高中地理的學(xué)習(xí)規(guī)律：地理形成的因果規(guī)律

　　高中地理的學(xué)習(xí)規(guī)律：地理形成的因果規(guī)律

　　地理事物和現(xiàn)象是紛紜復(fù)雜的，但它的發(fā)生、演變和分布是有一定規(guī)律的。組成地理環(huán)境的諸要素之間是相互聯(lián)系，互為因果，反映了客觀世界的內(nèi)在聯(lián)系。只要掌握了這些規(guī)律，那么對于地理知識(shí)的學(xué)習(xí)鞏固、深化及其應(yīng)用，就會(huì)收到事半功倍的效果，學(xué)生學(xué)起來也就容易得多了，下面就其所探討的規(guī)律性談一下自己的認(rèn)識(shí)。

　　一、地理形成的因果規(guī)律。在地理課中我們通過閱讀觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，地理事物的形成規(guī)律、因果依屬關(guān)系普通存在。我們要善于啟迪學(xué)生通過由因?qū)Ч�、由果索因的方法，具體總結(jié)它們的因果規(guī)律。例如自然資源，其礦產(chǎn)資源的分布具有地質(zhì)的規(guī)律性，它的形成受地礦規(guī)律的制約。由于成礦是在地質(zhì)時(shí)期中的巖漿活動(dòng)或地表物質(zhì)的分異過程中進(jìn)行的，因而礦產(chǎn)資源的形成和分布與巖漿活動(dòng)或與地理環(huán)境的特點(diǎn)有關(guān)：有色金屬總是分布在巖漿巖地區(qū)，煤和石油總是分布在沉積巖地區(qū)。農(nóng)業(yè)資源分布也具有地理的規(guī)律性，它的形成受地表水熱條件的影響，受自然界水平分異規(guī)律的支配，在不同的地帶又表現(xiàn)出不同的特征。

　　善于分析地理成因、因果規(guī)律，就能鞏固分布知識(shí)、避免死記硬背，掌握知識(shí)時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。例如降水的形成，在大氣中，飽和水汽、動(dòng)力和凝結(jié)核是興云致雨的必備條件。因此，降水形成的一般規(guī)律是：上升氣流或由低緯度流向高緯度的氣流，氣溫由高變低，水汽易于凝結(jié)，降水機(jī)會(huì)較多；下沉氣流或由高緯度流向低緯度的氣流，氣溫由低變高，水汽不易凝結(jié)，降水機(jī)會(huì)較少。不難理解，在赤道低氣壓帶和副極地低氣壓帶，終年以上升氣旋為主，形成赤道多雨帶和溫帶多雨帶；副熱帶高氣壓帶和極地少雨帶，終年以下沉氣流為主，則形成副熱帶少雨帶和極地少雨帶；西風(fēng)帶來充沛降水，信風(fēng)則往往使天氣晴燥；暖溫氣流在山地的迎風(fēng)坡降水較多，背風(fēng)坡降水稀少；氣旋過境時(shí)出現(xiàn)陰雨天氣，反氣旋過境時(shí)天氣晴朗等。這些規(guī)律的形成為我們提供了一個(gè)必然的識(shí)記條件。