學(xué)生高三生物復(fù)習(xí)方法

　　1．抓綱扣本（以教材為依據(jù)，考試大綱為準(zhǔn)繩；注重基礎(chǔ)，重視課本，強(qiáng)調(diào)能力）。

　　2．背書(shū)，看書(shū)一定要細(xì)，對(duì)問(wèn)題的理解要透，課本上的每一句話(huà)就是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)（復(fù)習(xí)時(shí)，在知識(shí)體系上要主次分明，重點(diǎn)突出）。記憶要不斷重復(fù)。

　　通過(guò)復(fù)習(xí)，積零為整，最終，應(yīng)該站在一定的高度上來(lái)看整個(gè)高中生物學(xué)知識(shí)，要形成一個(gè)完整的夠用的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。知識(shí)的主干與側(cè)枝要在學(xué)生頭腦中線(xiàn)條明了，圖象清晰，為學(xué)生應(yīng)用知識(shí)快速準(zhǔn)確地再現(xiàn)打下牢固基礎(chǔ)。

　　閱讀目錄，把握整體。目錄是全書(shū)的縮影和提綱，讀目錄有利于學(xué)生把握全書(shū)的知識(shí)體系，提高綜合應(yīng)用能力。*要求對(duì)目錄，對(duì)考綱進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)復(fù)述（追憶）。

　　3．精練，優(yōu)選題目（舉一反三，聯(lián)系課本去歸納知識(shí)點(diǎn)和解題方法），做題的目的是為了檢驗(yàn)看書(shū)，背書(shū)的效果。

　　總復(fù)習(xí)是看書(shū)、背書(shū)和做題相結(jié)合的過(guò)程。題后反思總結(jié)。高考題千變?nèi)f化，但萬(wàn)變不離其宗，都要回到書(shū)本基礎(chǔ)上去。做題不是目的，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能為（思維能力是核心）才是目的。復(fù)習(xí)是一個(gè)歸納、比較、綜合、提高的過(guò)程。

　　4．聯(lián)系實(shí)際，考綱題型事例全是聯(lián)系實(shí)際，知識(shí)的應(yīng)用。（健康、農(nóng)業(yè)，生態(tài)環(huán)保等）

　　5．適當(dāng)關(guān)注熱點(diǎn)（干細(xì)胞、SARS、禽流感、非典、生態(tài)農(nóng)業(yè)等）。

　　6．重視實(shí)驗(yàn)分值的增加，盡量動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，看實(shí)驗(yàn)VCD，總結(jié)實(shí)驗(yàn)原則、方法，程序，科學(xué)家的科學(xué)思維方法。

　　理解實(shí)驗(yàn)每一步驟，明確做什么？怎么做？為什么這么做？

　　7．學(xué)生的審題與文字表達(dá)能力（注重生物學(xué)術(shù)語(yǔ)），通過(guò)練習(xí)、講評(píng)來(lái)提高�？荚嚂r(shí)要細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心。書(shū)寫(xiě)答題要規(guī)范。

　　8．通過(guò)考試是為了了解學(xué)生的問(wèn)題、缺憾，查漏補(bǔ)缺。

　　在復(fù)習(xí)過(guò)程中要把好的思路記下來(lái)，易錯(cuò)的題記在“錯(cuò)題本”上，結(jié)合書(shū)本知識(shí)點(diǎn)反復(fù)看這些易錯(cuò)的題，只有這樣才能真正提高。要尋找相關(guān)題型解題的捷徑。要�？偨Y(jié)、多積累。

