湖南教育廳稱(chēng)取消文理分科不是高考改革方案

　　連日來(lái)，湖南省關(guān)于普通高中“不得文、理分科”的規(guī)定引起社會(huì)關(guān)注和媒體熱議，對(duì)此，湖南省教育廳副廳長(zhǎng)葛建中在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，禁止文理分科是針對(duì)普通高中教學(xué)制度作出的一項(xiàng)規(guī)定，不是高考改革方案。

　　葛建中說(shuō)，普通高中“不得文、理分科”，是湖南省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》文件中的一項(xiàng)規(guī)定，這一規(guī)定所規(guī)范的是普通高中的教學(xué)制度，其目的在于進(jìn)一步促進(jìn)普通高中面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　葛建中認(rèn)為，“應(yīng)試教育”最為典型的表現(xiàn)之一就在于高中教學(xué)為適應(yīng)高考的需要實(shí)行文理分科的教學(xué)制度。文理分科的弊端在于不僅忽視了學(xué)生全面發(fā)展的需要，而且忽視了面向全體學(xué)生的需要，還忽視了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。因此，文理分科教學(xué)制度是高中教學(xué)行為不規(guī)范的典型表現(xiàn)，也是在規(guī)范教學(xué)行為這一工作中，必須明確作出規(guī)定，予以糾正的一個(gè)重要方面。

　　葛建中同時(shí)表示，“不得文、理分科”將是一個(gè)逐步實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。他說(shuō)，湖南規(guī)定從今秋起，普通高中各年級(jí)教學(xué)均實(shí)行文理不分科，但要完全實(shí)現(xiàn)高中教學(xué)文理不分科的目標(biāo)，從湖南實(shí)際情況看，目前還要解決三個(gè)方面的問(wèn)題，即辦學(xué)指導(dǎo)思想還需要進(jìn)一步端正，教學(xué)資源還有待進(jìn)一步豐富，學(xué)生自主選擇還有待引導(dǎo)。

　　針對(duì)社會(huì)普通關(guān)注的文理不分科對(duì)高考有何影響的問(wèn)題，葛建中強(qiáng)調(diào)，“不得文、理分科”不是高考改革方案。他介紹，湖南于2007年進(jìn)入了全國(guó)高中新課程改革，為適應(yīng)高中新課程，湖南正在醞釀高校招生改革方案，根據(jù)教育部的文件精神，新一輪的高考改革方案將進(jìn)一步適應(yīng)以普通高中新課程逐步推廣為重要標(biāo)志的素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，促進(jìn)高校招生考試改革與高中課程改革相結(jié)合。湖南的高考改革方案將體現(xiàn)這一精神，但是作為高校招生選拔性考試，高考有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，湖南新一輪高考改革方案將在教育部的指導(dǎo)下，從湖南實(shí)際出發(fā)，遵循高考自身的規(guī)律和特點(diǎn)確定。