天使的翅膀

　　以前，有一個(gè)小男孩非常自卑，因?yàn)樗�背上有兩道明顯的傷痕。

　　這兩道傷痕，從他的頸部一直延伸到腰部，上面布滿(mǎn)了扭曲的肌肉。所以，這個(gè)小男孩非常討厭自己，非常害怕?lián)Q衣服，尤其是上體育課。當(dāng)其他的同學(xué)很高興地脫下又黏又不舒服的衣服，換上輕松的褲頭背心的時(shí)候，小男孩只會(huì)一個(gè)人偷偷地躲在角落里，用背部緊貼住墻壁，用最快的速度換上衣服，生怕被別人發(fā)現(xiàn)他有什么可怕的缺陷。

　　可是，時(shí)間一長(zhǎng)，他背上的傷疤還是被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。“好可怕呀!”“你是怪物!”“你的背上好恐怖!”天真的同學(xué)們無(wú)心的話語(yǔ)最傷人。小男孩哭著跑出教室，從此再也不敢在教室里換衣服，再也不上體育課了。

　　這件事發(fā)生以后，小男孩的媽媽特地牽著他的手找到班主任。小男孩的班主任是一位很慈祥的女老師，她仔細(xì)地聽(tīng)著媽媽說(shuō)起小男孩的故事：

　　“這孩子剛出生的時(shí)候就得了重病，當(dāng)時(shí)本來(lái)就要放棄的，可是又不忍心，這么可愛(ài)的小生命，我們?cè)趺纯梢暂p而易舉地把他丟掉呢?”媽媽眼睛不覺(jué)就紅了，“所以，我跟丈夫決定把孩子救活，幸好當(dāng)時(shí)有位很高明的大夫，愿意嘗試用手術(shù)的方式來(lái)?yè)尵冗@孩子的生命。經(jīng)過(guò)好幾次手術(shù)，好不容易把他的命保下來(lái)了，可是他的背部卻留下了兩道清晰的傷痕，也曾是他與生命抗?fàn)幍淖C明。”

　　第二天上體育課的時(shí)候，小男孩怯生生地躲在角落里脫下了他的上衣。這時(shí)，所有的小朋友又露出了詫異和厭惡的聲音：“好惡心呀!”“他的背上生了兩只大蟲(chóng)。”小男孩的雙眼禁不住濕潤(rùn)了，淚水不聽(tīng)話地流了下來(lái)。

　　就在這個(gè)時(shí)候，老師出其不意地出現(xiàn)了，幾個(gè)同學(xué)馬上跑到老師的身邊，比劃著小男孩的背。

　　老師慢慢地走向小男孩，然后露出詫異的表情。“老師以前聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，好想現(xiàn)在就講給你們聽(tīng)啊!”同學(xué)們最?lèi)?ài)聽(tīng)故事了，連忙圍了過(guò)來(lái)。

　　老師指著小男孩背上的兩條明顯的傷痕，繪聲繪色地說(shuō)道：“這是一個(gè)傳說(shuō)，每個(gè)小朋友都是天上的天使變成的，有的天使變成小孩時(shí)，很快就把他們的翅膀脫下來(lái)了，有的小天使動(dòng)作比較慢，來(lái)不及脫下他的翅膀!這個(gè)時(shí)候，那個(gè)天使變成的小孩子，就會(huì)在背上留下兩道傷痕。”

　　“那這就是天使的翅膀呀!”同學(xué)們指著小男孩的背部紛紛發(fā)出驚嘆。

　　“對(duì)呀!”老師的臉上露出神秘的微笑。

　　小男孩呆呆地站著，原本流淚的雙眼此時(shí)此刻停止了流淚。

　　突然，一個(gè)小女孩天真地說(shuō)：“老師，我們可不可以撫摸一下小天使的翅膀?”

　　“這要問(wèn)問(wèn)小天使肯不肯啊?”老師微笑著向小男孩眨了眨眼睛。

　　小男孩鼓起勇氣，羞怯地說(shuō)：“好!”

　　女孩輕輕地摸了摸他背上的疤痕，高興地叫了起來(lái)：“啊，好棒!我摸到天使的翅膀了!”女孩這么一喊，所有的小朋友都拼命地跟著喊：“我也要摸摸小天使的翅膀!”

　　后來(lái)，小男孩漸漸長(zhǎng)大，他深深的感謝這位讓他重振信心的老師。高中時(shí)他還參加全市的游泳比賽，得了亞軍。他勇敢地選擇了游泳，是因?yàn)樗�相信，他背上的那兩道疤痕，是被老師的�?ài)心所祝福的“天使的翅膀”。