高考物理復(fù)習(xí)方法：2009年高考物理備考建議

　　2009年高考物理備考建議

　　鎮(zhèn)原中學(xué)劉星

　　在新課標(biāo)逐步推行的過程中，高考必然會(huì)在“穩(wěn)中求變”，高考的指揮棒作用是不容忽視的，所以高考的命題思想，雖然注重基礎(chǔ)知識(shí)，以能力測(cè)試為主，但也會(huì)關(guān)注對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力、科學(xué)素養(yǎng)的考查。物理學(xué)科由物及理、從物創(chuàng)理的學(xué)科本位特色，決定了學(xué)生較難理解。高考以教學(xué)大綱和考試大綱為依據(jù)，以構(gòu)建與物理學(xué)科體系相適應(yīng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)為目標(biāo),以發(fā)展學(xué)生的能力為重點(diǎn)。高考復(fù)習(xí)教學(xué)的設(shè)計(jì)一般可分三個(gè)階段，人們常說：一輪夯基礎(chǔ)，二輪練技法，三輪定乾坤，這話說得很有道理。

　　第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以單元知識(shí)點(diǎn)為主，結(jié)合第一輪復(fù)習(xí)資料、緊扣課本，并對(duì)二者進(jìn)行重新整合。復(fù)習(xí)一般歷時(shí)160天，并且每月大考一次，每?jī)芍苄】家淮�，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)隨堂測(cè)試，每單元專題測(cè)試，幫助學(xué)生健全筆記、建立糾錯(cuò)日記和錯(cuò)題本，必要時(shí)讓學(xué)生講解該節(jié)內(nèi)容，學(xué)生和老師一起傾聽，然后由其他學(xué)生再補(bǔ)充、老師最后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。這一階段復(fù)習(xí)中要特別注意的問題：

　　1、加強(qiáng)基本概念、基本規(guī)律的學(xué)習(xí)。重在對(duì)概念和規(guī)律的理解和運(yùn)用，要力求做到概念清、規(guī)律熟。不但關(guān)注具體的物理問題，而且應(yīng)幫助學(xué)生理清知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系與區(qū)別、概念的內(nèi)涵與外延。

　　2、養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。在復(fù)習(xí)中要重視對(duì)每一個(gè)問題的過程分析，每分析、解決一個(gè)物理問題都要知道他是一個(gè)什么樣的模型、涉及到什么概念、應(yīng)用了什么規(guī)律、采用什么方法。一個(gè)良好的思維過程應(yīng)該是：仔細(xì)審題，想象情景，構(gòu)建模型，分析過程，畫出草圖，尋找規(guī)律，列出方程，推導(dǎo)結(jié)果。字串6

　　3、把握好平時(shí)復(fù)習(xí)的難度。近年來(lái)高考試題的難度穩(wěn)中下降，而且高考命題一貫是不主張偏題與怪題的，所以不要將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在難、偏、怪題上，要通過基本題目的學(xué)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、掌握基本方法。

　　4、要注重理論聯(lián)系實(shí)際。在復(fù)習(xí)過程中對(duì)每個(gè)物理概念和規(guī)律要盡量在頭腦中建立起相應(yīng)的實(shí)際模型和情景，并有意識(shí)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋身邊的物理現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)從生活走向物理。

　　5、要重視物理實(shí)驗(yàn)基本能力的培養(yǎng)。物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。

　　觀察現(xiàn)象，測(cè)量數(shù)據(jù)，探究過程，驗(yàn)證結(jié)論，總結(jié)規(guī)律，物理實(shí)驗(yàn)不僅要懂得有關(guān)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)，了解實(shí)驗(yàn)原理，還要了解物理儀器的性能和使用方法，并用之來(lái)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

　　第二階段復(fù)習(xí)主抓學(xué)科內(nèi)知識(shí)綜合訓(xùn)練，以單元復(fù)習(xí)為主線，并開設(shè)一些物理知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用方面的專題訓(xùn)練課，以提高學(xué)生對(duì)這類題目的適應(yīng)能力。指導(dǎo)專題復(fù)習(xí)時(shí)要著重在思維方法方面引導(dǎo)、點(diǎn)撥，將能力訓(xùn)練和心理訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。復(fù)習(xí)時(shí)間大約55天左右，

