高考歷史復習：了解考綱變化，尋求應(yīng)對之策

　　一、新大綱的變化每年的《考試大綱》都對當年高考的知識內(nèi)容進行調(diào)整，無論是對歷史教學大綱，還是對去年的《考試大綱》都有一定的微調(diào)。在歷史第二輪的專題復習中，一定要注意今年考試內(nèi)容增刪部分，進行有效的復習。

　　(一)考試內(nèi)容的變化

　　1.與歷史教學大綱的比較

　　(1)教學大綱要求考查而2005年《考試大綱》沒有列入考試范圍的內(nèi)容。主要有中國古代史中夏商周的社會經(jīng)濟；三國兩晉南北朝時期的手工業(yè)、商業(yè)和社會生活的變化；隋朝廣設(shè)糧倉和修筑馳道、隋唐時期多姿多彩的社會生活、對外交通、文化發(fā)展的原因；宋元時期的慶歷新政、史學、繪畫藝術(shù)；明朝中后期的政治危機、李自成起義。中國近現(xiàn)代史中有太平天國興起的原因、天京變亂、重建領(lǐng)導核心；甲午中日戰(zhàn)爭中的平壤戰(zhàn)役；戊戌變法的背景、維新派與封建頑固勢力的論戰(zhàn)；革命派與�；逝傻恼搼�(zhàn)；清末“新政”和“預(yù)備立憲”；抗日救亡運動的舉起；正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)；毛澤東《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表；解放區(qū)的土地改革；將革命進行到底；新中國成立的歷史條件；“文化大革命”的背景、全面奪權(quán)和二月抗爭、知識青年上山下鄉(xiāng)和干部下放；在徘徊中的前進；新中國初期外交的國際環(huán)境；建設(shè)現(xiàn)代化的國防。世界近現(xiàn)代史中有英屬北美殖民地的經(jīng)濟狀況、美國共和政體的確立；資本主義列強的擴張；拉丁美洲的民族民主運動；19世紀歐美的工人運動、第二國際；帝國主義兩大軍事集團的形成；蘇維埃政權(quán)的鞏固；20世紀60年代后期至80年代初的美蘇爭霸；知識經(jīng)濟的興起。

　　(2)教學大綱不列入考查而2005年《考試大綱》中列入考試范圍的內(nèi)容。主要有中國古代史中的均田制；元朝的滅亡。中國近現(xiàn)代史中的保路運動；馬克思主義的傳播；工人運動的高潮；中山艦事件和整理黨務(wù)案；毛澤東的“工農(nóng)業(yè)武裝割據(jù)”思想。世界近現(xiàn)代史中的意大利統(tǒng)一；蘇聯(lián)向社會主義的過渡。

　　2.與2004年歷史《考試大綱》的比較

　　研究與去年的《考試大綱》不同，目的是為了清楚今年考試中心為什么要增刪些內(nèi)容？這部分內(nèi)容中有什么重要性可言？

　　(1)去年歷史《考試大綱》中有而今年刪去的部分。中國古代史有夏商周的政治與經(jīng)濟；周朝的強盛、井田制；刺史制度；西域各族；兩漢時期與越南的關(guān)系；三國兩晉南北朝埋藏的屯田制、玄學；隋唐時期的府兵制和募兵制、宗教與哲學、教育；慶歷新政；成吉思汗的政權(quán)建設(shè)和征戰(zhàn)、元朝時期的民族分化政策、宋朝的教育；明清時期理學的發(fā)展。中國近現(xiàn)代史有“三·一八”慘案；工農(nóng)運動的蓬勃發(fā)展；國民革命時期帝國主義的干涉；國共十年對峙時期革命根據(jù)地的政治經(jīng)濟建設(shè)；“一·二八”事變；堅持獨立自主的和平外交政策。世界近現(xiàn)代史有亞非民族民主運動的發(fā)展、非洲人民的反帝斗爭；一戰(zhàn)后民族解放運動的高漲；東歐人民民主國家的建立和鞏固；亞洲人民民主國家的成長；國際裁軍的進展和地區(qū)的緩和。

