高考政治試卷回顧：謹(jǐn)記能力和德育

　　近年來高考上海卷政治試題以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，注重“能力立意”與“德育立意”結(jié)合，在考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時突出對學(xué)生能力的考察，充分體現(xiàn)了上海市“二期課改”精神和試行的政治學(xué)科新教材的特點(diǎn)，其中2007年上海高考政治試卷同近幾年試卷相比，既有共性又有個性。

　　貼近社會、貼近學(xué)生、貼近時代，是2007年高考上海卷政治試題所呈現(xiàn)的近年來試卷共同特點(diǎn)。

　　關(guān)注時事貼近社會

　　2007年高考政治試題選取了一年來國內(nèi)外重大時事材料作為命題的背景材料，聚集重大熱點(diǎn)問題，用以考察學(xué)生理解基本理論知識的狀況以及運(yùn)用理論知識正確認(rèn)識、分析和解決問題的能力。諸如香港勝利回歸十周年，構(gòu)建和諧社會要共建中共享、共享中有共建；建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)，加快國有企業(yè)改革；全國人大審議通過企業(yè)所得稅法，統(tǒng)一內(nèi)外資企業(yè)稅率；地方各級人大換屆選舉；我國政府提出“和諧世界”外交新理念等均反映在試卷中。

　　試題不回避社會熱點(diǎn)，但是又跳出平時教師和學(xué)生思考和復(fù)習(xí)的定勢，為大家提供了一個公平競爭、公開答題的機(jī)會。

　　突出試題的體驗(yàn)性

　　整份試卷涉及高中經(jīng)濟(jì)常識和政治常識中大部分知識點(diǎn)，重點(diǎn)突出對學(xué)生運(yùn)用知識能力的考察，突出試題的體驗(yàn)性。

　　簡答題34題，上海市政府公布了“新增就業(yè)崗位”等十一項(xiàng)關(guān)注老百姓民生問題的實(shí)事工程，并已著手實(shí)施。其中第2小問讓學(xué)生選擇其中一項(xiàng)，為使上海市政府更好地完成這些實(shí)事提出合理、可行的建議。讓學(xué)生從中體驗(yàn)到市政府堅(jiān)持以人為本的原則，切實(shí)解決人民群眾現(xiàn)實(shí)問題。

　　試題的設(shè)問上巧妙地運(yùn)用“轉(zhuǎn)化”技巧，把本來被考察的學(xué)生“轉(zhuǎn)化”成試題的有機(jī)組成部分，使學(xué)生從被動的答題者變成了主動的探索者。

　　突出試題開放性

　　試題注重向“二期課改”的方向靠攏，注重考察學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的過程和能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注時代。

　　分析說明題37題以十屆全國人大五次會議審議通過的企業(yè)所得稅法為背景巧妙地設(shè)計了三份圖表，力求圍繞材料設(shè)問，讓學(xué)生分析和利用材料本身蘊(yùn)涵的信息來回答問題。試題由淺入深地設(shè)計二個小問，第1問要求學(xué)生在讀表的基礎(chǔ)上指出圖表分別反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，第2問要討論三份圖表所示現(xiàn)象存在的合理性，即討論我國企業(yè)所得稅法演進(jìn)的合理性，其中兩圖之間存在某種邏輯關(guān)系，不但需要考生掌握一定經(jīng)濟(jì)常識，還需要考生具備較強(qiáng)的邏輯思維能力。

　　試題既考察學(xué)生分析問題、解決問題的能力，但又加強(qiáng)了學(xué)生主人翁態(tài)度和社會責(zé)任感的培養(yǎng)。另外，答案具有很強(qiáng)的研究性，僅靠平時的死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練是根本解決不了的。這些試題給我們的啟發(fā)：認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)型課程之外，要積極參加拓展型、研究（探究）型課程的學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。