今年秋季高中一年級開始實(shí)施新課程標(biāo)題

　　為適應(yīng)科學(xué)迅猛發(fā)展、知識日新月異的時(shí)代要求，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，給學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，從今年秋季高中一年級開始，我市與全省同步實(shí)施國家推行的普通高中課程改革。這是建國50多年來最全面、最徹底的一次課程改革。它將影響到學(xué)生的方方面面。學(xué)生要學(xué)習(xí)什么課程？怎樣學(xué)習(xí)這些課程？8月8日，筆者帶著這些問題去市教育局進(jìn)行了詢問了解。

　　新課程內(nèi)容及結(jié)構(gòu)

　　根據(jù)國家教育部統(tǒng)一的設(shè)定，普通高中課程分為8個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動。在上述8大學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，設(shè)定了對應(yīng)的必修科目和選修科目。必修科目有15個(gè)，即語文、外語、數(shù)學(xué)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)（含信息技術(shù)和通用技術(shù)）、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、體育與健康、研究性學(xué)習(xí)活動、社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐。在每個(gè)科目中，分別設(shè)置了若干模塊。模塊，是圍繞某一特點(diǎn)內(nèi)容和整合學(xué)生經(jīng)驗(yàn)而構(gòu)成的相對完整的學(xué)習(xí)單元。每個(gè)模塊都有明確的教育目標(biāo)。新課程的模塊的類型大致分為3類：第一類是基于概念、規(guī)律和知識的模塊，是要求學(xué)生掌握指定的知識與技能的必修模塊；第二類是開闊視野的模塊，如一些介紹現(xiàn)代科技最新發(fā)展的模塊、或文化介紹、藝術(shù)鑒賞的模塊；第三類是基于活動與實(shí)踐的模塊，如信息技術(shù)、通用技術(shù)課中的一些模塊。選修課程分2類，第1類是在共同必修課程的基礎(chǔ)上，各科課程分類別、分層次設(shè)置若干選修模塊；第2類是學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣�、�?jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣而開設(shè)的若干選修模塊。這樣，新的高中課程結(jié)構(gòu)分為學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和模塊3個(gè)層次，與以往通用了幾十年的舊高中課程有很大的區(qū)別。

　　實(shí)行“學(xué)分管理”

　　為防止學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中過早偏科，促進(jìn)其全面發(fā)展，并能科學(xué)及時(shí)地檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，高中新課程實(shí)行“學(xué)分管理”，即學(xué)生每修習(xí)完一個(gè)科目中的模塊后及時(shí)進(jìn)行考試或檢驗(yàn)，認(rèn)定學(xué)分；廢止以往的期中、期末和畢業(yè)會考等考試。

　　高中新課程分為必修科目和選修科目兩大類，并設(shè)定了相應(yīng)的必修學(xué)分和選修學(xué)分，共144學(xué)分。其中必修學(xué)分共116分，選修學(xué)分共28分。必修學(xué)分的設(shè)定是：語文10分，外語10分，數(shù)學(xué)10分，思想政治8分，歷史6分，地理6分，物理6分，化學(xué)6分，生物6分，技術(shù)8分，藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）6分，體育與健康11分，研究性學(xué)習(xí)活動15分，社區(qū)服務(wù)2分，社會實(shí)踐6分。

　　按照新課程的規(guī)定，學(xué)生在3年中要完成必修課程中的必修模塊的學(xué)習(xí)并獲得相應(yīng)的116學(xué)分（包括研究性學(xué)習(xí)活動15分、社區(qū)服務(wù)2學(xué)分、社會實(shí)踐6學(xué)分），在兩類選修課程中獲得28學(xué)分（其中第2類選修課至少獲得6學(xué)分），總學(xué)分達(dá)到144分方可畢業(yè)。

　　如何學(xué)習(xí)新課程

　　廣大高中一年級新生如何適應(yīng)和學(xué)好實(shí)施的新課程，使自己得到全面而有個(gè)性的發(fā)展呢？首先，學(xué)生要從宏觀上了解新課程的基本理念、具體目標(biāo)、突出變化和教學(xué)原則等一些基本問題，以達(dá)到克服自己對新課程的盲目性，增強(qiáng)自己適應(yīng)新課程的主動性。其次，學(xué)生要從整體上把握新課程設(shè)置的學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和模塊的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，提高自己駕馭新課程的能力。再次，學(xué)生在全面了解新課程設(shè)定的學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目和模塊的基礎(chǔ)上，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，認(rèn)真選定好修習(xí)的科目和模塊。這一點(diǎn)，對學(xué)生來講至關(guān)重要。它既關(guān)系到自己通過3年的學(xué)習(xí)能否得到全面而有個(gè)性的發(fā)展，也直接影響到學(xué)習(xí)3年后能否獲得144個(gè)學(xué)分而達(dá)到高中畢業(yè)水平。新課程由必修內(nèi)容和選修內(nèi)容組成。學(xué)生高中畢業(yè)至少要獲得144個(gè)學(xué)分，其中必修學(xué)分116個(gè)學(xué)分，選修學(xué)分28個(gè)學(xué)分。學(xué)生在選課時(shí)必須充分考慮到上述情形。最后，學(xué)生要改變過去單一的被動接受性的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)而采取適應(yīng)新課程需要的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。要在學(xué)習(xí)中積極思考問題，在解決問題中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為自己主動的、富有個(gè)性的發(fā)展過程。要把握住參與學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成功的機(jī)會；要自主地發(fā)現(xiàn)問題，通過實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達(dá)與交流等活動，經(jīng)歷探究過程后獲得知識與能力，掌握解決問題的方法，獲得情感體驗(yàn)。

　　從今年高中一年級開始實(shí)施新課程，3年后的高考內(nèi)容及考試方式也將改變。學(xué)生們只要按照新課程的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動參與，使自己得到全面而有個(gè)性的發(fā)展，不僅能成為一名合格的高中畢業(yè)生，考入大學(xué)深造也是大有希望的。