高考生物：析教改傾向辨考測(cè)重點(diǎn)

　　在新教材里，增加了對(duì)生命科學(xué)研究歷史的內(nèi)容，如：酶和光合作用的發(fā)現(xiàn)等；增加了生物學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐應(yīng)用的內(nèi)容，如：合理灌溉和施肥等；增加了人體健康、疾病和保健等知識(shí)內(nèi)容，如：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康、細(xì)胞的衰老和癌變、人類遺傳病與優(yōu)生等；增加了動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的許多內(nèi)容，如：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和興奮的傳導(dǎo)等；增加了種群數(shù)量的調(diào)查方法和數(shù)量變化曲線分析、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論等內(nèi)容。這些新增加的內(nèi)容，反映了教學(xué)改革的某些傾向性的變化，應(yīng)引起重視。不要忽視選修課本

　　生物高考主要內(nèi)容涉及三本書：必修本2冊(cè)，選修本1冊(cè)，必修本大約占考試總分的70%，選修本占30％，重點(diǎn)是必修本。

　　但選修本也不能忽略，因?yàn)檫x修本的知識(shí)比較新穎，如生物工程、生物固氮、免疫、微生物、農(nóng)業(yè)和城市生態(tài)系統(tǒng)等，多數(shù)是大家不熟悉的內(nèi)容，且知識(shí)體系比較松散，不太容易掌握，但也沒(méi)有必要作太多拓展和加深。生理衛(wèi)生應(yīng)有所淡化

　　今年不必在“生理衛(wèi)生”這一塊花很多精力。因?yàn)榻滩暮涂荚囌f(shuō)明的改變，令以往重點(diǎn)內(nèi)容之一的生理衛(wèi)生部分有較大程度的刪減。只需緊扣現(xiàn)行課本有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容適當(dāng)展開(kāi)就可以了，如新陳代謝、生命活動(dòng)調(diào)節(jié)、生殖和發(fā)育等內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ苤匾?/p>

　　近年來(lái)，高考越來(lái)越重視對(duì)考生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�和�?shí)踐能力的考測(cè)，估計(jì)今年也會(huì)加重這方面的考查，包括對(duì)所學(xué)的實(shí)驗(yàn)的原理、方法、操作的考測(cè)，也包括對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋和分析、課題研究和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的確定等方面的考測(cè)。

　　在以往的《考試說(shuō)明》中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容占10%-20％，而近年高考中實(shí)驗(yàn)題的比重都高出了這個(gè)比例，估計(jì)今年實(shí)驗(yàn)題所占的比重應(yīng)該和往年保持穩(wěn)定。