　　(2)去年歷史《考試大綱》中沒有而今年歷史《考試大綱》新增加的內(nèi)容。中國古代史有《大明歷》和特務(wù)統(tǒng)治的加強。中國近現(xiàn)代史有收回漢口九江租界。世界近現(xiàn)代史有蘇聯(lián)的建立；二戰(zhàn)后的主要資本主義國家—日本；世界經(jīng)濟的發(fā)展、經(jīng)濟全球化和經(jīng)濟區(qū)域化；人類面臨的共同問題。

　　(二)其他變化

　　1.考核目標的變化。去年《考試大綱》對學生的能力要求是“記憶、理解、應(yīng)用”三個方面，而今年的《考試大綱》中對學生的能力要求變?yōu)?ldquo;獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡述信息、論證和探討問題”四個方面，并且都有具體的說明。這一變化反映了今年高考文科綜合中材料運用將進一步多樣化，試卷難度會適當增加，地理、歷史、政治三科知識的綜合運用趨勢會有所加強。因此，我們在平時復習時記憶與練習相結(jié)合，特別是對各種優(yōu)秀例題的收集和分析。

　　2.考試時間的變化。今年高考的科目順序有了新的變化，6月7日上午語文，下午數(shù)學；6月8日上午綜合，下午英語。考試的時間也與去年有所不同，上午是8：30—11：00進行，下午是14：00—16：00進行。

　　二、歷史最后階段的復習

　　(一)使用好考試大綱和考試說明。首先從中可以知道今年文科綜合考試情況�？荚嚂r間為150分鐘，試卷滿分為300分；政史地三科內(nèi)容比例都在100分左右；試卷包括容易題(30%左右)、中等難度題(50%左右)、難題(20%左右)；試卷中35道選擇題在前，按地、史、政順序排列，非選擇題在后，按地、史、政、綜合排列。其次了解今年文科綜合考試的能力要求，認真學習和分析《考試說明》中對三科都有能力要求的闡釋和舉例說明，從中了解今年試題的難度和能力。再者要求掌握考試范圍，對列入考試范圍的內(nèi)容要清楚，課本中內(nèi)容哪些列入考查范圍，哪些是刪去的部分，仔細對照考試大綱，認真在課本中做好標記，在最后的復習加以注意，不要做無效功。最后對《考試大綱》中列出的41道選擇題和13道非選擇題和《考試說明》中樣卷要認真做。

　　(二)認真進行專題復習。文科綜合測試的歷史部分無論是選擇題還是非選擇題，都十分注重專題知識的考查，在專題復習中我們要加強對思維品質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)；主要著眼于知識的重組，而不僅僅是簡單的分項復習；建立完整的知識能力結(jié)構(gòu)，包括歷史學科的方法能力、思維能力、表達能力，但是這些都必須建立在掌握知識的基礎(chǔ)上；要理論聯(lián)系實際，學會通過分析材料的情境、問題來聯(lián)系理論，找到與主干知識的結(jié)合點；注意中外歷史的聯(lián)系(將中國史的歷史現(xiàn)象、事件置于整個世界的大背景下)、知識與能力的聯(lián)系(重視基礎(chǔ)知識的掌握，運用已有的知識解決新問題)、歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。

　　(三)回歸教材，重視基礎(chǔ)。在第二輪的專題復習中，練習量降下來，我們就要更關(guān)注教材，認真踏實地復習課本，對考試大綱要求的知識點一個也不漏過，做到心中有數(shù)；專題復習中有關(guān)的知識不清楚，記憶模糊了，也要翻翻課本，在形成知識縱向和橫向的脈絡(luò)聯(lián)系時，也不要忘記基礎(chǔ)的知識，回歸課本，重視基礎(chǔ)。

　　(四)關(guān)注時事，多看材料。教師在這一階段會整理一些有關(guān)資料，如解題方法、重要的熱點分析、今年高考的有關(guān)問題等等。我們要仔細地閱讀，從中得到一些啟發(fā)和認識，提高我們的解題水平和對熱點的關(guān)注。

　　(五)做一些歷史和文科綜合試卷。我們最后考試試卷是文科綜合卷，因此對于試卷的長度、難度、學科思維的轉(zhuǎn)換，都要有一個適應(yīng)過程，所以要做一些文科綜合的練習試卷。學校也會組織一些文科綜合的測試，我們也要認真地對待，每一次考試都視為高考。同時，也要做一些本學科的學科內(nèi)的綜合卷，使自己對三個學科內(nèi)的知識能融會貫通，做一次練習都是一次機會。