　　第二階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、凸現(xiàn)主干知識(shí)、兼顧新增知識(shí)�；�本概念、基本規(guī)律一貫是高考物理考查的重點(diǎn)內(nèi)容，而主干知識(shí)又是物理知識(shí)體系中的最重要的知識(shí)，學(xué)好主干知識(shí)是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基點(diǎn)。中學(xué)物理的主干知識(shí)有：1、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律；2、牛頓運(yùn)動(dòng)定律；3、動(dòng)量定律及動(dòng)量守恒定律；4、動(dòng)能定律及機(jī)械能守恒定律和能量守恒定律；5、電場(chǎng)的基本性質(zhì)及帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)；6、歐姆定律、電阻定律及焦耳定律；7、串聯(lián)、并聯(lián)電路及電壓、電流、電功率分配；8、安培力、左手定則；9、洛侖茲力、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)；10、電磁感應(yīng)定律和楞次定律等。

　　熱學(xué)、光學(xué)、原子物理部分知識(shí)，近幾年高考要求變化比較大，雖然有新增內(nèi)容，卻刪去了難度大的內(nèi)容，總體難度呈下降趨勢(shì)，考試題型多為選擇題，有關(guān)題目變化小，建議采用回憶式復(fù)習(xí)法，回歸課本，能夠整理知識(shí)，使之網(wǎng)絡(luò)化。

　　新增知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)用性較強(qiáng)，與新課標(biāo)的理念更接近，容易成為命題點(diǎn)，對(duì)新增知識(shí)點(diǎn)要有意識(shí)地強(qiáng)化理解、落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，如航天技術(shù)的發(fā)展和宇宙航行，多普勒效應(yīng)，熱力學(xué)定律，示波器及其應(yīng)用，傳感器的特點(diǎn)及其應(yīng)用，回旋加速器，光電效應(yīng)及其方程，粒子物理等等。

　　第三階段重視解題規(guī)律和解題技法,強(qiáng)化審題能力和表述能力的訓(xùn)練，規(guī)范解題習(xí)慣。第三輪的復(fù)習(xí)要求是：在第二輪專題復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，綜合訓(xùn)練，回歸課本及第一、二輪復(fù)習(xí)資料，回歸已做試卷，提高應(yīng)試能力。第三輪復(fù)習(xí)的時(shí)間一般安排25天左右，以模擬訓(xùn)練及其講評(píng)為主要形式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力和訓(xùn)練良好的競(jìng)技狀態(tài)，進(jìn)一步強(qiáng)化重要的定律、定理、公式，對(duì)題型、題量、難度的控制通過不同層次要求的試卷來(lái)訓(xùn)練，為使同學(xué)們有多種心理準(zhǔn)備，應(yīng)做好以下幾方面：

　　1、審好題，審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析等多種能力，(1)，由“粗”到“細(xì)”，多角度獲取信息：審題時(shí)，要先“粗讀”，了解題目描述了何種物理現(xiàn)象，何種物理過程，需要求解什么物理問題，然后再“細(xì)讀”，對(duì)題目文字和圖象的關(guān)鍵之處，要細(xì)心領(lǐng)會(huì)，仔細(xì)品味，要多角度、全方位、無(wú)遺漏地捕捉解題信息。(2)咬文嚼字，捕捉有用信息：不但關(guān)注具體數(shù)據(jù)，而且注意敘述性語(yǔ)言的傾向。例如：“至多”，“至少”，“恰好”，“緩慢”，“迅速”，“瞬間”，“光滑”，“輕繩”是否“重力不計(jì)”等等。(3)剔除干擾，提取有用信息：在題目給出的諸多條件中，大膽地摒棄干擾，提取有用信息，就會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。(4)深入推敲，挖掘隱含信息：有的題目部分條件隱含在文字?jǐn)⑹鲋�中或圖表中，全面剖析題意，無(wú)遺漏地將隱含條件挖出。(5)借助示意圖，再現(xiàn)解題信息：示意圖能直觀清晰地展示物理情境，可將復(fù)雜的物理問題變得形象具體，實(shí)踐證明，許多物理問題只要畫出了示意圖，待求問題往往就能迎刃而解。