　　9．題型專(zhuān)題復(fù)習(xí)：（概念、原理的區(qū)分，整理思路）

　　選擇題的解題技巧：

　　題干可分為概念型、判斷型、組合型、圖表型選擇題。

　　第二卷的解題技巧（學(xué)會(huì)從課本中尋找答案是解決問(wèn)題的前提）

　　A審題（理解題意與要求）

　　B聯(lián)想（追憶課本相關(guān)知識(shí)）

　　C運(yùn)用（推理、判斷、分析、應(yīng)變、遷移、綜合）

　　D表達(dá)（借用課本相關(guān)語(yǔ)言，要有因有果、說(shuō)理清楚、要說(shuō)到點(diǎn)子上）

　　理解圖表，提高能力。十分重視課本或與課本聯(lián)系緊密的圖表和曲線(xiàn)。做到有圖必讀、有圖必識(shí)、有圖必析、加強(qiáng)形象感，強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)。

　　10．選修教材的復(fù)習(xí)要求：把書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，不要再拓寬加深了，高考主要圍繞教材來(lái)出題。

　　11．勤奮，而且應(yīng)該懂得充分高效地利用時(shí)間。

　　12．一種平和的心態(tài)，一份合理的計(jì)劃（計(jì)劃完成與否，要進(jìn)行分析總結(jié)，或適當(dāng)調(diào)整），并持之以恒。

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　　生物學(xué)習(xí)的一般方法：

　　記憶方法：

　　1.簡(jiǎn)化記憶法:如:WHO也,AB;五體一網(wǎng)一泡

　　2.聯(lián)想記憶法:如外正內(nèi)負(fù)(內(nèi)褲),刺激、興奮、沖動(dòng)，外負(fù)內(nèi)正。滲透作用及其原理.

　　3.對(duì)比記憶法:如:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,有氧呼吸與無(wú)氧呼吸,有絲分裂與減數(shù)分裂等.

　　4.綱要記憶法:

　　5.衍射記憶法:以某一重要的知識(shí)點(diǎn)為核心,通過(guò)思維的發(fā)散過(guò)程,把與之有關(guān)的其他知識(shí)盡可能多地建立起聯(lián)系.

　　6.理解記憶法:如遺傳規(guī)律,食物鏈的結(jié)構(gòu)和成份.

　　7.循環(huán)記憶法:染色體的形態(tài),數(shù)目變化規(guī)律.

　　8.記憶術(shù):異同術(shù),口訣術(shù),諧音術(shù).

　　思維方法:

　　1.分析和綜合

　　2.比較和歸納

　　3.系統(tǒng)化和具體化

　　4.抽象和概括

　　考生心理調(diào)整：

　　一、擺正自己的位置：從自己實(shí)際出發(fā)，擺正心態(tài)。

　　二、雄心壯志是復(fù)習(xí)的動(dòng)力，追求更好，不妨沖一沖，但心態(tài)要好。

　　三、在實(shí)踐面前人人平等的，對(duì)所有的考生來(lái)講都和你一樣，不焦慮，踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)會(huì)有好的效果。要有一顆平常心。

　　四、多和自己比�？汲鲎约旱乃�平就是成功。

　　五、昂首挺胸增信心，遇事順其自然（過(guò)好每一天）�？记耙惶欤瑢W(xué)習(xí)與生活也應(yīng)保持有序化。

　　考生身體調(diào)整：

　　1。增加營(yíng)養(yǎng)和鍛煉

　　2。減少得病的可能性

　　3。保證睡眠事半功倍

　　4。消除不必要的煩惱焦慮

　　學(xué)生考試技巧：

　　1。依據(jù)題意，時(shí)間上早作安排，過(guò)快過(guò)慢均不好（選擇題每題1分鐘，非選擇題每題在5~8分鐘之間，最后20分鐘檢查）

　　2。先易后難

　　3。逆向思維檢查答案的準(zhǔn)確和全面性，最好第一遍做完（問(wèn)題解決了），不要依賴(lài)第二遍檢查，沒(méi)有特殊理由，不要推翻第一遍的答案。

　　4。書(shū)寫(xiě)在“老師看得清楚”的前提下，寫(xiě)快些；看題目一定要看準(zhǔn)，看求三點(diǎn)：準(zhǔn)、快、全。

　　5。積極的心理暗示。