鄉(xiāng)村小學的“上海老師”鄉(xiāng)村孩子眼中的偶像

　　鄉(xiāng)村小學的“上海老師”鄉(xiāng)村孩子眼中的偶像

　　柳文君是恢復(fù)高考后的首屆中師畢業(yè)生。當年和她一同從市區(qū)來到金山農(nóng)村的師范生有5人，只有她至今堅守在農(nóng)村教學第一線。每周在金山的學校到市區(qū)的家之間來回奔波，白發(fā)已悄悄爬上這個“上海老師”的雙鬢。

　　鄉(xiāng)村孩子眼中的偶像

　　1980年代，地處上海遠郊金山縣松隱鄉(xiāng)的一所村校，來了一位十分“搶眼”的老師。“20來歲，白白凈凈的，眼睛大大的，說起話來總是帶著微笑，走起路來步履輕盈，好看極了！”柳文君當年的學生、今日的同事楊老師至今還記得這位“上海老師”給偏僻的村校所帶來的轟動。

　　這位上海來的老師與這些素昧平生的農(nóng)村孩子似乎有著天然的緣分。學生小劉經(jīng)常“胡作非為”，老師們見了都頭疼。柳文君接任后不久，幾個學生急匆匆地跑進辦公室報告：“小劉又打人了！”柳文君趕緊出面制止，并帶他到辦公室詢問為什么。沒想到小劉委屈地流下眼淚：“是他們瞧不起我……”原來小劉母親每天忙于做生意，很少關(guān)心和照顧孩子，繼父又是個火爆脾氣，一不順心就打罵，小劉的性格也變得古怪暴躁，同學們都疏遠他。當天晚上，柳文君就去了小劉家，與小劉母親進行耐心細致的溝通，并約定每晚與小劉母親聯(lián)系，及時反饋孩子在學校的點滴進步。柳文君還一次次找小劉談心，使他逐步樹立自信，融入到班集體中。

　　放心不下這些孩子

　　柳文君的家在黃浦區(qū)。看著每星期來回奔波的她，母親心疼地說：“找機會調(diào)回來吧，看你，每次回家累得都要垮下來了！”她安慰母親說：“好的，過兩年再說吧。”這樣一次次約定，時間已悄然過去近三十年。

　　柳文君的家人曾為她在市區(qū)聯(lián)系好了接收單位。當她請辭時，校長極力挽留：“現(xiàn)在學校像你這樣的好老師實在太缺少了，希望你再幫我兩年。”兩年后，這位校長調(diào)走了，新校長用同樣的話又把她留了下來。

　　學生們得知柳老師要離開的消息，都聚到辦公室，哇哇地哭著請求老師能留下來。柳文君看著這群天真無瑕、純樸可愛的孩子，心軟了。“有多少農(nóng)村孩子，需要我們的關(guān)愛和幫助！”

　　20多年來，柳文君經(jīng)常會被問到“你怎么不回上海”之類的問題，她總是笑笑說：“我也很想回上海，但我放不下這些孩子呀！”

　　本報通訊員姚要武本報記者王柏玲