　　2、規(guī)范解題、審題是解題的關(guān)鍵，而解題的落點(diǎn)是表述的完整性，書寫的規(guī)范性，這是提高高考物理成績(jī)的一種有效途徑，物理解題表述的總原則：說理要充分，層次要清楚，邏輯要嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言要規(guī)范，文字要簡(jiǎn)潔，解題要有必要的文字說明。(1)必要的文字說明包括：對(duì)非題設(shè)字母、符號(hào)的說明；說明方程的研究對(duì)象或所描述的過程；說明作出判斷或列出方程的依據(jù)；說明計(jì)算結(jié)果中正負(fù)的物理意義。(2)解題中的方程書寫要規(guī)范：要用字母表達(dá)式、不要摻有數(shù)字的方程；要寫原始方程，不要變形后的方程，不要方程套方程；(3)使用各種字母符號(hào)要規(guī)范：注意延用習(xí)慣用法；尊重題目所給符號(hào)，題目給了符號(hào)一定不要另立符號(hào)；一個(gè)字母在一個(gè)題中只能用來(lái)表達(dá)一個(gè)物理量，一個(gè)物理量在同一題中不能有多個(gè)符號(hào)；(4)解題中運(yùn)用數(shù)學(xué)的方式要注意：代入數(shù)據(jù)，解方程的具體過程可以不寫出；解題過程中涉及的幾何關(guān)系只需說出結(jié)論不必證明；(5)題目答案的規(guī)范表達(dá)：文字式答案的、所有字母都應(yīng)是已知量；物理數(shù)據(jù)都是近似值,不能以無(wú)理數(shù)或者分?jǐn)?shù)做計(jì)算結(jié)果(文字的系數(shù)是可以的)，注意帶單位；如果題目沒有特殊要求，計(jì)算結(jié)果一般應(yīng)取2到3位有效數(shù)字；如果題目所求量是矢量，要同時(shí)答出大小和方向。

　　3、還要注意的幾個(gè)問題；

　　(1)、對(duì)于學(xué)習(xí)過的物理概念和規(guī)律，物理現(xiàn)象、物理狀態(tài)和物理過程的再認(rèn)識(shí)。在腦海中尤如一幅幅圖片，并可用草圖表示出來(lái)。(2)、處理好做練習(xí)與看課本的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們必須重視課本和第一、二輪復(fù)習(xí)資料。(3)、處理好做新練習(xí)與看原來(lái)練習(xí)的關(guān)系，一方面要做一定量的新練習(xí)，另一方面要重溫以往練習(xí)、原來(lái)做對(duì)的典型題也要求再重新熟悉思路；(4)、注意總結(jié)前面考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整好考前情緒，不要急躁、扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，有關(guān)知識(shí)要加強(qiáng)記憶，考前不做過難的題，要有平靜的心情、穩(wěn)定的情緒。

　　4、高考臨場(chǎng)應(yīng)試策略。扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練的解題技巧和較強(qiáng)的解題能力，固然是取得高考成功的最重要的保證。但正常的心態(tài)，良好的臨場(chǎng)發(fā)揮，也是在高考中能否取得最佳成績(jī)的重要因素。為了使自己最大限度地提高考試成績(jī)，同學(xué)們應(yīng)該做到：

　　(1)、以一顆平常心對(duì)待高考，縱觀近幾年的高考題目，仍是中、低檔居多，占到全卷的百分之八十以上，高難度題目?jī)H僅是少數(shù)，所以應(yīng)相信自己的實(shí)力，克服膽怯的心理，樹立必勝的信念。

　　(2)、優(yōu)化順序，發(fā)揮潛能。接到試卷后，勿忙于做題，應(yīng)快速通覽試卷，大體了解試卷的概況；堅(jiān)持“三先三后”，優(yōu)化答題順序：先易后難，既解題時(shí)應(yīng)從易到難；先熟后生，即解題時(shí)要先做內(nèi)容、題型熟悉的題目，再做陌生的題目；先高后低，即在瀏覽試卷中，若發(fā)現(xiàn)兩題都會(huì)做，解題時(shí)先做賦分高的題目，再做賦分低的題目。

　　(3)、堅(jiān)持“兩快兩慢”，保證萬(wàn)無(wú)一失：閱讀要快，審題要慢；書寫要快(但要工整)，計(jì)算要慢且要細(xì)。

　　(4)、規(guī)范答題，穩(wěn)中求快。物理解題的規(guī)范化前文已談。解題時(shí)要穩(wěn)中求快，切勿前松后緊，對(duì)容易題要杜絕“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”的現(xiàn)象，對(duì)較難題要知難而進(jìn)，力爭(zhēng)做前面的一、二問，盡量多得分。

　　(5)、一次成功，重視復(fù)查。高考時(shí)間一般不會(huì)很充裕，每分鐘要做2分的試題,解題后不可能做到大量而細(xì)致的復(fù)查，所以要立足一次成功，避免粗心大意和筆誤現(xiàn)象。

　　總之高考復(fù)習(xí)，要緊扣考試大綱，把握命題走向，通過連續(xù)多次的實(shí)戰(zhàn)模擬考試，強(qiáng)化規(guī)范答卷，提升解題速度，調(diào)配應(yīng)試心理，從而增強(qiáng)綜合變通能力和應(yīng)試能力。使考生最后帶進(jìn)高考考場(chǎng)的不是背過的知識(shí)，更不是做過的題目，而是能力與智慧。