔ)課

　　座談會上，淘校網(wǎng)總經(jīng)理田洪福先生認(rèn)為，學(xué)校的青春期教育還跟不上時(shí)代的要求，學(xué)生生理和心理成熟期提前，但很多學(xué)校的青春期教育都沒有普及，一些學(xué)校的生理衛(wèi)生仍然讓學(xué)生自學(xué)，有的老師仍然向?qū)W生傳達(dá)戀愛可恥的信息，“越是這樣禁錮，搞得這樣神秘，學(xué)生們越想去嘗試”。

　　重醫(yī)附一院心理科主任蒙華慶教授說，家長和老師平時(shí)要將青春期的知識包括性知識都講給孩子聽，一旦發(fā)現(xiàn)孩子早戀了，首先停止對他的過多管教。想辦法拉近與他心理距離。第二步，走進(jìn)心靈，了解孩子的內(nèi)心真實(shí)想法，讓他們傾訴自己的煩惱。第三步才是和孩子一起共同商量，解決問題的辦法。