非常具有實用價值的報考資料

　　非常具有實用價值的報考資料

　　3.非常具有實用價值的報考資料。

　　(1)高校投檔分排名——院校調(diào)檔線。

　　各省、市、區(qū)招辦在投檔過程中，將填報了該校志愿且成績在批次線上的考生檔案，按總分(高考總分與政策性照顧分值的總和)從高分到低分排序，按院校招生計劃的一定比例進行第一志愿投檔后，會自然形成的院校調(diào)檔最低成績標準。每一所院校都有自己的調(diào)檔分數(shù)線。這條線，各省市區(qū)招辦和社會各界通常稱之為投檔分數(shù)線，院校則稱之為調(diào)(或提)檔分數(shù)線。院校調(diào)檔線的產(chǎn)生是主要由學校的辦學水平和實力以及諸多因素所決定的。筆者認為，這是一份非常具有實用價值的選校資料，從某種角度上來說，比學校綜合實力排名的作用還要大，理由在于：……

　�、芨咝Ｍ稒n分排名的簡便性。高校投檔(錄取)分排名的的資料易于收集，幾張報紙，加一份反映分數(shù)排名變動原因的表格，就算完事，真是簡單方便實用。更何況我國權威部門、機構(gòu)(即官方)沒有發(fā)布全國高校的綜合性實力排名。

　　但是高校投檔(錄取)分排名也存在三大問題，這也可能是許多考生及家長不習慣用此資料的主要原因。①高校投檔錄取分的分數(shù)波動非常大，經(jīng)常相差十余分甚至幾十分(尤其是存在“大小年”的學校，同時，這里的分數(shù)主要指相對分數(shù)---兩線差，即用學校投檔分減去各地各批次錄取控制分數(shù)線所得到的差值)，那么造成學校的排名差異就非常大。②經(jīng)常有許多不同層次的學校其分數(shù)線一樣，也就形成了學校投檔分排名的相同。③常有層次較低的學校由于其投檔分數(shù)高造成其排名靠前的不真實感。筆者認為，搜集3~5年的當?shù)貙W校投檔分排名，就基本可以解決這幾個問題或者可以減輕這幾個問題存在的程度，再綜合利用以上所介紹的資料就可基本達到目的。需要特別提醒廣大考生及家長的是，利用高校投檔(錄取)分資料，要動態(tài)地去看，而不要靜止地去看，切忌簡單的照抄照搬。

　　(2)近3～5年心儀高校的錄取分(錄取最低分、最高分、平均分)，備選學校一般不應少于20所。一般來講，一個大學經(jīng)過長期的建設和發(fā)展，在社會上以及廣大考生心目中的地位和形象都是比較穩(wěn)定的。大多數(shù)學校的錄取分數(shù)也是比較穩(wěn)定的。參考學校錄取分數(shù)線，一要結(jié)合學校的歷年招生計劃，二要結(jié)合本地歷年一、二、三本線，三要注意考慮大小年、三角年的因素�？忌鷳�根據(jù)往年各院校的招生計劃和投檔線，認真分析自己可選擇哪一層次的學校。

　　(3)近3～5年各地各批次錄取控制分數(shù)線。

　　這主要用于選擇學校時預測學校錄取分。